學習的目的作文（精選16篇）

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的學習的目的作文（精選16篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友！

學習的目的作文 篇1

我們每一個人在生活的時候，就是在無數次通過失敗再去學習，這樣才使得我們更加適合在社會上生活，我們學習就是為了更好一些的生活下去！

我作為一個學生學習同樣就是為了適合社會發展，只有在好的學習情況下才可以有一個好的工作，才會有一個圓滿的未來生活，不用為了以後的生活擔心，才會有一個輕鬆的日子，這些事情都是父母們一輩子的經驗總結，我們全部沒有經歷過，只能借鑑一下父母的人生經歷！

如今在學校裏面我們依舊在那裏學習，學習的不僅僅是知識，而且還可以是人情世故，這些都是為了在社會上生活！我在這裏住校，學習與同學們的相處之道，也是在這裏學習未來發展中可以用到的知識，這都是為了美好的生活打堅實基礎設施建設。

學習才是真正硬道理，而且我們現在可以做到的只是努力學習知識而已，有一些人常常在努力賺錢，做一些小生意，可這是我們上大學的目的嗎？學習了數十年就是為了在大學裏做生意嗎？不能把我們的目的遺忘，學習知識是改變貧窮命運唯一的方法！

學習的目的作文 篇2

手裏抄着《藤野先生》的課後題，舉目可見二次根式的計算，我感到不安和疑惑，學這麼多為了什麼？於是我走上那去學校的路，只為找尋我學習的目的。

岀門下樓，小區的綠樹鮮花和石板路映入眼簾，麻雀在樹間賣弄着清脆的嗓子。忽然看到一對母子，母親是黑瘦的中年婦女，兒子則肉墩墩的，噘着嘴，母親在教兒子幾個字的意思。突然我聽到，“那麼你學這些是為什麼呢？”我不禁豎起耳朵。只聽胖孩子鄭重其事的説：“將來賺大錢，吃飽肚子唄！”母親笑了笑，兒子也一臉愉快。然而我心裏卻異常沉重，學習的意義難道只有這些嗎？我學習的目的不該是這樣。

走進公園，如鏡的湖水中我照見自己，魚兒在炫耀着柔美的身段，我陶醉於楊柳依依之中。一陣皮鞋的“噔噔”聲讓我驚醒，扭頭看去是一個西裝革履的人，戴着酒瓶底一般的眼鏡，匆匆到一條長椅上翻書。“利益”、“盈虧”、“競爭要狠”的字眼不斷冒出，我聽得無聊，陪我的魚去了。然而皮鞋聲又響起時，他那一句“贏定了”不偏不倚敲開我耳門。我心裏異常失望，學習的意義難道只是競爭嗎？我學習的目的也不是這樣。

漫步至學校，才想起揹包裏的一本語文書。翻看時，正是《岳陽樓記》，我饒有興致地讀了起來。我很快就如身臨其境，或在薄暮冥冥、淫雨霏霏中感懷不如意，亦或在春和景明、皓月千里中和文人對酒當歌……忽然，一聲“嗟夫”喚醒我。我便開始思考那“不以物喜不以己悲”的深奧。

翻過一頁，一句加粗的閃光的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”徹底讓我明白了學習的目的。我的學習，不是獨善其身、躲避社會；也不是為榮華富貴、光宗耀祖；而是要憂國憂民，為國家的未來而奮鬥啊！我豁然開朗，只覺得胖孩子和西服男離我遠去，洞庭的波光萬頃鋪開，范仲淹正引導着我，為了祖國、為了人民的幸福，學習、奮鬥、揮灑青春。

學習的目的作文 篇3

從幼兒園到現在，我有過很多同桌，有喜歡説小話的楊曉東讓我不能專心聽講，有喜歡説笑話的夥國韋讓我笑料不斷，還有喜歡學習的孔學宇讓我更加努力學習。他們成了我成長過程中不可缺少的一部分，在這些同桌中，給我印象最深刻的是愛學習的孔學宇。

上課了，孔學宇認真的聽老師講課。只見她長着一雙水汪汪的小眼睛，像兩顆小水珠。小小的嘴巴像一台讀書機。小耳朵像一把小扇子。她每次考試都得第一名，有一次有一題不會做，她看了就過來教我做。她認真看題，最後我們終於做好了，我非常謝謝孔學宇，她説：“有人有難處我會盡力幫助的。”她是這麼説的也是這麼做的。

這就是我愛學習的同桌，他現在很愛讀書學習，我為自己有這樣的同桌而感到幸福，但願在今後的學習生活中我要努力學習。

學習的目的作文 篇4

“我們是祖國的花園，花園的花朵真鮮豔……”耳畔迴響着這首童年時候和小夥伴們一起哼唱着長大的歌，那個時候的我們，無憂無慮的過着每一天。是啊，孩子是祖國的花朵，而花園，需要園丁。

我是一名學前教育專業的學生，之所以選擇這個專業，是因為小學畢業的那個夏天……

農村的夏天，沒有城市的喧囂，而是有數不清的蟬在高歌。在公路旁的一家樓房裏，正在醖釀着一場“熱鬧”。

“小朋友們起牀啦！”老師叫醒了正在午休的小朋友們，每人喝了一杯老師特意準備好了的清熱解暑茶，有起牀氣的孩子會不時的“嗚嗚”兩聲，但也許是想着下午又去的課堂而掉了眼淚。因為那些小朋友大部分是村裏的孩子，所以，一進去他們就很情的喊着“姐姐，姐姐”。因為好奇，也因為喜歡，最後院長答應了讓我在這兒和他們一起學習一週。

在這一週裏，每天和他們一起讀詩、唱歌、跳舞、做遊戲，看着他們充滿好奇的眼神望向我的時候，我在心裏憧憬着，要是將來我也能成為一名幼兒教師，那該多好啊！那個時候，夢想的萌芽在心裏始發。

之後，我有機會讀上了我喜歡的學前教育專業，那個時候，我並不知道將來的路會是怎樣走，會不會還是像那個夏天一樣，只是和孩們做做遊戲，唱唱歌。但是，接下來的學習生活，昇華了之前的夢想。

第一次學做手工時，我因為不會剪而懊惱過。看着老師剪出的那些精緻的手工作品，再看看自己手中的剪刀和紙，心裏是滿滿的羨慕。

我不知道如何才做出那些精緻的作品，所以下來我跑過很多趟老師的辦公室，去請教一下怎麼做才會做出漂亮的手工作品。經過老師的開導，我很快的掌握了一些技巧。

我第一次做出的一件手工作品是一個夢幻小屋。用了剪紙、塑料瓶、塑料紙、顏料、塑膠花……當我第一次的成品被老師誇獎時，心裏感到無比的欣慰，是啊，付出總會有收穫的。

比起手工課，最讓我頭疼的是舞蹈課，我從小肢體不太協調，從來沒有參加過節日舞蹈的編排，所以學起來十分的吃力。讓我印象深的是第二次舞蹈課。

第一次舞蹈課老師只是介紹了一些基本的舞蹈類型和我們所要學的舞蹈課需要達成的效果。但從第二節課開始，每天都會聽到同學們的尖叫聲和哭泣聲。壓腿、劈叉，這是我們必做的舞蹈功底。剛開始腿壓不下去，是老師來“強制幫助”，後來就是同學們相互幫助。看着高年級的學姐們舞姿優美，殊不知背後付出了這麼多。終於明白了那句“台上三分鐘，台下十年功”的真正含義。

除了上課練習舞蹈，下課只要一有空，我就往舞蹈室裏跑，我不能讓自己的夢想止於舞蹈課上。終於，當我能夠含着熱淚將雙腿劈成“一字馬”時，我知道我離夢想又進了一步。

在鋼琴課上，笨拙的手指總是不能向老師那樣熟練地在琴鍵上飛舞，一首三分鐘的曲子，我能夠用足足的二十分鐘彈完。腦海裏總是迴響着兩種聲音“放棄吧，這麼難，你沒有基礎是不行的。”“堅持下去，天才都是練習出來的。”我心想，我絕不能讓夢想輸給毅力。

每天清晨，我用別人睡懶覺的時間，來練習彈鋼琴，雖然開始並不順利，但是我知道只要堅持不懈了，就會成功。

三分鐘的曲子漸漸地可以用十分鐘來彈完，我並不會灰心，我看到了自己的進步，至少讓我明白，我的努力，並沒有白費。這個過程中，我除了收穫到了彈鋼琴的熟練外，我還學會了一種精神叫堅持不懈。

慢慢的，手指在琴鍵上的速度越來越快了，雖然有時候會有錯音，但是我相信那是給我的另一種鼓勵和動力。

學習的目的作文 篇5

我認識那個孩子，一個白白淨淨，長得很清秀的小男孩，每次看到我，都會有些害羞，但依然會怯怯地喊一聲“阿姨”，然後也不對視，扭頭就走自己的。我就想，他的父親到底是怎麼樣的一個父親呢？也許是工作壓力大，每天需要對着更弱小的孩子來化解心中的壓力？

可是又一想，這年頭誰的壓力不大？也許是家長太愛孩子了，恨鐵不成鋼的心態。看到孩子錯的紅叉就像公牛看到紅布，亢奮得不能自己。我想只能這樣來解釋這位父親的舉止。

這樣的孩子真累呀。我轉換了一個躺着的姿勢，看到熟睡的兒子，一動不動。我突然感到兒子是那樣幸福。兒子和樓下的小男孩不是一個班，但是通過這位爸爸説的那些題目的內容，我得知他們是一個年級的。

我特別理解那位父親，像理解任何一個做父母的任何做法。其實以前我對兒子也是那樣一種恨鐵不成鋼的心態。後來我在一位朋友的帶動下，參加了系統的家庭教育學習。在我們的家庭教育羣裏：有在育兒路上遇到各種問題的家長來諮詢；也有富有專業知識的指導老師耐心進行解答；還有不少優秀的家長把自己育兒的心得和眾位家長來分享。就在這樣一個環境下，我感覺自己在進步。首先心態平和了，然後在平靜的心態下，能更加理智，換來的是與孩子越來越好的親子關係。孩子也對我比較尊重和信任了，就這樣能夠越來越進行有效地溝通了。進入了這一階段，再進行引導就省事多了。

所以我建議家長們，現在我們的學校教育，確實給家長以壓力，但是光衝孩子吼一點用處也沒有，只會讓孩子失去自信。如果我們不能改變環境，就要改變自身。首先從改變觀念開始。有了孩子以後，做父母就開始成為一種終生的職業，而且沒有經過任何的培訓就上崗了。在我們這代做父母的，小時候有多個兄弟姐妹一起成長的經驗，卻沒有獨生子女的成長經驗；有孩子們滿大街玩耍的經驗，卻沒有與網絡打交道的經驗；過去考上了大學就有了鐵飯碗，一輩子就入了保險箱，而現在大學畢業也不一定能找到一個理想的工作……時代在變化，觀念就要更新，如果還停留在原有的認知水平上，讓孩子除了學習就是學習，天天盯着孩子的成績，孩子不快樂，自己也特別累。所以我們做父母的要從自己做起，不斷學習，不斷充電，跟上時代的腳步。

尹建莉在《好媽媽勝過好老師》一書的首頁中説，媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。其實這就是家庭教育的力量，這就是知識的力量。而這一切可以從不懈怠的學習中輕鬆獲得。

學習的目的作文 篇6

學習語文，有苦也有樂。

苦，就是學語文的過程。語文知識非常豐富，這也就意味着要學習的內容也多，時間投入大。如果不努力學習，善於積累與總結，是學不好語文的。所以，一個把語文學得比較好的人，哪個不是“夜裏挑燈看書”、“焚膏油以以繼晷，恆兀兀以窮年”？他們都是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這些苦，都是學好語文的必由之路。

雖説學好語文是苦了一點。但是，我們如果真正遨遊其中，我們就會深深感到苦並快樂着。

樂，也是在學語文的過程之中。只要我們用心投入，我們可以隨着作者的筆墨穿越時空，遨遊世界，感受不同時代的人文風情與歷史文化；我們也可以在欣賞一句優美詩句或一個動人的情節之時衍生的或悲或喜，或平和或振奮……

有道是，讀而生情，因情而欲説寫。於是，我們可以寫出“慈母手中線，遊子身上衣”一樣的濃濃親情；可以寫出“生死契約，與子相悦。執子之手，與子偕老”一樣的感動；可以寫出“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”一樣的堅貞……

到這個時候，誰又還會認為學習語文是一件苦差事呢？

而且，語文還能教我們許多做人的道理、交朋友的技巧、如何禮貌待人和辨別是非對錯等，讓我們避免走向人生道路上的歧途等等。這些都是學習語文所帶來的樂趣，而這些只是其中的一小部分，其餘的還需我們自己去體會。因為説得再好都比不上自己親身的體驗，只有我們親身體驗到了，我們才會知道那種感覺是多麼的美好。

因此，我們更應該學好語文，儘管它有苦，但樂總是大於苦的。特別是國人，一個人連自己的國語都學不好，那不是笑話嗎？

學習的目的作文 篇7

有一點必須明白的，學習必須用心。用心不是要你花大量時間看課本，做習題，而是學習把心思靜下來，全身心投入學習之中。這時候心境除去了塵雜，題目中的信息、情境很快進入大腦，並很快被合理組織起來，建立有效的聯接，使記憶中的有關信息被聯想起來，這一點很像電腦。當電腦硬盤中無用文件太多，盤中碎片積累時，電腦運行緩慢，甚至發生死機現象。專心思考的素質在物理學習中尤為重要，高中老師反覆強調“情境”在物理中的作用，每一道物理題幾乎都設置了一個物理過程、物理現象作為解題的嚮導，而要分析出“情境”中包括的物理規律，找出解題的突破口，就需要專心進入“狀況”，像電影似的在腦海中放出“情境”，然後與自己熟知的題目比較一下，千萬不要似是而非，被思維定勢導入雷區。某一道被我們做過N遍、連答案都已燦熟於心的“彈性正碰平拋”題，使我們大喜過望，沒有靜心分析便草草動筆，結果可想而知。所以，平時做題時一心一意，千萬別邊做點小動作、開點小差邊做作業，心裏亂時就去運動運動，如打打籃球，跑一跑步，別把自己憋得慌，但一旦坐下來，便要“打坐入定”了。

學習物理也要培養點興趣，平時有空兒讀點有關最新科學動態的文章，看一看科幻文章，或上網去瀏覽一些資料。這樣，物理概念就會變得很親切，物理題也不再是板着面孔唬你，而是你可以從解題中體會到一種類似科學探索的樂趣。我高一、高二時，讀了許多物理學家傳記，其中我最喜愛《愛因斯坦傳》；我很愛看《科幻世界》，同學手裏若有此書，我總是借來看。高三時，時間相對少了一些，但我寧可少做幾道題，也得弄點兒書來看。這樣，我對物理的興趣與日俱增，還參加了學校物奧物理小組，並且有幸去長沙蔘加了決賽。

有了興趣，還得有適應高考的一些準備。你不要以瘋狂地做模擬捲來建立自己對高考的信心，高考不比誰做過的題多！我的做法是把高考的時間表貼在文具盒上，物理是下午考，所以，我把自己學習物理的時間都安排在下午，正是高考進行的時間段。這段時間，我做一點限時的模擬題，這些題一般不是老師的作業，而是自己選擇的題目。老師的作業，我一般留在晚自習做。經過這樣長期的練習，到了下午2：00-4：00點，我的大腦就會進入“物理境界”，做題也比較輕鬆。高考時，我是滿懷信心走進物理考場的，考試中我一直全神貫注，只記得物理，忘記了我是在高考。我想，這大概與我一直進行的適應練習分不開。

現在，全國推行“3+X”制，呼籲教育改革，物理題也正以新的面孔出現。物理是一門兼容性很強的學科，與其他科目的接口處很多，所以很大可能是以綜合的形式出現。如物理中運動學、力學與圖形、數學函數掛鈎；物理與化學在電解化學中由電解定律連接在一起；宇宙科學又把物理中的天力學與地理聯繫起來……所以，在掌握基本物理規律的同時，還要儘量多汲取其他學科有關方面的營養，使自己面對全新的境界時，不致於驚慌失措，這是以後的高三學生所必須努力達到的。

好吧，我就談了自己的一點感想與方法。學習物理，各人可以根據自己特點摸索出一些適應自己的方法，希望你能成功！

學習的目的作文 篇8

我上幼兒園的時候就很喜歡畫畫到處塗鴉，媽媽就送我上了美術興趣班，5歲那年參加全國比賽獲得了一等獎，那個時候我的興趣可高呢！星期天風雨無阻的去參加學習。隨着課程的提高老師就開始教授美術基本功的訓練，天天畫對着石膏模型進行素描臨摹。這時我感覺學習越來越枯燥、乏味，也沒了精神。上課馬馬虎虎，回家也拖拖拉拉，敷衍了事進步也不大。

有一個冬天的晚上，我畫到很晚我的畫畫作品也沒有畫完，媽媽非常生氣，嚴厲的對我説：“如果你怕艱苦，不能堅持，那麼你就不學了吧。”我撅了撅嘴，毫不在乎的説：“哼！不學不學了。”雙方劍拔弩張，媽媽頓了一頓，將我拉到沙發旁邊坐了下來和顏悦色的給我講了一個宜昌歷史名人歐陽修的故事，歐陽修曾任夷陵（今湖北宜昌）縣令，他小時父親去世了，家裏生活十分困難。他的母親沒錢買筆，就用蘆葦杆在地上寫寫畫畫，教兒子學習。歐陽修也十分刻苦讀書。後來中了進士，文章名冠天下。唐宋八大家中的'宋代六家，其他五家差不多都出自他的門下，其中就包括大名鼎鼎的蘇東坡。聽了這個故事，讓我明白了一個道理：“任何人的成功都是他長期堅持、刻苦努力的結果。”我想到了多年來不管颳風下雨還是烈日炎炎，媽媽都送我去學畫畫，當時我的心裏感到十分慚愧。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

從那以後我學畫畫就更加用心了，又多次獲得了全國和省市美術比賽的獎勵。去年暑假爸爸媽媽為了增長我的知識面，還專門帶我到武漢去參觀了湖北省博物館，欣賞到了很多古代精美的藝術品呢！

學習的目的作文 篇9

星期天，元元和明明做完作業，他們每人帶了一本《少兒百科》來到離家不遠的草坪上。

元元和明明來到草坪，元元剛剛坐下時就發現明明已經專心致志地在看書了。元元笑着説：“原來，你這麼喜歡看書啊，怪不得你是我們班的學習委員呢？我要向你學習。”，説完，她也看起書來。

他們花了一個小時的時間才看完。明明説：“你説我好，可是，我的書法太差了，而你的書法卻很好，我應該向你學習才對。”

元元笑着説：“看來，我們應該相互學習別人的優點，補足自己的缺點。”明明説；“沒錯，我們是應該相互學習。”説完，他們站起來，往家裏走去。

學習的目的作文 篇10

古人説：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”學習，是人一生中重要的組成部分。

學習是一件有趣的事。在學習中，我能體會到許多快樂——尤其是在突然迸發的思維的火花帶領我解開一道冥思苦想也想不出來的難題，使我豁然開朗時，油然而生的激動和喜悦之情特別特別強烈。

生活中，書裏的知識會使人受益匪淺。讀《相對論》，便讚歎於一代偉人愛因斯坦深奧玄妙的思想；讀《地理世界》，沉迷在世界各地攝人心魄的自然景觀；讀《二戰歷史》，將神遊於那段風雲變幻、戰火連天的崢嶸歲月；讀《玄奘西遊記》，我仰慕着玄奘堅毅不拔的精神；讀《匆匆》，我感慨於時光易逝，歲月匆匆。

我喜歡學習。人的一生，就是學習的一生：學知識，學思想；學做事，學做人。只有不斷學習，我們才會收穫一個豐富多彩的幸福人生。

學習的目的作文 篇11

學習，是一件多麼重要的事情，每個人都應該好好學習。學習伴隨你的一生。學了的知識就是你的了，懂得怎樣去用知識裝扮自己的人，就知道學習的樂趣。

幼兒時，在幼稚園裏學習。每天學的就是那幾個圖案、文字、字母。老師經常帶着小朋友們四處玩耍、學習，學到的就是怎麼與別人溝通，怎麼和別人相處在。幼稚園裏，孩子們天天都融樂友誼，師情與快樂當中。在每個幼兒每天都會過得Very Happy。這就是幼兒時的學習樂趣。

小學時，在校園裏和老師、夥伴們交流，學習。每天學的就是26個字母、作文、讀書、寫字等。在小學不把基本功紮實，上中學就更艱難。小學是開頭，如不念好小學期間的書，中學你也別想好到哪裏去了。有時當市區有什麼作文、投稿比賽活動時，還可以用自己學習的東西寫出一篇文章交上去。其實在學校裏每個人都是用知識交流的，可以用知識交流，這就是小學時的樂趣。

雖然我還沒上到中學，還沒知道在中學的學習樂趣是什麼"滋味"的，但只要記住，無論在哪裏學習，也要記得學習有無限的樂趣，並且去體會這種樂趣。這樣想，有些不愛學習的同學就會愛上學習!

學習的目的作文 篇12

人的一生才短短的幾十年，在這幾十年里人們不斷學習，不斷創新用自己的生命和全部知識來給世界增加光彩，讓大家的生活更加舒暢。

假如人的一生有八十年那麼你會在這段時間裏幹什麼呢？混吃等死？還是不斷學習？我想很多人都因該會選擇第二個把，因為只有不斷的學習才能改變命運。

假如你出身貧寒而父母則是用全部的家產供你上學，你是學還是不學呢？如若不學你的父母會很傷心因為父母希望你能用知識來改變命運，改變現在的處境。

我記得在我快要放棄學習的時候老師對我説：你要不學習你的父母會傷心的，而且這世界發展飛速，要是跟不上你就會被時代所遺棄，被人類所忘記！

在我覺得人活一生就應該不斷的學習不斷的積累，只有這樣才能讓生命充滿智慧的生息，讓你的世界從此變的熱鬧非凡。

學習的目的作文 篇13

眼下，學習的熱潮正在華夏大地蓬勃興起――8000餘萬名共產黨員投身學習型黨組織建設的“大課堂”，接受這一觸及靈魂的“心靈洗禮”。“學習”這個歷久彌新的“法寶”，受到廣泛關注。

人這輩子，誰都離不開學習。學習是生存的需要，就像灶台上的鹽，是一種生活必需品；學習也是發展的需要，就像漫長旅途中的加油站，是一種能量的補充。當今社會日新月異，一個人不堅持學習就會落伍，就會被拋離在時代車輪的後面。

學習之於普通人尚且如此，對共產黨員來説，意義則更為深遠。一名合格的共產黨員，不光需要以學習提升素質、修養身心，更應以學習推動工作、促進事業，為不斷加強黨的執政能力、鞏固黨的執政地位貢獻心力。反之，不重視學習、不堅持學習，共產黨員便無法保持先進性，更談不上發展先進性，也就失去了做時代“弄潮兒”的資格。90多年的漫漫征程，我們黨之所以始終保有旺盛的生機與活力，黨的事業之所以能夠不斷向前發展、不斷取得新成就，正是由於有千千萬萬名共產黨員始終重視學習、善於學習，永不自滿、永不停滯。

學習態度與學風問題，始終是關係黨員學習成效的大問題。當前，雖然絕大多數黨員學習的態度是端正的、學風是紮實的，但同時必須清醒地看到，也有一些黨員幹部的學習狀況不容樂觀。

有些黨員幹部不願學。他們不思進取、碌碌無為，一學起來，往往浮光掠影、浮誇虛報。有些黨員幹部不勤學。他們熱衷應酬、忙於事務，一説具體工作就精神抖擻，一説讀書思考便意興闌珊。有些黨員幹部不真學。他們把學習場面搞得很大、聲勢搞得很壯，熱衷於出頭露面，結果卻華而不實。有些黨員幹部不深學。他們心浮氣躁、淺嘗輒止，往往只知其表、不知其裏，甚至張冠李戴。有些黨員幹部不善學。他們學而不思、學而不用，或是食而不化、學用脱節。

這些不良傾向，充分反映出一些黨員幹部的學習意識不濃、學習動力不足、學習方法不對、學習約束不強，在諸多方面存有“病灶”，必須加以糾正。

如今，我們正身處改革攻堅期、發展關鍵期、矛盾凸顯期，面對執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，每一位黨員只有重視學習、堅持學習、善於學習、善於重新學習，才能擔當起歷史賦予的使命與責任，不負人民的期待與重託。

學習的目的作文 篇14

中國人原本講究教學相長，但這個法寶似乎被洋人偷了藝，而我們淨剩下師道尊嚴了。家長是孩子的第一任老師，隨着對早期教育的再認識，我們也認認真真地學了些方法，但很多人難以實際運用和堅持，一個關鍵的問題就是我們不自覺地擺老師的架子，忽略了向孩子學習。

如果家長能平心靜氣地坐下來觀察寶寶的活動，你會發現這小東西身上竟有那麼多值得學習和令人欽佩的地方：

他們對周圍世界充滿強烈的好奇以及探索的衝動。有時無論你怎樣引誘他都不會被左右，而只專心埋頭於自己的“工作”；而有時他又可以隨時停下手裏的活計，立刻投入到另一場戰鬥。

他們是那樣的具有耐心和毅力，能夠不厭其煩地重複任何一項單調的學習，直到完全掌握爛熟於心。就像寶寶會請你把同一個故事講上一千遍，直到他倒背如流。

他們是那樣地善於自我激勵，總是發自內心地為任何一點微小的進步而歡呼雀躍，從而保持旺盛的進取精神。

他們是那樣地懂得擺脱煩惱，無論是一陣鈴聲、一張畫片、一顆糖果還是一下撫摸，都可以成為他逃離煩惱的快車。

他們又是那樣地大度和忠誠，只要你有一顆真摯的愛心，那些曾經有過的誤解、強迫、忽視甚至傷害，都會被他拋到九霄雲外，而依然全身心地投入你的懷抱。

他們還有更多需要我們去發現，那些我們曾經擁有卻又不知失落何處的東西。而一旦我們可以虛心地向孩子學習的時候，我們就能真正的理解孩子，就不會再擔心無法跟寶寶交流。

學習的目的作文 篇15

為了讓我們在大自然中學到“給我一點吃的吧！我餓了。”飼養員抓起一把飼料就往雞籠裏扔。小雞們很享受地吃完了，又“咯咯咯”地叫，好像在説：“謝謝你哦，我吃飽了。”再往裏走，我還看到了各種各樣的鳥兒……看了這麼多動物，我印象最深的還是野豬。它是那麼的白，那麼肥！説真的，我見過的豬都是較肥和膚色有點白裏透紅的，它這種那麼大那麼肥而且全身雪白的豬還是頭一次見到！

看完了動物，該看植物了。這時萱草、樹木還有綠葉……映入了我們的眼簾，呵，真是走進了綠色的世界！那麼多品種，這裏不但有無土栽培的珍奇植物，還有花卉區，有夜蘭香、君子蘭、一串紅、仙人球、仙人掌……幾個同學還在這裏和仙人掌合影留念呢！這許多種類的植物，簡直看得我們眼花繚亂，怦然心動，情不自禁地暗呼：“多美的植物啊！”

一晃兒，就到了下午一時，我們依依不捨地告別了農場，坐車返回學校。

本次農場之遊，讓我增加了見識，開闊了視野，知道了很多動植物的種類、名稱及生活習性，更清楚了人與自然是相依相存、息息相扣的。

很喜歡“全方位學習日”，希望下次還能去其它地方參觀！

學習的目的作文 篇16

我的哥哥今年上高中了，他的成績十分優秀，上了縣裏最好的中學。要問他為什麼能上，他説認真學習就是成功的祕訣。

他告訴我他每天只有寫好作業才會出去運動一會兒，然後回來繼續看書。在語文上，他將看見的好詞好句摘抄下來，用在作文裏；在數學上，他積極鑽研難題；在英語上，他每天清晨和傍晚都要複習英語單詞和朗讀英語散文。

你説這樣學習，哥哥成績能不好嗎？