《爺爺和小樹》精品教學設計

【教學目標】

１、認識１5個生字，會寫４個字，認識新筆畫。

２、正確、流利地朗讀課文。

３、懂得樹木是人類的.朋友，人人都要愛護它。

【教學重點難點】

識字、寫字，理解重點詞語和練習朗讀。

【教具準備】

課件

【設計特色】

以學生髮展為主，注重學生的參與意識。

【教學時間】

兩課時

　【過程設計】

一、創設情境導入

１、學生朗讀表演《輕輕地》。

同學們還記得小兔、小狗是怎樣愛護小草嗎？讓我們一起來朗讀表演《輕輕地》吧！

２、出示課題。

二、自讀課文，學習字詞

三、學習課文，朗讀感悟

１、出示課件，畫面為我家門口有一棵小樹，北風一陣陣刮過，地上有許多樹木。

小樹在寒風裏會説些什麼呢？

２、課件畫面：課文第一幅插圖。

説説爺爺在做什麼。結合説話朗讀課文，理解暖和的衣裳。

３、課件畫面：夏天到了，小樹長得很茂盛。

４、課件畫面：課文第二幅插圖。

你想誇誇小樹嗎？

５、討論：小樹為什麼長得那麼好？

四、檢查朗讀

１、認識自然段。

２、指名分段朗讀課文，相機指導。

五、擴展活動，宣傳環保

１、課件出示小樹遇到害蟲、乾旱、缺乏養料、有人傷害等畫面，我們應該怎樣幫助小樹

２、讓學生交流課前收集的有關樹木為人類做貢獻的資料使學生明白：人類愛護樹木,樹木回報人類。

六、指導寫字

完成課後練習讀讀説説。

七、用遊戲法鞏固本課生字