教師節精彩作文

隨着開學的到來，教師節的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答老師的日子總算要到來了;緊張的是：要以什麼來回報老師的恩澤。下面是教師節作文，歡迎參考閲讀！

【篇一：教師節】

今天是個特別的日子，答對了今天是9月10日教師節，我早早的就讓媽媽陪我去買花了。

我格外的興奮，就像我是老師一樣，等待着學生給我送花。來到學校門口，那裏買花的人好多，我拉着媽媽從這邊的花攤到那邊的花攤都不知道買什麼好。這時，靠近我的一個花攤的老闆笑眯眯地對我説：”買康乃惜吧。”對啊，老師無微不至的關心我們，不就像媽媽一樣嗎？我挑了三朵，一朵大紅色的，兩朵粉紅色的。和媽媽告別之後，我蹦蹦跳跳的來到學校，迅速打掃，坐在位子上，焦急的等着老師。啊，老師來了，我雙手捧着鮮花，來到老師面前，興奮的説：“何老師，祝你節日快樂!”何老師接過花，露出微笑地説：“謝謝!”我還把剩下的花送給了語文老師和英語老師。

我最後想説一句話：“老師們，你辛苦啦!”

【篇二：教師節】

今天是9月10日教師節，尊敬的老師，我應該送點什麼給您呢？對了，鮮花。

我高高興興的來到野外，看到了美麗的菊花，我想老師不正像菊花一樣默默地為人們做貢獻嗎？我採了幾朵最好看的花，興高采烈的向學校走去。到了學校，我悄悄的來到老師窗前，窗户正好開着，老師辦公桌上的物品多而有序，右上角有一個日曆本，翻到了9月10日教師節。下面有一語文書裏面夾着一支鋼筆，它的旁邊有一副老花鏡，左上角有一個地球儀，下面有半瓶墨水，右角上放着一個筆筒。看到這些，沒有一樣不説明老師為我們日夜辛勤工作。我默默的祝福老師建健康康，然後把花分成兩束插進筆筒裏，悄悄的離去。

俗話説“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹，”老師正像春蠶和蠟燭把自己的知識毫無保留的教給了學生，用心血與汗水把我們從一棵棵小樹苗培養成祖國的棟樑之才。因此，我們也要以優秀的成績來報答老師。

【篇三：感恩教師節作文】

九月，一個涼爽的季節，一個活力的季節，一個感恩的季節。漫長的暑假已經過去，到來的是新的學期。就在這美好的日子裏，我們迎來了這個學期的第一個節日——教師節！

今年的教師節剛好是週一，同學們早早的來到了學校。幾個最能搞怪的男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來了。一個人組織着女生在黑板上畫畫，那幾個又拉上窗簾，關上燈，準備營造氣氛。甚至把賣花的同學都安排成了花束隊。我這個班幹部看着這幾個男生忙裏忙外的，還真有一副領導的樣子！不過馬上就露餡兒了。“哎呀這裏還沒畫！”“窗簾又漏縫了！”諸如此類的話一波接着一波，忙的好不熱鬧！漸漸地，走廊裏隱隱約約地傳來一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來，老師一推門，我們便大喊着：“老師節日快樂！”紛紛把準備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴重閃動着淚花。

在升旗時，我們鄭重地向國旗敬禮。同時，我們心裏也在向老師敬隊禮。

老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因為您深深地懂得自己在付出什麼，在收穫什麼。這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福的成果！

【篇四：教師節給老師的一封信】

敬愛的老師：

您好!

第21個教師節快要來到了，祝您教師節快樂，工作順利，身體健康!

您離開我們班已經整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶裏。

記得一年級報名時，我既高興又有點害怕。我拉着媽媽的手來到您的身旁。您馬上從媽媽手裏把我的手拉過去，還彎下身來和我説話，我抬起頭望着您飄逸的長髮和美麗的面容，我覺得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學生。平時我喜歡聽您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什麼是對，什麼是錯。您還鼓勵我上講台講故事，教我學習寫話。在評語中説我是最棒的，當時您不知道我有多開心。

當我升二年級的時候，您離開了我們班，我很想念您。我在夢中尋找過您，醒來枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園裏發現了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長髮。我趕緊拉着媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當我追到您身邊時才發現她不是您，這位老師驚異地看看我，然後帶着她的學生高興地離開了我。媽媽瞭解我，她答應我以後帶我去看望您。

現在我三年級了。我高興地告訴孫老師，我一直記着您的話，要做最棒的。我的數學常常得滿分，我的好幾篇小作文上了網，得過獎。8月29日的《江海晚報》還登了我的小作文《我是校園護樹小衞士》。我的鋼琴考過了四級。我知道這些成績凝聚着許多老師的心血和汗水。我現在的兩位張老師都和您一樣關愛我，我也愛她們。以後我會更認真學習，尊敬老師，爭取更好的成績向您彙報。

祝

節日快樂!

【篇五：給老師的節日禮物】

老師是辛勤的園丁，是我們知識的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現在，教過我的老師有十幾位，在教師節來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感恩。

最讓我難忘的是教我一年級的語文的吳老師，她是位美女老師，高挑的個子，她的瓜子臉上有一雙會説話的大眼睛，她愛穿流行時裝；她愛笑，對我們很親切，隨和。

吳老師工作很認真，上課很有耐心，我不會寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一個一個拼音開始教我認字；每一堂課，吳老師還鼓勵我們積極回答問題。哪位同學發言有新意，她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。聽吳老師上課是一種享受，我們全班四十位同學好像四十朵花兒在靜靜地沐着園丁的澆灌。

吳老師在生活上也很關心同學們。有一次，我突然生病了，吳老師立即抱起起我去醫院掛號、打針，虛寒問暖，她還及時打電話給我爸爸……事後，我爸爸、媽媽買了水果去感謝吳吳老師，吳老師説：“謝什麼，這是我們當老師應該做的。”我聽了老師的話很感動。

今天，同學們紛紛送小禮物給吳老師，我該送什麼禮物給吳老師呢？我想了想，我跑到山上採了束菊花，用粉紅紙包好，繫上了紅飄帶，再寫上一句：“老師，您辛苦了！”，然後悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。上課了，吳老師來了，看見那束菊花，欣慰地笑了，頓時，我有淚滿腮。我暗暗立志下志願，要用功讀書，用最好的成績來報答吳老師，報答所有教過的老師！

【篇六：教師節有感】

教師節快到了，您是否還記得自己的節日，您是否還忙碌着？您的學生在這我向您問候：老師，教師節快樂!老師，您用心靈的火花點燃學生心靈的燈盞。無數個不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎？多少次，我們惹您生氣，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對我們説：“好好學習；”多少次……有多少多少次，老師，我想對您説——我們懂您。我們的成績中凝結着您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教導是望“生”成龍的願望，我們怎能不懂您呢？

在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣？”霍金説：“不，因為我有一顆感恩的心。”全場轟動。-就像現在我們的新班主任一樣!夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻!詩詞歌賦，送不完對您的敬意!

我揹負着雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是她，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，衝開天空的陰雲，照進了我的心。我很感激她。-我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實的路。

懷着一顆感恩的心，我會繼續走好我的人生之路，好好的實現自己的夢想。把我在“她”身上失去的信用找回來，完成我們的約定。

在這不尋常的日子裏，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆!老師——您的關懷好似和煦的'春風温暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

【篇七：獻給教師節】

九月，帶着似火的熱情，披着綠色的盛裝走來；九月，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來。九月，就這樣悄悄地來到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡!

這雖是一個平凡的日子，卻有着深厚的內涵；這是一個平平淡淡的日子，卻有着五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”，因有了您——人類靈魂的工程師，而變得偉大而神聖!

第一滴春雨温暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰着心靈的湖水，第一絲微風吹拂着我們的思想。您用青春的經緯編織着我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!

我們看見，在您清亮的眼眸中，閃爍着人類最動人的光芒；我們聽見，在您深廣的心谷裏，迴盪着世間最美妙的聲音!

青絲已成白髮，往昔的稚子學童已帶着繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地紮根，而您，依然微笑着在三尺講台上揮灑您的風采，英姿不減當年，授業愈發精深!

您用畢生的心血鋪設着偉大的道路，您用心靈的火焰照亮着光明的希望。

因為有您，莘莘學子才會成龍成鳳，科技永不止步；因為有您，社會才會如此和諧文明，笑容陽光燦爛……

無論歲月如何變遷，我們都會永記您的愛，您的恩；無論我們去向何方，我們都是您的一粒種，一朵花。

耳邊已奏響九月的樂章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷，虔誠的説一聲：老師，節日快樂!

本文最大的優點是文字富有激情，例如：“青絲已成白髮，往昔的稚子學童已帶着繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地紮根，而您，依然微笑着在三尺講台上揮灑您的風采，英姿不減當年，授業愈發精深”表達出小作者對老師的感激之情。

【篇八：感恩教師】

金老師是從五年級開始教我們的，還是我們的班主任。在金老師帶班的這短短一年裏，每天我們都無比的快樂。

她留着一頭時不時散發出香味的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張口才出眾的嘴巴。

除此以外，在我們學生心中，印象最為深刻的是——她是一位鐵面無私，有責任心的好老師。

鐵面無私，才讓這個老師有了更強的威信；鐵面無私，才讓學生們的成績大大提高了。記得有一次，班裏的同學不小心把作業掉在家裏了。這件事不知怎麼被老師知道了。金老師走過來，嚴肅地對那個同學説：“作為一個學生，上了這麼多年學，自已的學習用品都不會整理？那這麼多辛苦的日夜的付出，值得麼？作業沒帶就補做。雖然你是好學生，還是班幹部，做錯了事，那就要為自己的行為負責。”這種事連續發生很多次，我也不例外。那一次預習第2課的時候，我的多音字忘寫了，老師用那嚴厲的眼神瞪了我，手指在我課桌上狠敲了幾下——我明白了要立刻補好，並在放學前背熟這篇課文。從此以後，我每次做完作業都會檢查好幾遍，不讓這種低級的錯誤再發生。不光是我，我們班裏的每個人都這樣。我們慢慢地養成了課前預習，課上積極思考，踴躍發言，課後及時複習的好習慣。於是，每次考試，我們班的成績都能排第一!可不是金老師的功勞哦——一股敬意不由得從心底升起!

金老師還是個有責任心的好老師。有一天，曾雅香和班上的同學鬧彆扭，竟然離校出走了!老師先讓我們幾個學生幫忙在校園裏找，自己打了十幾通電話，可還是找不着人!老師急壞了：“唉，有什麼情況都好説啊，告訴我，我也一定會盡力幫他們解決的呀!到底發生什麼事？怎麼要‘出走’呢？這小小年紀的，出了事可怎麼辦呢？”於是，她便連忙請學校領導幫忙調課，自己和另外一位老師一起出校找人，老師跑了好遠的地方，不知道在哪個角落裏找到了曾雅香。這下心才平靜下來，然後先耐心地安慰曾雅香，再找到那個跟她鬧彆扭的同學，大家一起坐下來，細細地詢問事情經過……當然了，在老師的調解之下，那兩個同學自然握手和好了。而通過這件事，所有同學之間也更加和睦有愛了。金老師，功不可沒啊——敬佩之情又深了一層!

老師除了在對班級學生的管理上讓我們佩服不已，對於她的教課水平，尤其是那聲情並茂的朗讀，不光光是我們班級裏的學生，那可是全校有目共睹的呢!還記得在上《七綠長征》這一課時，當讀到“騰細浪、走你丸……”那叫一個抑揚頓挫啊!讓我彷彿身臨其境——特能體會紅軍英勇無畏的精神，以至於，課上完了，但我仍沉浸在情景裏。