規則之美作文(4篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的規則之美作文，歡迎閲讀與收藏。

規則之美作文1

生活中處處有規則，社會之所以井然有序，是因為有了規則;學校之所以能正常運轉，是因為有了規則;我們的生活之所以有條不紊，是因為有了規則。説到規則使我想起了一件事。

五年級的一個星期天，陽光明媚，鄰居小梅來我家，她眉飛色舞蹈地説：“我都想好怎麼度過這愉快的一天了。”“你打算怎麼過?”我好奇地問。“想知道?”她調皮地眨着眼睛説：“跟我來。”説完，她就像離了弦的箭跑了，我在後邊，緊追不捨。我跟她來到一個偏僻的地方，小鳥唱起優美動聽的歌曲，樹林沐浴在陽光中，我們來到河邊，溪水清澈見底，魚兒在水中自由嬉戲。我雙手叉着腰氣喘吁吁地説：“你，你不會要我玩水吧?”小梅一腳跳下去濺起了珍珠似的.水花，我讚歎道：“還是你有辦法。”於是我想跳去玩水我的腦子閃出了老師的説：“同不們不能去玩水，不然違背了校規不要緊還可能會發生危險事故。”我又想：“沒事不會發生什麼事的。可也有人喪生啊，到底玩不玩。?”我不斷在問自己，我艱難地抉擇着。小梅催道：“快點。”我堅定地説：“小梅，老師説過不能玩水，我們回去吧!”小梅懷着僥倖的心理説：“老師不會知道的。”我生氣了大聲喊：“總之，我不能這樣，人的生命只有一次，你不走我走!”我走了一段路小梅喊道：“我知錯了，一起回家吧!”於是我們開心地回家了。

無規矩不成方圓，我們一定要自學遵守規則，不然，世界不是亂了套嗎?

規則之美作文2

規則之美，人性之美。生活中處處都有規則，沒有規矩，不成方圓，我們要去遵守那些規則。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們都回到了自己的座位上，可嘴巴還在工作中，有的人説話，有的人吃東西········教室裏亂成一團，沒有一點兒規矩。這時，老師拿着課本走了進來，好長一段時間教師才安靜下來。

老師開口的第一句話就是：“説吧，繼續説吧，這節課不上了，留給你們説吧········”之後老師不停的用他那把機關槍獵殺我們。百分之七十受傷，再者死亡，無一倖存。老師啊！求求你停下來吧！

老是足足説了半節課，才開始進入正題。我也開始厭煩老師，感覺他是從華山來的。

可是那次我改變了對她的印象。記得那次，班上有很多人作業沒寫完，老師氣得大發雷霆，我倒是有點兒興災樂禍。可是後來聽班主任説，數學老師有高血壓，每次給我們講完課都要在牀上躺一躺，還要吃藥。我想這一定很不舒服，老師真的.好辛苦啊！

我要好好學習，遵守紀律，，上課不説話，不惹老師生氣，讓老師好受些。

同學們，沒有規矩，不成方圓，好好遵守我們的班規吧。

規則之美作文3

俗話有説，沒有規則，不成方圓。意思是無論做什麼事都都要按照一定的要求規則去做，決不能隨心所欲，為所欲為。同樣，為了同學們能在一個安全、有序的環境中學習，學校就制定了校規。而為了人們能讓人們正常的生活，國家就制定了法律。

暑假我隨媽媽來到了深圳寶安區，住在在舅舅家。由於天氣的原因表妹生病了，由於舅舅沒空，陪表妹看病的重任就交交給了我，舅媽答應看完病就去逛街。一路上舅媽滔滔不絕的想我介紹寶安第一人民醫院，説每到雙休日，醫院用“人山人海”這個詞來形容是絕對不誇張的。聽到舅媽的'這番話，我顯得憂心忡忡，因為只要人多的地方，就會很擁擠，這會沒時間逛街，那該怎麼辦呢？我悄悄打起了小算盤：如果人多就插隊吧，這樣可以節省許多的時間。

我懷這一顆忐忑不安的心來到醫院。令我擔心的是還是發生了：醫院的每個掛號處都站滿了人，人羣匯成了一條長龍。我心想：沒有辦法，只好插隊了！正當我想實行“計劃”，卻看到一幕讓我吃驚的景象，我發現如此多的人但竟沒有產生擁擠，人與人之間還都隔着一定的距離，也沒有一個人因為等得不耐煩而大聲喧譁。這時我深深地感動了，我為之間的想法而自殘成穢，我自覺地站到隊尾。

沒錯，到最後我和舅媽確實等了很長時間但是我並沒有為此而惱怒，相反而言，我的心裏始終洋溢着一種快樂，因為我看到了生活中的規則之美和人性之美。

規則之美作文4

中國湖南旅遊節明天就要撩開那神祕的面紗。最讓我們期待的莫過於開幕式十萬人同唱《瀏陽河》的活動，很多人期待看到那種氣勢磅礴的`壯觀場面，而我則更期盼看到的是一種規則之美。

何為規則之美?十萬人同唱《瀏陽河》，舉手投足一致、歌聲整齊是為規則之美;十萬人自覺遵守秩序，整整齊齊、精神抖擻、意氣風發是為規則之美;市區街道車水馬龍但秩序井然是為規則之美;各行各業遵守職業道德，市民人人遵守公民道德和治安秩序，舉止文明，熱情好客更堪稱為規則之美。

美麗的山水景緻來源於自然，征服的是人們的感官;規則之美，則來自於人的內心，來源於整體，征服的是人們的心靈。

衷心地期盼瀏陽人體現出規則之美，展示出良好的整體素質，給海內外賓客留下一種難以忘懷的美好印象。