小班科學優秀教案及教學反思《抱抱小兔兔》

作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班科學優秀教案及教學反思《抱抱小兔兔》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、目標：

1、能觀察、瞭解兔子的主要外形特徵和生活習性。

2、有喜歡小兔子、關心秒度動物的情感。

二、準備

兔子一隻，草、白菜、胡蘿蔔若干

三、過程

1、引發觀察興趣：以歡迎小客人的形式抱出小兔子。

2、觀察小兔子

——兔子是什麼樣子的？

引導幼兒有順序的觀察兔子的頭部（長耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、後腿長）；尾巴（短短的）

——兔子是怎麼走路的啊？我們來學一學好嗎？

3、抱抱小兔子

——那你喜歡小兔子嗎？我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎？

——小兔子全身長滿了什麼？（毛）

——身上的毛是什麼顏色的？

——抱起來的感覺是怎麼樣的'？（毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的）

4、喂喂小兔子

——小兔子愛吃什麼？（青菜、青草、蘿蔔）

——吃東西的時候它的嘴巴是怎麼動的？

5、結束部分：

——那我們一起喂喂小兔子好嗎？

帶着兔子和孩子們一起散步，給兔子吃點。

活動反思：

首先通過猜謎語來導入活動，激發幼兒的興趣，使活動一開始就不會很單調，謎語中就已經包含了兔子的基本外形特徵。幼兒在聽完謎語的思考中就已經對兔子有了更進一步的瞭解。接着，通過出示小兔的圖片，引導幼兒觀察，鞏固對小兔的認識。在出示不一樣的圖片時，也讓幼兒帶着問題邊思考邊看。教師再與幼兒一同小結小兔的特徵。最後，通過全體幼兒跳兔子的早操，融合藝術領域，使活動更生動和有趣，也讓幼兒在邊跳中學到了小兔走路的方式和基本的特徵。

本次活動的流程還是較流暢的，幼兒對兔子有充分的興趣，以及本身已有一定的瞭解，會讓他們有進一步探索的相法。活動中由於缺少了兔子的實物以及兔子活動的視頻，活動過程會顯得比較枯燥無味。本次活動也缺少了動手操作環節。如果在讓幼兒跳兔子早操前融入美術活動“畫小兔”能讓幼兒鞏固兔子的基本特徵。在今後的科學活動中，在選材方面我會一直密切地聯繫幼兒的生活實際進行，貼近幼兒的生活。讓幼兒對科學活動感興趣，對周圍的環境和事物感興趣，也學會觀察身邊的一切，不斷成長。