閲讀課作文合集八篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的閲讀課作文8篇，希望對大家有所幫助。

閲讀課作文 篇1

學校為了拓寬我們的知識面，培養我們讀書的好習慣，把下午第四節課後到晚飯前的時間定為閲讀課。我很喜歡上閲讀課，因為上閲讀課能讓我學到很多知識。

星期一下午第四節課剛上完，學校廣播裏傳來了好消息：“同學們，閲讀的時間到了……”我欣喜若狂，立馬拿出書開始閲讀。我凝視着書本，書中的故事情節像放電影一樣，在我腦海裏一幕幕浮現。

第二天早上一起來，我就開始擔心今天下午有沒有閲讀課。午休時，我來到我的小牀上睡覺，竟做了一個夢，夢見今天下午有閲讀課。終於，我盼到了那令人期待的時間。第四節下課了，也不知道是我太急了，還是時間本來就過得慢，過了好一會兒，那好消息才在我耳邊響起。我趕緊跑回教室拿出書開始閲讀。

就這樣，每天下午20分鐘的閲讀課成了我的最愛。閲讀課上，我遇見了賣火柴的小女孩，看到了善良的白雪公主；我知道了魚兒睡覺時眼睛是睜開的，還知道了成語“葉公好龍”的由來。有時候我還會掏出筆，把書上有用的知識一字不漏地標註出來。我好喜歡閲讀課，因為它能讓我在知識的海洋裏遨遊，因為它讓我結識了許多生活中不能相識的朋友，讓我有了意外的收穫。

閲讀課作文 篇2

今天，天氣晴朗，陽光照在我們身上感到格外温暖。我們的笑臉也像陽光一樣燦爛，因為今天有閲讀課。第二節預備鈴一響，我們馬上在操場上排好隊，興高采烈地去閲覽室。

閲覽室在科教樓的六樓，裏面佈置得可漂亮了！地面鋪着帶紅色花紋的瓷磚；頂上吊着五盞日光燈，顯得寬敞明亮；教室中間整齊地擺着四行黃色的書桌，桌上擺着各種各樣的書；後面黑板上寫著名人名言、讀書方法和寫讀書筆記的方法等內容，黑板下邊是一疊疊書和報紙；前面黑板上寫着幾個漂亮的大字：鳥欲高飛先振翅，人慾上進先讀書——李苦禪；兩邊牆上也貼著名人名言的條幅。

我們依次走上座位，開始看書。大家都在桌子上挑選自己喜歡的書，津津有味地讀起來，我選了一本《科學啟蒙》，裏面的小故事非常精彩，其中的《紅眼病》、《嫦娥二號》給我留下了深刻的印象。

閲讀課真有意義，不僅豐富了我們的知識，還開闊了我們的視野，正如高爾基所説的：書是人類進步的階梯。我真想天天來這裏讀書，可惜每週才一節閲讀課。我盼望着下節閲讀課早點來到。

閲讀課作文 篇3

閲讀課上，老師為了活躍一下氣氛，就進行了一場別開生面的拔河比賽。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。很快，全班就被分成了兩組，我，小湯，小冀成了一組，張同學與一位黑馬選手——毛老師一組。

我們實地取材，桌子上的桌布當成了繩子，桌子凳子往兩邊一推，就成了簡易的拔河場。一切準備就緒，大家握着繩子，而我的心裏已經緊張得像揣着幾隻小兔子，七上八下。此刻，我們都屏息凝視的等着，隨着一聲“開始”，原本緊張的氣息一下子熱火朝天，“使勁啊！”“用力啊！”之類的話像波浪似的一波未停一波又起。大家的臉個個憋得通紅，就連我這個瘦個子也使出了吃奶的力氣。但畢竟我們組人多力量大，就如同腳下生根，即使對手的力氣再大，我們也像一尊佛像似的一動不動。也許是我們的團結鎮住了對手，他們慌了陣，左右腳來回交替，可是到最後還是變成了束手無策的小羊羔，活活被我們拉到了牆角。

結果當然是我們贏了，可對方不同意，説我們人多不公平，就要就要進行一場一對一的比賽。在小冀和張同學比的時候，雙方都擺好了陣勢，想從氣勢上壓過對方。比賽一開始，只見小冀前腳弓後腳蹬，抓住繩子使勁的拉，一下子就讓張同學往前進了好幾步，可張同學也不甘示弱，蹲着馬步使勁向後拽，眼看就要讓小冀頂到線，突然之間，局面來了一個一百八十度的大反轉！小冀猛地一拽，張同學就直接衝到了對方的`線中。

到了最後，大家都累得氣喘吁吁，老師高舉我們的手興奮的喊道：“恭喜你們獲勝了！”我們的臉上都洋溢着勝利的喜悦，對方也送來真誠的祝福。

這真是有趣的一次閲讀課！

閲讀課作文 篇4

快要上課了，我們看見講台上放着一杯清水、一個新鮮的雞蛋、一包鹽、一雙筷子加一勺子。

大家疑惑不解地問：“今天要幹什麼呀？”老師神祕地説：“今天我們來做一個神奇的實驗。”

首先，老師把一個新鮮的雞蛋小心翼翼地放進清水裏，雞蛋像一個害羞地小姑娘在睡覺呢！接着，老師在水裏放了一勺鹽，攪了攪，雞蛋又像喝醉酒的老漢一樣晃晃悠悠，又紋絲不動。老師又在裏邊一勺一勺地放鹽，用筷子攪了攪，見證奇蹟的時候到了，雞蛋浮起來了。“耶！”台下響起了歡呼聲，大家心裏樂開了花！但我想：是什麼原理。

我問老師，老師仔細地跟我講起了“浮力”的奧祕：“鹽水的浮力比清水要大，所以雞蛋才會浮起來。”

真是一個神奇的實驗呀！

閲讀課作文 篇5

今天下午第一節課，老師走進教室，面帶微笑地對我們説：“今天，我們去閲覽室上課……”。我們聽後一蹦三尺高。我們排着整齊的隊伍邁着輕快的腳步向閲覽室走去。

到了圖書閲覽室，首先展現在我們眼前的是幾個黑色的醒目大字——輕輕地讀，靜靜地想，慢慢地長。閲覽室裏寬敞明亮，高大的書架裏面，陣列着幾萬冊圖書，供同學們閲讀參考。

我們按順序依次坐到座位上，組長給同學們發書。拿到書後，我們迫不及待地看了起來。瞧，同學們讀得多認真啊！有的還帶着筆記本，做着筆記，我們在知識的海洋裏遨遊，興奮不已。我看的書是《趣味實驗》，令我印象最深的篇目是《可樂的危害》，通過讀這篇文章，讓我學到了可樂裏含有咖啡，喝多了會上癮，可樂喝多了還會得糖尿病、長期喝可樂會傷害牙齒等知識。我心裏想：“下課後，我要馬上告訴同學們少喝可樂，否則會生病的。”

快我的時光總是短暫的，下課鈴響了，我們懷着依依不捨的心情走出閲覽室。

閲讀課作文 篇6

以往的閲讀課，都是由班長主管那“一覽眾山小”的感覺，令我無比嚮往。我第一次成為了班長，自然盼望着閲讀課的到來，坐於高堂之上，體驗那番絕妙的感受。

下午的閲讀課很快就到來了，我坐於講台之上，竟有“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的感受。上課了，我腰背挺直，捧起心愛的書籍，開始從一字一句中融入其中。

剛開始，班裏還有些小混亂，但不一會兒便停息下來，班裏也變得落針可聞，這就是其真正，不令而行的魅力所在。時間一分一秒的流去，我已經完全沉浸於《鍾南山密碼》那波跌起伏的內容當中了，手心竟還出了汗。下課鈴聲響起，我還於我那世界裏無法自拔，看來，唯有專心投入，方能有特殊的心靈收穫。

課下向遠處遠眺，有些疲勞的眼睛也得到了很好的緩解，不遠處一棵棵挺拔的大樹，如同綠色的波浪高低起伏，有一種清新的美的意境。

再次回到教室，又迴歸到書的氛圍當中，我翻過一頁頁書，心情亦若主人公一般。沒過一會兒，又有幾個不安分分子在蠢蠢欲動，又漸漸有了説笑聲。我投去眼神，可有個別的依舊充眼不漸，班長也並不容易做好啊！

放學了，我回到了座位上，而那俯看眾生的情景我仍歷歷在目。在班內安靜中讀書，每個人都能將這種氛圍相互感染，而效率也有了不可思議的提升。這當班長的感覺，真爽！

其身不正，雖令不從，唯有提高自己在班內的威信和水平，方能治於全班。閲讀課，即是做表率的課堂。

閲讀課作文 篇7

已是初春，課堂上的朗朗書聲。忽恍然，我已從稚氣未脱的小學畢業生進入了焚膏繼晷的第九年。屈指可數的，是時間，紛至沓來的，卻是源源不斷的作業。

而我此刻，只想洗盡鉛華，再去聽聽，他那些趣意盎然的小故事，再去重温一遍，他那縈滿了墨香味兒的閲讀課。

走進他那寬敞的大教室，窗口的綠蘿未變，停靠的蝴蝶也未變，只是教室裏端坐的笑臉變了樣。他仍是留有趣的寸頭，胡茬深深淺淺地漸次勾勒臉龐的輪廓。手不釋卷的他一定會捧着本書——果不其然，一本紅色封皮的《成長，請帶上這封信》映入我眼簾。

“孩子們，上課！”我忍俊不禁，又是這熟悉的開場白，彷彿故地重遊。“……哲學、閲讀、微寫作與表演，混搭吧，只要你們不討厭。”

他仍然活蹦亂跳的，笑容堆積在臉上——突然，醒木一響，孩子們的注意力全都高度集中了——原來，他又要開講，他那小木豬的故事。

時間的推移彷彿長了腳一般，在他那繪聲繪色的講述中，我彷彿也回到了自己的童年——那是我還未踏入初中校園之時，也曾聽他講這故事。在這天地之間，包羅萬象的大千世界，原來也有如此微不足道，卻讓人珍愛一生的玩物，他講，這故事中更多的意藴，是愛和情誼。於是那“未曾謀面”的小木豬，卻代表了一種最庸常的愛和美好，種在了幼小孩子的心房。

下半場，空氣中彷彿都氤氲着一股俏皮。我想，這“表演課”該要啟動了罷。果不其然的，他讓孩子們自由發揮，根據《夏洛的網》書裏的四種鳥，模仿表演。扮演大叫的白脖子燕子，叫聲“震耳欲聾”的小A；飾演東菲比霸鶲，搖頭擺尾的小B……

歡笑過後，他再次拍下了小醒木，精煉地總結。“狹路相逢勇者勝！”他朝我點頭，我也會心一笑，興奮之情油然而生。兩年前，他便是送我這句格言，令我受用至今。我想，這也是他在鼓舞我與所有心懷熱愛的孩子們，勇往直前？

還有怎樣的一堂課，能包含如此之豐富的愛和美好，又能給予人這樣的力量呢？

那是一個帶着充實的作業的暑假，如同沉甸甸的稻穗。然而我願意，讓這半天變得閒適，去聽他的課。在奮筆疾書之餘，駐足到時光的這一刻，讓充滿着愛和哲理的河流在你生命的那一刻留下温暖的河牀。這妙不可言的“故地重遊”，或許正是應了，“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野”，原來這看似千篇一律、枯乏的九年級，也能有如此美妙的開場曲，也能有如此結實的鼓舞。

臨走時，他遞給我這本《成長，請帶上這封信》，紅色封皮依然炫目。“好好看看吧，説不定能讓你在課餘間放鬆，讓你在緊張的壓力間被撫慰。”他又笑了起來，堆疊臉上的紋，可愛得像個孩子，彷彿不是那個醒木正拍下，吼出“狹路相逢勇者勝”的人。

“謝謝你，小蔡叔叔。”我深深道謝，不知下次聽他別樣的閲讀課，我又會是在哪一個人生轉折點呢？

閲讀課作文 篇8

從去年開始，爺爺就給我訂了《東方少年》這本書。這本書內容很豐富，而且很好看，讓我學到了很多知識。所以，我很喜歡。

有一次中午，我正在看《東方少年》，我看到了《女巫的魔法帽》，覺得很好看，爺爺叫我吃飯，我都沒有聽見。過了一會兒，爺爺來房間裏催我，我才依依不捨地把書放下， 去吃飯了。到了餐桌上，我用筷子把菜夾到碗裏，然後端到房間裏去。一邊吃，一邊看書 。

還有一次，是一個暑假的晚上，我起來上廁所時，發現才12點鐘，上完廁所我就上到牀上想繼續做美夢。可我躺在牀上，一點睡意也沒有。我就偷偷的跑進了爸爸媽媽的房間，爸爸媽媽正在睡覺。我想：反正現在也不想睡覺，不如看一下書吧！我就從書架上抽出一本書，可是一下碰到了牀頭櫃，發出了響聲。我趕緊把書放到牀頭櫃上，準備往外跑。過了一會兒，爸爸媽媽好像沒醒。我就從牀頭櫃上把書拿下來，回到我的房間，一頁一頁地看。我看完了這本書，看了一下手錶，都3點鐘啦！於是，我就接着睡覺了。

我就是這麼愛看書，以後，我還要堅持看更多的書。書就是我的良師益友！