關於計劃書學生範文集合5篇

計劃書學生 篇1

一、活動宗旨：

團委學生會由學生中學有餘力、工作成績突出的學生組成，以為學生服務、促進學生與教師溝通，積極響應學校號召，展開各項活動，為本院學生鍛鍊自己、發揮才能，提供充裕的機會，且順利起到“傳，幫，帶”作用為宗旨。

國教學院擁有一支團結高效、人才濟濟的學生隊伍。如何能更加充分發揮這支隊伍的作用，整合力量，再創輝煌？新一屆團委學生會將以“團結，求實，進取，創新”為宗旨，創建一個有戰鬥力、凝聚力的集體。前四屆團委學生會做了大量的工作，也取得了巨大的成就，這對於後來者既是壓力，更是一種動力。相信，充滿責任感與榮譽感的新一屆團委學生會成員將各盡所能，使學生會的工作更上一層樓。帶着希望與夢想，無限風光在將來。

二、成立換屆選舉代表大會

1、院領導

2、院團委學生會代表

3、各年級團總支學生分會代表

4、各班級代表（××、××屆每班推選5名代表）

三、候選人應具備的條件

1、為人正直，作風正派，品行端正。思想要求進步，積極向黨組織、團組織靠攏。嚴於律己，沒違法、違紀的行為。

2、熱愛院團總支學生分會，具有較強的責任感和較高的工作熱情，能協調好其他部門的工作，按時、優質、高效的完成上級下達的任務。時刻保持較高的工作激情，克己奉公，具有吃苦耐勞、任勞任怨為同學服務的精神。

3、具有較強的工作能力（如：組織管理能力、協調能力、寫作能力、口頭表達能力、交際能力、創新能力、社會實踐能力等）和某方面的特長（如：擅長攝影、寫作、繪畫、書法、跳舞、唱歌等）。

4、學習成績在班中處於中上水平，考試無作弊、無補考、沒有不及格現象。

5、羣眾基礎紮實，具備良好的形象，能起到模範帶頭作用，在同學中有較高的威望。

四、各崗位如下

（團總支）副書記1名；

（學生會）主席1名；副主席1——2名

辦公室、組織部、文藝部、學習部、體育部、外聯部、紀檢部、宣傳部、女工部

（以上各部門分別設正、副部長各1名，各部門下設委員若干名。）

五、各崗位職責

團總支副書記：

1、按照團總支工作職責，全面協助團總支書記處理日常工作。

2、主持、具體策劃團總支、學生分會的各項工作，負責把握團總支學生會的工作方向。

3、負責本院的青年志願者、文娛、社團的工作。

4、具體承擔團總支一個方面的工作。書記不在時，代理團總支書記工作。

學生會主席：

1、主持學生會日常工作和學生會委員會議，決定有關重大事項，負責學生會全局工作的決策。

2、各種日常寫作指導，帶領學生會全體幹部，面向全院學生組織開展各種有益於同學身心健康的活動，促進同學們全面發展。

3、聽取各部門的，統籌、調查、指導各部門工作。

4、向院學生會部署工作，聽取各部門的工作彙報，指導和幫助各部門開展工作和活動。

5、做好學生會幹部思想教育工作，總結工作經驗、教訓，促進幹部工作能力的提高，增加學生會的凝聚力與戰鬥力。

6、負責向團總支書記請示及彙報工作。

學生會副主席：

1、協助主席做好學生分會全局工作的決策和主持學生會日常工作。

2、協助主席開展各項工作，指導並監督各分管部門的工作，及時向主席彙報工作。

3、協助主席溝通院團委學生會與院學生分會的工作，並協調院團委與院學生會之間的關係，對我院學生會的工作進行指導。

4、主席不在或受主席委託時，代表主席行使各項主席職責。

辦公室：

1、協助主席、副主席開展工作，協調各部門日常工作，全面瞭解學生分會工作情況，參與各部門重大活動的組織策劃工作，負責各次會議的記錄並傳達各項指示。執行決議分配、落實部署的工作任務，監督各職能部門工作的開展情況。

2、完成學生會日常事務。包括辦公室、經費、檔案，所有的財產、文件打印、派發等管理工作，落實學生會內部制度的執行情況。起草有關文件，草擬有關條例制度，活動方案，並提交審議。

3、發揮辦公室的功能。包括協調團總支書記、副書記，學生會主席、副主席和各職能部門之間、各職能部門之間以及學生會幹部之間的工作關係，並通過各種渠道增強學生會的整體凝聚力，使之更有效地開展工作。

5、發揮橋樑作用及時反饋基層信息，增進院團委學生會和學生之間的溝通和交流，使之更好地改進工作，服務同學。

6、定期公佈院學生分會工作進程，收集學生會幹部和同學的意見和建議，做好同學們的信息反饋

組織部：

1、瞭解和掌握各支部的組織狀況，經常與各支部組織委員保持聯繫，檢查督促各支部的組織生活，搞好團建、推優、評優工作，督促各支部的團活動正常進行。

2、建立全院團員花名冊，負責指導各支部做好對要求入團積極分子的培養和考查，積極穩妥地做好新團員的發展的工作；

3、負責團的組織建設和團活動的組織策劃管理工作，負責做好新團員的發展工作，超齡團員的退團工作，轉接團的組織關係。

4、抓好團總支的組織建設和組織管理工作，健全團總支各項工作制度。

5、組織馬列小組，學生幹部及其它培訓工作。

6、依時做好全院團費的收繳、團員統計，協助團委做好團員證的頒發，及每年團員民主評議和團籍註冊工作。

學習部：

1、配合院團總支學生分會解決同學們在學習中遇到的各種問題，通過開展、組織各類學術討論、學術競賽、學術報告會、辯論等活動活躍同學們學習氣氛，增強學習興趣和在輕鬆中學習及增加課外知識。

2、檢查院學生學術活動的開展情況，監督院學習制度的執行，引導學生熱心學術探討和加強師範技能的培養，優化校園的學習環境。

3、加強師生間的教學聯繫，促進教學平衡。服務同學，鍛鍊同學，幫助同學解決在學習中遇到的困難。

宣傳部：

1、配合院團總支學生會的中心工作，宣傳黨的路線、方針和政策以及新時期的工作重點等。

2、負責學生會主辦的各類活動的宣傳工作。

3、通過多種途徑，報道院內動態，瞭解和反映廣大同學的思想情況。

4、通過多種形式，向全院師生傳遞工作信息，促進院團委學生會與各年級同學的聯繫和交流。

5、負責院學生分會專項板報和宣傳欄的出版管理工作。負責傳達院的各項通知，及設計、製作各項活動的舞台背景等。

6、追蹤院學生會、青年志願者協會大型活動，深入追蹤、採訪和調查同學們關心的線索和話題。

文藝部：

1、負責組織校學生會的各項文體活動，創造機會鍛鍊提高同學們的文娛才能，全面提高學生的文娛素質。

2、組織文娛骨幹培訓活動，舉辦各類專題講座，搞好文藝普及工作。

3、加強與其他兄弟學院開展文娛聯誼活動，促進高校之間的交流。

體育部：

1、負責組織和開展各項積極有益的.體育競賽活動，包括學院運動會、籃球賽、男排女籃比賽等比賽項目。

2、組織訓練體育隊伍，提高同學們參加體育活動的熱情，推廣“全民健身”精神。

外聯部：

1、負責學生會的公關工作，與外界的企業單位建立良好的合作關係，到學院外面拉贊助，為學生分會的各項活動開展提供物質和資金支持，同時為院學生尋找兼職機會。

2、負責院學生會主辦的各類大型活動的接待工作。

3、以全體同學為服務對象，組織同學們開展各類社會實踐活動，提高我院學生的社會實踐技能。

4、促進我院與其他院外聯部之間的相互交流與合作。

紀檢部：

1、紀檢部主要是配合院團總支、學生會各部門維護我院的正常管理秩序，負責大型活動的保衞工作，開展法制、校規、校紀的宣傳活動，培養同學們的自律能力，協助學院加強校園文明建設，創建優良校園風氣。協助院團委進行考勤等工作，促進我院優良學風的建設。

2、負責本系學生幹部的考核、獎懲。

3、配合團總支抓好本院學生的紀律管理，開展各年級的紀律評比工作，促進良好校風的形成。

4、督導不文明現象。查處違紀現象，調解學生內部矛盾，維護學生的正當權益。

5、通過知識競賽等活動形式，開展法制觀念和安全觀念教育，增強同學們遵紀守法的意識，引導同學們進行自我管理和約束。

6、搞好演出、運動會等各種活動的保障工作。

7、保護公共設施，對破壞公共設施，教學設備，花草、樹木等行為堅持制止。協助宿舍管理員搞好宿舍的管理工作。

女工部：

1、配合紀檢部搞好本院"文明寢室"的評比工作，及時通報有關情況違紀情況。

2、負責寫好本部的學期和期末。

3、積極開展增強女生自尊、自愛、自強、自立的活動。

3、定期開展調查活動，深入女生中間，關注女生問題，切實為女生排憂解難，並將有關情況彙報給團總支領導及輔導老師。

6、策劃組織好一年一度的“女生才藝大比拼”和教師節系列活動。

7、按時參加校學生會女工部的有關工作會議，及時向院學生會主席彙報有關會議情況和需協調處理的事宜。

8、協助其它各部室開展有關工作

六、選拔程序

採用個人申報、班委推薦、公開演講、代表投票、組織考核的選拔方式

1、有志參加經管系第五屆團總支學生分會換屆選舉的同學，需填寫《報名表》，《報名表》包括報名者簡歷、競選職位、對團總支學生會的看法、建議、任職後的工作思路等。由各班班長統一收齊於5月8日（星期二）早上上交到學生分會辦公室，逾期不交視為棄權處理。

2、以各班推薦2~3名學生及現任學生會自薦的方式進行報名。先由團總支學生會進行對參選同學資格審查並把名單向團總支領導申報，確定候選人名單（5月10日星期四）；再由我院團總支學生會的全體委員、部長及各班代表組成的選舉代表，對候選人進行第一輪投票選舉，確定團總支學生會第五屆候選委員競選演説時間（5月17日星期四）。競選者做3分鐘的脱稿演講。以投票結果佔30%、團總支領導評分佔30%、委員代表評分佔40%來綜合評分，選出第二輪候選委員。再將候選委員名單進行公示（5月19日星期六），對不符合條件的候選予以去除。

3、第五屆“國際教育學院院團委學生幹部緩解競選大會”，預定於（5月20星期日）召開，由選舉代表大會全體代表對第一輪選舉出來的候選委員進行第二輪的投票選舉。會議議程是選出團總支副書記、學生分會主席、副主席、辦公室主任、宣傳部長、組織部長、外聯部長、學習部長、體育部長、文藝部長、紀檢部長、學習部長共21——22人組成的國教原第五屆團總支學生會幹部。參加委員競選的同學必須脱稿演講，時間不超過3分鐘。演講內容包括本人的及工作意願、對以往工作的回顧和今後工作的設想等等。隨後與會代表對候選委員進行提問並投票選舉。

4、組委會根據候選幹部的競選情況（報名表、就職演講、得票情況、平時表現等）確定為考察對象，進行為期一週的考察。

6、5月27日（星期日）組委會確定新一屆團總支學生會全體成員名單並上報上級領導進行審批，審批結果在10號樓宣傳欄公示一週。公示期間師生可提出異議，經查確有問題的，不予任用。

計劃書學生 篇2

我們迎來了xx級的新生加入我校之後兩個月裏，我們也即將送走xx級的學長學姐，在這樣一個特殊的時間裏，為了活躍校園氣氛，為了讓大一新生更加迅速和愉快地融入這個校園，為了豐富校園生活，展示各位學子的風采，拓寬學生能力和特長，讓課外生活更加豐富多彩，我們特此為大家在這特殊的日子舉辦這個聯誼會。

一、活動目的：

增進同學之間的瞭解，讓每一位同學都融入咱們實驗班的温暖大家庭中！

二、活動時間、地點：

20xx年11月12日（星期六）晚7點於（待定）

三、活動對象：

20xx級xx班全體成員。參與人數100人左右

四、活動準備：

1、通知各個寢室準備節目及統計寢室合作情況，週四下午統計節目數量，具體節目及其參與人員。

2、準備互動遊戲所需道具及獎品。

3、確定主持人2名，攝影師2名，音效師1名，及現場協助人員2名。具體人員週四確定。

4、場地準備（主要為借教室，週六前確定）。

五、活動流程

1、主持人宣佈活動開始，介紹活動內容，活躍氣氛。每個寢室坐一起。

2、環節一：明星秀

個人才藝展示（若報名人數較少，則和第二環節合併）

3、主持人做銜接，串聯前後節目（即承前啟後）

4、環節二：家庭表演

寢室節目表演（活動重要環節）週四根據節目數量和內容確定表演次序及中間的串台詞和小遊戲。

5、環節三：狂歡進行曲

趣味小遊戲：

㈠換名字

準備：

①一個男生寢室和一個女生寢室，即4男4女，共8人為一組。

②把每個寢室的寢室號寫在同等大小的一張小紙條上並折起，男女生寢室號紙條分別放在兩個小紙盒裏。

③由老師或特定的同學從兩個紙箱中分別抽出一張紙條，抽到的兩個寢室一組，共抽3組，遊戲為3輪。

規則：

①每組的8名同學站在講台上分別自我介紹，然後男女隨機交叉面向大家站成橫排。

②此時你右邊同學的名字就變成了你的名字，最左邊同學的名字就變成最右邊同學的名字。8個同學最好提問一遍，可以不按站的左右順序提問。

如：主持人問A同學‘你是光棍嗎’則應由A同學右側的B同學回答，答案自定。若A或B出錯或反映過慢，則要表演個節目（如唱歌，講笑話等）或罰喝2杯水（暫定紙杯，罰的杯數可當場徵求同學們的意見）

㈡真心話大冒險

準備：

根據到場情況，以寢室為單位分組。暫定3個寢室12人一組，未能組成一組的同學可加入任意一組。每組男女生都要有。每組可座成2排或3排。

規則：

①由前到後一個接個提問，最後一位同學問第一位同學，問題自定。

②提問中若其他同學一致或多數認為某同學的回答不真實，則可以決定實行懲罰，懲罰辦法可自行決定但要有一定限度。

提供懲罰辦法：在自己能力範圍內為組員做一件事或實現小組的一個願望。

6、串聯環節：心有靈犀

每個女生在對着的男生手掌裏寫一個字，讓男生猜然後從左到右男生分別説出自己認為的字。答對有獎品（獎品待定），答錯要記住8位女生的名字後才能下台。

細節：主持人在活動開始的時候可設下懸念：讓你終生難忘的最美好的禮物將在兩個趣味遊戲結束後送出，特別是對於男生。

①在分別裝有男女生寢室號的兩個紙盒中各抽2張紙條（參加過“換名字”遊戲的寢室不再參加）

②8名男生先背對着大家橫着站成一排，每位女生對着一位男生也站成一排。

③由主持人按由左到右的順序把寫有一個字的紙條發給台上的8位女同學，女生看完收起紙條後，男生轉向大家，然後讓女同學用手指在對着的男同學的手掌上寫下這個字，注意不能讓台上的男同學看到紙條上的字，否則即為犯規並實施懲罰。

④男同學猜字，並按順序説出答案。

預定效果：8名男同學的回答組成一句話：暫時保密。

7、共唱“相親相愛一家人”，然後主持人宣佈活動結束。

計劃書學生 篇3

活動名稱：

第二屆武夷學院大學生自行車文化節

活動時間：

4月25日

活動地點：

校運動場

主辦單位：

武夷學院自行車運動協會

協辦單位：

武夷學院校體育部

活動負責人：

鄭雄

參加人員：

全校師生

活動目的（意義）：

為進一步豐富校園文化和同學們的課餘生活，在奧運過後，更好的將運動與健身的理念更好地貫徹到我們當代大學生的生活中，讓同學們在娛樂中體味運動的快樂與激情，尤其感受到自行車除騎行外給大家帶來的另一種新鮮的感受，在第一屆自行車文化節成功舉行的基礎上，我協會總結上一次工作的經驗與不足我們將趣味自行車運動會打造成武夷學院自行車運動協會傳統及具有代表性的活動，成為武夷學院的品牌社團活動。我協會決定於本學期舉行第二屆自行車文化節。此次運動會的比賽項目將全部圍繞自行車開展並對獲得名次的選手設置了獎品予以獎勵。我們將邀請並歡迎全校的對此次活動感興趣的同學參加我們的趣味運動會。同時自行車車展給廣大車迷一個近距離接觸自行車的機會，我協會將攜手武夷山車行經銷商向大家展示各款自行車，構造愛車一族和自行車的友好平台。自行車知識普及將給自行車愛好者更多瞭解自行車的機會。

活動流程：

前期：

1.驅風自行車運動協會與武夷山自行車運動協會聯繫，商量車展事宜。

2.宣傳單。活動前三天在校園內人員密集區及各宿舍樓前和寢室內發放宣傳單。向學們宣傳此次活動詳情並邀請有意者屆時報名參加

3.自行車運動協會牽頭組織，會員自願參加，協會組織在學校二期操場佈置場地。

4.聯繫校醫院，做好處理活動中突發事件的準備，並進行及時有效處理。

期間：

1.驅風自行車運動協會組織該協會的30名會員參加騎車環學院兩週。

2.協會將為觀眾送上精彩的舞蹈表演。

2.向廣大師生展出各種車，以充滿趣味和技巧性的自行車體育活動展示全校學生朋友的風采，顯示體育獨有的魅力。

3.展會期間將邀請專業人士到會參觀及解答車迷的問題

4．屆時將有圖文展區，通過圖片，及相關的資料，雜誌，向廣大師生介紹目前流行前沿的自行車，和有關自行車運動的精彩內容

5在活動的期間將有抽獎環節。

趣味自行車活動項目及比賽規則

（一）個人賽

1．過獨木橋

規則：參賽選手在工作人員畫好的約20釐米寬的直線賽道內儘量放慢速度騎行（不可定車），途中參賽自行車出界一次扣兩秒，到達終點用時最長者獲勝。

裁判配置：比賽分4組同時進行，需裁判4名。

需要物品：秒錶、隔離帶。

2．騎車送禮

規則：參賽者在起點的規定範圍內按照指示原地轉三圈後，將羽毛球投入前方的筐內（每人3個球，投進2個進行下一項；不足2個的自行撿球繼續投，直至進2個為止）然後迅速推起自行車繞過遠處物品折返回到起點，用時最短者獲勝。

裁判配置：比賽分4組同時進行，需裁判4名。

需要物品：秒錶、紙簍4個、羽毛球18個。

3．繞圈賽

規則：比賽規定15圈為限，參賽者在畫定的界限內騎行，如騎行時腳着地則該圈不計入比賽成績。完成規定圈數用時最短者獲勝。

裁判配置：比賽分4組進行，需裁判4名。

需要物品：秒錶、隔離帶。

4.障礙賽

規則：障礙賽在長為20米、寬為2米的賽道內進行。選手要先依S型繞過8個障礙，再轉向旁邊賽道依S型繞需過另8個障礙返回終點。每個障礙距離1.5米。可以定車、剎車但腳不能落地。

裁判配置：比賽分4組進行，需裁判4名。

需要物品：秒錶、隔離帶。

（二）協作賽

1．雙人協作夾氣球

規則：此遊戲需兩人協作完成。比賽時選手單手扶把，另一隻手和夥伴夾住氣球，若騎行中氣球脱落則由參賽人員自己撿起繼續比賽，如氣球破裂則由工作人員發新氣球繼續比賽。到達終點用時最短組獲勝。

裁判配置：比賽分2組進行，每組2名裁判，共需4名裁判。

需要物品：歡樂球一袋、氣球打氣筒一個。

2.齊心協力

規則：此項目需兩人協作共同完成。比賽時一人坐在自行車前座負責掌握車吧，另一人坐在後架上負責蹬車，騎行過程中須在指定範圍內騎車且二人的雙腳不可接觸地面（因為有難度，允許兩人腳共觸地最多1次），到達終點用時最短組獲勝

裁判配置：比賽分2組進行，需裁判2名。

需要物品：秒錶。

3.最佳搭檔

規則：一人騎車帶領一人，出發時發給坐車者一個氣球，騎行過程中繞過障礙並把氣球放入指定筐中然後騎回終點為完成比賽，放氣球時不能停車用時最短組獲勝。

裁判配置：比賽分2組進行，需裁判2名。

需要物品：紙簍6個、歡樂球若干。

可行性分析：

1、本次活動以趣味為主，所設比賽項目，已由同學測試，無任何安全隱患，且有簡單的醫療保障。

2、我車協曾組織並參加過多次類似比賽活動，對此有着豐富的經驗。

工作人員：

1、裁判員：每項比賽設裁判兩之三名，確保比賽公平公正進行，宣佈比賽結果。

2、裁判長一名，監督各裁判員工作。

3、維護人員：三名，維持現場秩序，確保比賽順利進行。

兑獎人員：兩名，一名確定獎品等級，一名發放獎品

注：比賽均採取累計積分：每項第一名20第二名19分；第三名18分……以此類推，取前20名！每類比賽結束統計出總分，取前六名。

報名要求

1、本人將遵守所有比賽規則，並服從車協及裁判的所有安排和裁決。

2、參賽者對自己安全負責，如活動中如發生意外，武夷學院自行車協會不會承擔任何責任。

3、如因報名者個人不遵守活動規定和相關安全規定而造成事故，除自負其責之外，如果給他人也造成損失時，還應承擔他人的損失。

4、任何情況下事故發生時，組織者、其他參與人員應盡最大努力減少事故造成的損失。

5、報名參加活動，表明報名者已閲讀本文，並同意自願承擔比賽活動中的所有風險。

（注：凡報名者均可參加所有比賽）

計劃書學生 篇4

一、項目介紹

計劃從事的是一項以烘焙為主的店。名字未定。目前策劃中、面向中低檔消費人羣。

二、主要產品

經營的產品主要以早餐西點、甜品、生日蛋糕為主。

三、產品服務打造

(一)產品特徵

產品追求精緻美觀，口感好，品質高，運用進口原料，不放添加劑。讓消費者在滿足胃的同時不用擔心身體健康問題。（適合女性開的十五種店）

本店會根據消費者喜好和市場趨勢推出新品，若市場反響良好成為將定為本店特色產品。同時不斷地推出節日產品，如國慶節，情人節，元旦，春節大學生創業計劃書烘焙類大學生創業計劃書烘焙類。

(二)產品競爭力

1、產品追求健康與創新。

2、店面設飲品茶座區域(根據店面大小)，現場加工製作，這會吸引到不少消費者。

3(三)服務計劃

1、食品安全放在首位，如果客人沒有安全感，服務再優秀也無濟於事

2、重視消費者，使消費者成為回頭客

3、創新。在消費者需求和期望越來越高、越來越多的情況下不斷創新。

(四)附加產品

在經營糕點的同時，我們還可以推出其他一些產品，如奶茶、冰淇淋之類。

四、店面選址

人流量，人流量，還是人流量!

西點和奶茶是快速消費的產品，人流量為盈利關鍵要素，繁華地段是最佳選擇。如商業步行街，學校羣，年輕女性為重大客户羣。

五、創業目標、戰略

(一) 目標

第一年：主要積累創業經驗，打實基礎，在市場上站穩腳跟

第二年：目標增加連鎖店，擴充產品，吸引更多消費者來消費

(二)優劣分析

優勢分析

1、 我們選用的原材料好，不含添加劑，且產品不斷改善創新

2、 本店內銷售及外賣服務能吸引更多消費者。

劣勢分析

1、 新店開業消費者對我們的基本情況口味等了解不多，影響銷售額

2、 產品創新對熱衷於傳統糕點產品的消費者來説不易接受。

3、 由於用的原料好，成本也相應提高

機會分析

1、 市場未飽和存在較大的利潤空間及數目龐大的西點消費羣，市場前景廣泛

2、 良好的口味、認真的服務態度、專業的操作水平能樹立較好的口碑

3、 產品種類豐富，口味獨特，有一定的競爭優勢。

威脅分析

1、 競爭對手有固定的消費羣，且絕對不會甘心西點市場份額減少，一定會採取相應措施

2、 西點屬於高脂肪、熱量食品，會使部分消費者忍痛割愛。

活動策劃

1、 定期推出體驗活動或消費者DIY活動

2、 海報宣傳

3、 通過網絡宣傳，建立自己的公眾號，有自己的一套網絡聯繫與宣傳方式

4、 人際宣傳，可以讓朋友幫忙宣傳，口碑宣傳很多時候比其他宣傳方式更讓人信任

營銷策略

(一)產品策略

1、 根據不同消費者推出不同產品

2、 注重產品包裝

3、 對於有消費慾望，但不願意自己上門的消費者提供上門服務

4、 加盟美團等軟件

5、 利用現在很流行的020網絡銷售模式進行網絡銷售

(二)價格策略

1、針對消費者消費能力及產品類型制定合理價格

2、較之競爭者，制定相對低廉的價格

(三)促銷策略

1、定期舉行產品促銷活動

2、在店內增設意見簿，有意見或建議可以直接提出或書寫

3、會員制度

財務分析

(一) 資金需求

首先，項目需要營業執照。店面選擇租房方式，再是基本設施購買，材料採購。需要努力尋找物美價廉的貨源。

(二)裝修與設備購買

店面裝修的風格：外觀簡潔，內部整齊衞生，招牌有特色。可根據產品需求和設備配備情況進行設計，便於生產製作產品的同時儘可能考慮未來產品的更進和設備的添加所需空間，也需要符合水電的佈局要求。

設備按產品菜單採購，高質量的設備更能做出好品質的產品，而且能提高效率。設備同時需要和店面的空間佈局及水電匹配。

西點類設備

1.電烤爐(操作簡單，預熱快，成本低)

2.攪拌機(攪拌雞蛋，奶油，麪糊，麪糰)

3.裱花袋，裱花嘴(不鏽鋼，多為扁形，圓形，鋸齒形)

4.模具(不鏽鋼，圓形，方形等)

5.案台

6.刀具：鋸齒刀，分刀，抹刀，刮刀

7.輔助工具：擀麪杖，調料盒，衡器，平底鍋，軟刷，耐高温紙。

8.展示櫃

奶茶類設備

1.封口機

2.封口膜

3.冰櫃

4.杯子

5.吸管

6.攪拌機

7.飲水機

8.容器

七、本店主營產品

討論後決定

計劃書學生 篇5

一、項目意義：

在深入踐行**二中“為每一個學生的健康人生盡責”的辦學理念的過程中，從人的生命本質出發，尊重人，關懷人，發展人，為學生的個性發展建立綠色通道，促進學生的成長健康，真正讓每一個**二中的學生都享有同等的學校教育關懷，都擁有完整的校園成長生活，通過建立多元發展平台，開闢多元成才通道，滿足學生多元發展的需要，有利於激發學生的潛能和內驅力，引導學生主動發展，多元發展，使學生在不同的發展方向上都有獲得成功的可能。

二、理論依據：

多元智能理論。

美國哈佛大學教授霍華德·加德納認為，智力不是某種簡單的、可以完全用紙筆式測驗來衡量的東西，不是隻有少數人才擁有較高的水平，而是每個人都不同程度地擁有、並表現在各自的社會與文化生活各個方面的能力，而且每個人都至少擁有8種智能：語言智能、邏輯數學智能、音樂智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能、自我認識智能、自然智能，即人的多元智能。

加德納的多元智能理論為教育教學提供了新的視角。他指出，智能的概念不是指解答問題的能力，而是指解決問題和生產產品的能力，他突出了人在實踐中的能力，因為解決不同的問題和生產不同的產品，對所需要的智能有不同的側重，因此，人的智能是多元的。這種“多元”是開放的“多元”，而不是封閉的“多元”，多元智能理論的開放性對於我們正確地、全面地認識學生具有很高的借鑑價值。我國教育家蔡元培曾經説國：“教育是幫助被教育的人，給他能發展自己的能力，完成他的人格，於人類文化上能盡一分子的責任；而不是把被教育的人造成一種特別器具，給抱有他種目的的人去應用的。”也就是説，教育不僅僅是簡單的文化傳遞，它是喚醒受教育者的人格心靈，使之成為一個有健全的人格、全面發展的有用之才。多元智能理論為我們設置了許多通往智慧大廈的大門，每個人都有自己的入口。學生能否順利地走進這座智慧大廈，關鍵在於開啟大門的鑰匙，教師就是手持這把金鑰匙的人，即教師必須有多元的智能觀，多元的認識、理解和研究學生，為每個學生富有個性的發展作出貢獻。**二中就是基於“為每一個學生的健康人生盡責”的辦學理念，努力為學生成長健康搭建平台，促進學生多元發展。

三、項目內容：

（一）構建學生自我管理、自我教育系統：

為了讓每一個學生都享有同等的學校教育關懷，都擁有完整的校園成長生活，積極為學生搭建多元發展的角色平台。

一是繼續開展文明志願班值周活動；

二是繼續開展星級學生培養活動；

三是從班級開始，到年級，再到校學生會、團委，構建完整的學生自我管理、自我教育系統。

以班級為例：

1．班級管理部——原班長（總管班級事務）

2．衞生工作部——原衞生委員

3．文藝工作部——原文娛委員

4．車管工作部——原車管委員

5．宿管工作部——（或叫生活工作部——包括宿舍、就餐、醫保、保險等）

6．科技工作部——（實驗、科技活動、競賽等）

7．心理工作部——（配合學校心理諮詢室做好學生心理疏導等）

8．學習工作部——原學習委員（包括對9科課代表的管理）

9．圖書工作部——原圖書管理員（教材發放、圖書借閲、組織活動等）

10．電教工作部——（班級電子系統的使用、管理與維護等）

11．信息工作部——（學習、活動、考試信息的傳遞與指導等）

12．體育工作部——原體育委員

13．物管工作部——（公物保管及燈、水、電等公物管理）

14．支部工作部——原團支部書記

15．宣傳工作部——原宣傳委員

16．組織工作部——原組織委員

17．志願服務部——愛心社長（捐款、社區服務、義賣等活動等）

18．評價工作部——（負責對班級學生的評價）

將原有的班委成員及相關工作與團支部成員及相關工作有機結合起來，使班委和團支部成員都有具體事做，使圖書、車管工作更明確具體，同時，校學生會也相應成立各部與之呼應，並進行組織、指導與管理，另外，各年級也要成立相應的學生會分會，組建相應的部參與年級管理。

政教處、團委對各部進行培訓，給予支撐、支持、指導和管理，人人有事做，事事有人做，使每一個學生都擁有自己的角色平台。

注意：

（1）對相應的各部，必須有相應的工作職責；各部的職責在政教處、團委的指導下由各部學生自己擬訂，政教處、團委把關完善；對各部工作職能有交叉的，同樣由政教處、團委負責協調或調整。

（2）對於各部學生分工，必須注意他們的個性特長；

（3）必須做好學生幹部培訓，包括工作職責、要求等的指導。學校日常的學生相關工作，學校學生會各部，可以以學校團委、學生會的名義，部長直接召集過問。

（二）組建學生社團俱樂部：

為了激發學生的潛能，張揚學生的個性，培養學生的特長，讓每一個有潛質的學生的成長優勢都能得到展示，得到促進，得到進一步提升，因此，學校要通過組建社團和俱樂部，積極為學生搭建多元發展的優勢促進平台。

1．藝術俱樂部。

（1）女子軍樂隊

（2）初、高中合唱團

（3）初、高中舞蹈隊

（4）美術興趣組

（5）書法

（6）攝影、器樂（集中有此基礎與愛好的同學）等社團

2．體育俱樂部。

（1）球類

（2）田徑類

（3）體操類

3．科技俱樂部。

（1）機器人社團

（2）校園電視台

（3）科技創新、重點實驗室等

4．文學俱樂部。

（1）蘭亭文學社

（2）校園廣播站

（3）影評社

（4）校園板報社

（5）拾貝公司（推薦優秀文章、文學作品、藝術作品等）

5．學生社團

（1）午間論壇

（2）愛師社團

（3）模擬法庭

（4）社區服務社

以及其他各種興趣社團或興趣小組，如：經典閲讀、演講與朗誦的技巧和方法、古詩詞鑑賞、名著欣賞、影視欣賞等；數學思想方法入門、數學文化史等；時事分析與研究、心理調節與疏導、現代生活中的科學、生命與環境等。也可舉辦“高效學習社團”（社團成員可以準備有意義的題目一起研究等）。

説明：

學生社團俱樂部的建設，一是要充分發揮學校現有教師的作用，同時，還需要利用社會資源，甚至聘請一部分專家、校友作社團指導老師。

四、組織管理：

（一）組織機構：

項目負責人：**、**

成員：**、**、**、**、全體班主任

（二）具體分工：

1．志願班值周：責任人——**

2．星級學生培養：責任人——**

3．學生自我管理、自我教育系統：責任人——**

説明：“學生自我管理、自我教育系統”初中部班級、年級由**負責；高中部班級、年級由**負責；團委由**負責；學生會由**負責。

4．學生社團俱樂部：責任人——**

五、預期效果：

1．逐步形成促進學生多元發展的活動平台系統；

2．讓每一個**二中學生真正享有了同等的學校教育關懷，真正擁有了完整的校園成長生活；

3．讓每一個**二中學生的潛能得到發揮，特長得到展示，個性得到張揚，都有成功的體驗，都健康，都陽光，都自信。