《分蘋果》數學教學設計

教學目標：

知識目標：

1、在具體情境中初步理解得數是10的加法和減法，發展學生的數感。

2、體驗數學知識與實際生活的密切聯繫。

能力目標：

1、培養學生動手操作的能力。

2、初步培養學生有條理地思考問題的能力及善於交流合作學習的能力。

情感目標：

1、經歷觀察、操作、歸納等學習過程，感受數學思考過程的合理性。

2、能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

教學重點：理解並能列出10的.加、減法。

教學難點：歸納出得數是10的加、減法。

教學用具：課件、蘋果、乒乓球、活動表格、卡片。

教學過程：

一、歌曲激趣，導入課題。

1、師生共同演唱英文歌曲《Apple tree》，引出蘋果。

2、提出問題：把10個蘋果分成兩盤，並且每分一次都要寫出加法算式和減法算式。

二、操作探究、體驗發現。

1、在操作活動中體驗加減法的含義。

（1）同桌合作：一人分蘋果，另一人根據分法寫算式，看哪個同桌合作得好，分法多，並把它記錄到表格裏。

（2）同桌進行分一分，列一列，算一算。

（3）展示交流結果，並讓個別小組彙報，教師板書。

（4）讀一讀同學們總結出來的算式，想一想，説説你發現了什麼？

2、找一找生活中有關10的加減法問題。

三、兒歌激趣，昇華情感。

師生唱《10字歌》

四、情境練習，寓學於樂。

1、摸球遊戲。

同桌活動：每桌發一個盒子，盒子裏有10個小球，一個學生摸出球，另一個學生猜猜盒子裏還有幾個，並説出算式。然後換過來，另一個人摸球，你來猜並列式。

2、伸手遊戲。

同桌二人：一個人先説出一個數字，用小手錶示出來，同桌出另一個數字，也用小手錶示出來，最後讓他們相加等於10。

3、口算練習。

五、拓展應用，發散思維。

小貓釣魚

A：聽完歌曲，你有什麼感想？我們做事情一定要專心，這樣才能把事情做好，我相信你們一定能做到的。

B：出示習題，下面請你來算算小貓釣了幾條魚，試着説一説；學生獨立完成。

C：找學生説一説想法和計算的結果，教師課件演示。

D：你還能提出哪些數學問題？

六、課後作業。

回家後把數學課上有趣的事告訴爸爸媽媽或同學。