難忘的小學生活小學作文精選15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的難忘的小學生活小學作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的小學生活小學作文1

小學生活，是豐富的，是美好的，是多彩的，更是難忘的。而我，更是有千言萬語想説出來，想寫下來。

一次，在快下課的時候，天空突然由晴轉陰，颳起了狂風。剛打了一聲響雷，雨珠便像一顆顆斷了線的珠子鋪天蓋地傾瀉下來。一條條樹枝在狂風中搖曳着，生氣地拍打着周圍的一切。

忽然，一陣悦耳的下課鈴響了起來，全班同學整理好書包，下樓了。一出校門，我和好朋友便把書包高舉過頭頂，一齊奔向了公交車站。到達目的地後，我倆都已經累得氣喘吁吁了。終於，我們等到了一輛擠滿了人的公交車，也管不了那麼多了，飛身擠上車，刷了卡，扶住把手站在了公交車的角落後，我倆便開始聊天。我還時不時地向窗外望一望，車窗外雷聲震天，路上的行人也都壓低了帽檐，快步向前走着。邊聊邊望窗外，我和朋友不約而同地向前方看了一眼。前方不遠處的一個站台，在朦朧的煙雨中，站着一個老奶奶，在不停地向着公交車招手。這時，公交車司機説話了：“這一站有人下車嗎？如果沒有，那麼這一站就不停了。”這輛車中沒有一個人回答。這時，我的好朋友發話了：“啊，司機，我要下車，我要下車。”見他要擠着下車，我趕緊拉住他，説道：“你現在下車幹什麼？你家離這裏還有兩站地呢！”“哦，我還有一件重要的事沒辦，我先走了。”説完，他就掙脱了我的手。他下車後，就把書包舉起來，舉到頭頂向前跑去。與此同時，那個老奶奶也上了車。看着這一幕，我恍然大悟。

小學生活是那麼美好，那麼豐富，那麼多彩，那麼難忘。難道不是嗎？

難忘的小學生活小學作文2

手中翻着一頁頁的同學錄，看着一本本的留言冊，這時，我才知道，真的結束了，小學生活就要畫上一個圓滿的句號了，難忘的小學校園生活。

望着一張張熟悉的面孔，望着校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來。

六年前，我邁進了學校的大門，我對爸媽，老師，同學們高興的説:"我是一名小學生了！”

兩年後，我真正的成為了少先隊員，我又對爸媽，老師，同學們興奮地説：我是一名優秀的少先隊員了。

隨着時間的流逝，一年又一年，如今我已經成為了一名畢業生，我又對爸媽，老師，同學們激動的説：“我要小學畢業了”此時此刻，望着窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

鈴....鈴...鈴...遠方傳來了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風的伴隨中，不禁勾起了我心裏一連串美好難忘的小學校園記憶，難忘的小學校園生活。

將要上初中的我，還不能忘記乾淨的教室，那飛沙的籃球場，來到每天去學校的必經之路，感覺就好像回到了那幼小的我，一切的一切都還那麼清晰，那麼深刻。現在擺在我眼前的，是一所伴着我成長了六年的學校，他在這條小路上，我伴隨着耳邊吹過的陣陣微風，盡情的享受那朗朗的讀書聲，啊！都麼振奮人生的聲音啊！

在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長。曾記得，又一次競選班長，我因為膽小，不敢參加，老師鼓勵我，要敢於向自己挑戰，要相信自己，於是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講台，鍛鍊自己的膽量，培養自己的能力，這些對於我今後都是一個極好的鍛鍊。

進入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學生活也在一天天縮短，往日的時光將永遠留在我得要海中。我永遠不會忘記我小學校園生活，永遠不會忘記我親愛的老師，永遠不會忘記我可愛的同學們。

難忘的小學生活小學作文3

小學的生活，就像一塊調色板，五光十色，五彩耀目。我在學習作文是遇到的個各種困難和獲得的各種成績可以説是調色板裏最深最重的顏色了。

我算不上是一個天資聰明的孩子，在讀小學三年級的時候，各門功課都成績平平。我特別害怕上作文課，每當老師在黑板上寫下作文題目，我就對這天花板默默半天，不知從何寫起。眼看別的同學低着頭在那裏寫，自己心裏那個急勁而，甭提啦。等熬到“交卷”的時候，我還沒有別處幾行字來。

雖然當時我不喜歡寫作，但是我非常喜歡看書，因而在我的身邊一直有以為默不作聲、含而不露的好“老師”在閲讀這些書的同時，我萌生了一個有趣的念頭：寫這些書的作家真讓我佩服，真了不起，他們寫的書能把你引進一個嶄新的境界，可以打動我們幼小的心靈，可以鼓舞我們，激勵我們。如果我也能寫出這樣的故事，這樣的書那該多好啊！從此我愛上了寫作文，老師佈置的作業我都很認真的完成，從不馬虎，我的作文成績也一日千里。

調色板裏的顏色多種多樣，有暗的自然也有明的。我怕首次戴上紅領巾，成為少先隊員的一員，可以説是調色板裏最明最亮的顏色了。

當我剛踏進這個校園，我便被她那濃濃的文化氣息所吸引了。多麼別緻的教學樓。當時，我萌生了一個念頭：要是我能成為一名優秀的少先隊員該多好啊！然而今天，我的夢想實現了。在我的胸前飄揚着一條鮮紅的紅領巾，在陽光下顯得格外豔麗。而現在，我已經是一名即將畢業的六年級學生了。再過幾天，我就要告別母校，告別我兒時玩耍的地方。我十分捨不得，捨不得那教我育我六年的地方，捨不得那授予我知識的殿堂。

小學的生活給我留下了那麼多的温暖，那麼多的愛，留下了我童年生活最幸福最美好的回憶......

難忘的小學生活小學作文4

日月如梭，歲月如俊，一晃眼，年的光陰像雲彩個別離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我悼念;令我留戀;令我回味。如今，我們的同學生涯只有一年了，想起從前種種往事不禁感概萬千。在母校的時光只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裏。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在;花匠;;;老師精心的照顧，居心的澆灌下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，未來回報祖國，回報母校，回報老師。聽着老師一遍又一遍的吩咐，聽着老師一遍又一遍的教誨，靠着同學們的互想輔助，相互鼓勵，我們同學都一起日漸成長。彷彿在班級裏還回蕩着我們琅琅的讀書聲，在操場上好像圍繞着我們的歡聲笑語，在校園裏還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裏，我們曾留下過難忘的回憶。舊事還厲厲在目，記憶猶心。在母校老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多友人，也得到了老師的金玉良言跟新的知識，使我成為了一個有常識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多災忘的往事，也留下了很多美妙的回想，最主要的是得到了最好的教導和今後做人處事的指南針。但當初我在母校的時間已未幾了，猛然回想，回想往事，恍如督促我的老師，勉勵我們的師長，還有可惡的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的模範。現在我回顧想起，老師的教誨，咱們琅琅的讀書聲，同窗們的歡笑聲，都還繚繞在耳邊，掌握最後留在母校的一年時間，看一看可恨的`校園，看一看教誨我們的老師，看看激勵我的同學，愛護最後筆硯相親的日子。天下不不散的筵席，時間一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊!漂亮的校園，你帶給我多少歡喜，多少啟發，我畢生難忘。

難忘的小學生活小學作文5

時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了。我就要畢業了，小學的生活是多麼令人依依不捨。

我就要畢業了，在這二千多個日子裏，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。在教室裏還縈繞我們琅琅的讀書聲，在操場上還有着我們的嬉戲聲，在校圓裏還有我們歡笑的身影……

有一次考試，數學老師發下了卷子，這是一次題很簡單，大家認真做，卷子發下來了，我閲了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試我都考得不錯這算什麼！於是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了，不到20分鐘，我便答完了。

我看了看老師沒注意我這裏，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎麼都不一樣？“算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！”説完就出去玩了。第二天老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那裏，這、這怎麼可能？88分，連A都沒考上！

我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是乘法，我看成了除法。原題寫的是9.2，我就抄成了92；幾道簡單的題都做錯了……天啊，這就是我的傑作啊！半晌，老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，幹嗎那麼驕傲？班長不能這樣！驕傲有用嗎？”

自從，經歷這件事以後，我再也不馬虎了，讓我從深層意義上理解了“驕傲使人落後，謙虛使人進步。”每個人都要謙虛待人，永遠不要認為自己是最好的。因為，我們永遠不是第一，第一需要去爭取，不是要去空想，要用實際行動來證明自己的實力與成績。所以，我們應該銘記這句“驕傲使人落後，謙虛使人進步”這句名言，我們應該從深層來去理解這句話的含義。

難忘小學生活歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……

難忘的小學生活小學作文6

驀然回首，那段歲月，卻上心頭……

歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……

六年啊，六年！六年的小學時光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經意間，向白色的尾頭轉動着，今天，我在這裏輕輕地倒帶再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長時間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個人叫累；長時間的朗誦練習，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒有一個人喊苦；嘴脣磨破了，沒有一個人抱怨。無數次的練習，使得《心靈是一棵會開花的樹》像一粒種子，深深地扎進我們的心裏，再我們的心裏悄悄發芽、長葉，悄悄地長出枝幹，伸展開枝椏，在我們的心裏形成一片只屬於我們自己的綠蔭。

比賽的時候，我們人人手擎一枝代表着純潔的百合花，自如地朗誦着，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽光下。“有一種花，每時每刻都在人間開放，當有人在向世界奉獻愛心的時刻，就是花開的時刻……”我慢悠悠地講完這段話，我們的朗誦開始了……

最後，我們雖然沒有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑着，“我們盡力了，不後悔！”我永遠忘不了同學們那一雙雙強忍着淚水的眼睛！

別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……

別了，同學！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……

別了，母校！不忘您六年的辛勤培養。六年家一般温暖的愛與哺育，學生永生難忘……

時間流過去了，它默默地改變着一切。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不願遺忘的畫——六年的小學生活。

難忘的小學生活小學作文7

春遊的日子終於到了，我們早早地來到了學校，二十二輛大巴車從學校駛出，似乎只是一眨眼的功夫，我們就到站了。歡樂谷里人山人海，我們徜徉在歡樂的海洋中。

導遊帶領我們前往鬼屋，這是一次刺激的冒險之旅！看着那些膽小的、不敢進鬼屋的同學，我心中的自豪感油然而生。我們在等待的過程中熱烈地討論着鬼屋裏有幾個鬼，是男鬼還是女鬼，有沒有黑白無常……

走入鬼屋的大門，門裏陰風陣陣，漆黑一片，與室外的温暖明亮形成鮮明的對比，我的心一下子提了起來。

我和幾個膽子比較大的女生走在前面，兩個男生殿後。剛走了幾步，我身邊的佟雨突然緊張地問我胸前是什麼，我低頭一看，剛剛在紀念攤上買的夜明項鍊正在這個陰暗的地方發出慘綠的熒光。啊！真嚇人。我連忙摘下項鍊塞進包裏。這時，董俊睿説話了，他問能不能把手機上的手電筒打開，他什麼也看不見。我們只好拿出手機，打開手電筒，這長看到腳邊躺着一具骷髏。大家尖叫起來，數董俊睿叫的最響。好不容易平息了情緒，我們繼續向前走去，只見一個巨大的“晴天娃娃”迎面向我們飄來。不知誰大叫一聲“幽靈”，那個巨大的娃娃停了下來，然後默默地退後了。前方隱隱露出了亮光，我們一行人開始向出口飛奔，幾乎是一口氣衝出了鬼屋。外面陽光耀眼，我們心有餘悸。這時，我們聽到了哭聲，大家轉過頭去，才發現“見鬼殺鬼”的董俊睿從鬼屋了哭着跑了出來，大家馬上圍過去，七嘴八舌地詢問緣由。董俊睿上氣不接下氣地説“有鬼抓了我的腳脖子，嗚――嗚――”大家都笑了。“這世界上哪裏有鬼，都是自己嚇自己。”“你肯定是被什麼拌到了。”大家一起安慰董俊睿，直到他破涕為笑。

這就是令我難忘的小學生活，我們高高興興地來，又高高興興地回去了。

難忘的小學生活小學作文8

留在腦海中的時光叫做記憶，留在記憶中的時光叫做回憶，留在回憶中的時光叫做追憶。走在六年級的長廊裏，不覺間這六年的小學生活閃現在腦海。想到六年裏那些給我送來温暖的朋友，更想起那友誼鑑證下我們的點點滴滴。

還記得那節體育課，我的腳不小心扭到了，是XXX（你同學名字）用那瘦小的身體揹着我走進了校醫室，也是那天我收穫了小學以來的第一份友誼。當時正值一年級，還記得那天的天非常熱，開始上課的時候老師讓我們跑步，我們跑了一圈然後就去做遊戲了。就在向遊戲場地“狂奔”時，我不小心被同學絆倒，那一刻的腳踝特別疼並且腫了。這時遠處的XXX（你同學名字和上面的一樣）毫不猶豫的背起我就像校醫室跑去，校醫説幸虧來得及時才會沒有問題。那天，我們成了好朋友，我收穫了人生中的第一份友情，那也是我成長的第一步。

記憶猶新的事情非常多，但這其中最難忘的還是X同學給我上的人生第一課，在他的幫下我學會了誠實、踏實，更學會了做人。那是三年級的時候，當時學校要選拔奧數優秀者參加比賽，我因為奧數成績不太理想一直很苦惱。於是我就和同桌X同學研究我們怎樣去作弊，他怎樣給我答案。沒想到他一聽就非常生氣，然後就告訴我：“成績不好我們可以學呀，你怎麼可以這樣呢，一個人最重要的是學會努力，學會誠實，我相信你要是現在努力，下週的考試一定沒問題，我幫你補習。”儘管很遺憾我後來還是沒去上，但是我真的很感激他，因為他讓我學會了誠信，更學會了做人。

時光帶不走我們許下的承諾，時光掠不走我們留下的記憶，時光抹不去留在腦海中的回憶，似水的年華更值得我們追憶!六年的小學生活很多難忘的事情，就讓這些難忘的小事伴着我們走向更遠的未來。

難忘的小學生活小學作文9

陪伴了我們六年的老師是多麼的辛苦呀！老師常會説，我們是她教過的最難教的學生。曾經，我們讓老師為我們的各種事情操心——學習、值日、做人深的不捨和眷戀。

還記得嗎？我們在一起打打鬧鬧，做着各種有趣的遊戲，還有那次，我們在一起滑旱冰的時候，我不小心摔倒了，摔得很疼，我哭了出來，是你們扶着我去了醫院，並且安慰我，使我忘記了疼痛……小學只有六年。有時候我會想，六年，一眨眼就過去了，卻又好似很長，因為在這六年裏，發生了許許多多令人難以忘卻的事而我們又能報以什麼呢？

就在前幾周我和邢啟佳不小心把短木板踢斷了，他還説等老師回來你就完了，那就是我一時多嘴才讓邢啟佳拿起木板，踢折了，但老師回來的時候卻讓我們寫了一篇檢討，並沒有罰我們寫課文，交檢討的時。老師説我們誰也沒寫出錯在哪裏，她還説：“這次的檢討我留下了，你們這學期要是再打起來以這篇檢討為證，一：十篇課文，二：檢討一篇”。

後來我在改名的時候，我和媽媽想起單子熠熠閃光的熠，老師説：我脾氣大，再起個帶火字旁的火不更大嗎?我才知道老師留下那二篇檢討，是因為一：我脾氣大，二：邢啟佳點火就着

我的小學生活中還有很多必不可少的同學，他們總是給我很多幫助，很多關心。老師啊，你永遠是我們最好的園丁，你把我們這些小樹的壞樹枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長大。總之，同學們是我最寶貴的財富。

小學生活就要結束了，回憶着曾經美好的每一天，我發現我對小學生活有着深難忘的小學生活

難忘的小學生活小學作文10

轉眼間，六年的小學生活就要過去了，時間如飛鳥，悄悄地從我們身邊掠過留給我們的是一件又一件美好的回憶。在這六年裏，我得到過老師們的很多表揚，不過這些記憶都已經被時間沖淡了，但讓我至今難忘的事是老師們的對我的批評和指點。

還記得有一天，我們正在進行其中考試，由於我昨天晚上沒複習好，就悄悄地把容易搞錯的試題抄在了桌子上。誰知，老師走過來時，把我的卷子掀開，我事先抄在桌子上的小抄一下子就被老師看見了，我的臉“刷”的一下就紅了，以為老師會現場批評我一頓，誰知，老師看到後並沒有批評我，只是放下卷子，又走到別的同學那裏去了。考完試後，我被老師叫到辦公室裏，奇怪的是，老師並沒有生氣，反而和氣的對我説：“我知道你昨天沒有複習好，今天又怕考不好試，老師理解你的心情，但是，不管你考得有多差，只要你的成績是你真是得水平，老師就很高興，我相信你家長也是這麼想的！所以，以後你一定要誠實，好嗎？”聽了老師的這一番教導，感受很深刻，不由地對老師產生了敬佩之情。從那以後，我就再也不敢作弊了。

還有一見令我難忘的事就是我們去野炊時的情景，當時我們去的是黃河森林公園，我們來這裏計劃是烤肉串。但是，事情並沒有我們想得那麼簡單，誰知，我們在生火的時候就遇到了一個大問題，我們火沒生起來，濃煙卻冒了一大堆。我們就這樣生火生了半個多小時，火才冒了出來，考起了肉串……

這就是我小學生活中的難忘之事，他已經牢牢的印在了我的腦海裏！

難忘的小學生活小學作文11

時間過得真快，一晃眼，六年的光陰就像雲煙一般過去了，我就要畢業了。小學的生活多麼讓人迷戀而依依不捨，如今我們就要各奔前程，開創錦繡未來，想起來不禁感慨萬千。

我們就要畢業了，在這兩千多個日子裏，我們就像一株幼苗，受師長的灌溉，聽着師長孜孜不倦，循循善誘的教誨，靠着同學們互相提攜和鼓勵而日漸茁壯。我們在無知，幼稚里長大，被培育成國家的棟樑，滿腔熱血的好青年。似乎在教室裏還有我們朗朗的讀書聲，在操場上還繚繞着我們的嬉戲聲，在校園裏還有我們歡笑的身影。在每一個角落裏，我我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目，記憶猶新。

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，也得到老師的金玉良言和新的知識，這是我們成為知書達理的好學生。我們得到許多美好的回憶和難忘的往事，更得到了最好的教訓和做人處事的指南針。但是現在我就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的同學，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌中失去了。不知何時我們已經成為校中大哥哥大姐姐了，成為學弟學妹的榜樣。

如今我們就要畢業了，老師的教誨，我沒朗朗的讀書聲，同學的歡笑聲，都還縈繞在耳邊。把握最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天筆硯相親的日子。

天下沒有不散的宴席，奈何韶光荏苒，光陰一去不反，我們會永遠記住師長的訓勉，做個堂堂正正的中國人。永遠記住今日我以永春為榮，明日永春以我為榮！

難忘的小學生活小學作文12

不知在放學時我們曾説過多少聲“再見”，可現在真的要説再見了，難免有些不捨。

六年前，我們懷揣着夢想來到這個陌生的環境。可六年後，就在我們即將告別它時，熟悉的一切卻又勾起回憶的斑點，讓人倍感留戀……還記得每天清晨，我們迎着晨曦直達校園，這時的校園裏充滿了歡笑聲與讀書聲，我們如同一隻只朝氣蓬勃的小鳥，捧起書本“津津有味”地品味，時而放聲朗讀，時而陷入沉思。每當這時，這一個個漢字都會深深地吸引住我，讓我感受到了語文的奇妙和中華文明的博大精深，而這一切，不都源於中華人民的智慧麼？校園就是教人智慧的神聖地方，在這裏，我得到了知識這一甘泉的灌溉，從一棵小樹苗成為健壯的大樹，每個成長的足跡，都是令人難忘的回憶。

學校不僅傳授我知識，更重要的是讓我在緊張的學習當中得到放鬆。記得四年級時，我進入了體育隊，每天早讀過後，都會有20分鐘的訓練時間。在這段時間裏，我們忘掉了所有的煩惱，孩子般自由自在地玩耍，有的沿着跑到快速飛馳，像羣脱了韁繩的馬；有的雙手舉着籃球準備投入籃筐，像是一下子就成為了賽場上的球星般，莊重而嚴肅。這時的我們分外快樂，明媚的陽光將我們的童心擴張到最大，無憂無慮似乎已明顯得洋溢在了臉上，也駐在了心中，我們回到了孩時的快樂，將一切不如意的事情拋到了腦後，壓力頓時煙消雲散，讓我們在學習中得到了放鬆。

時光老師匆匆地來，又匆匆地去，他並沒有留下任何痕跡，但校園生活卻仍時時浮現在眼前，它充實了我的生活，將永遠存於記憶的長河中！

難忘的小學生活小學作文13

時間如流水，轉眼間，小學六年的時光如白駒過隙般悄然而逝，如今，我即將成為一名初中生，卻難忘我在校園的那般美好時光。

是啊，怎能忘記那六年的時光？這裏，珍藏着我們的歡聲笑語，酸甜苦辣；這裏，珍藏着我的童年生活，我的黃金時代。

初入校園，並未想過時光會如何將這六年深深地烙印在我的心裏，也未曾想過，有一天我將與它分離。我只能悄悄地任它溜走。我能做的，只是回憶，回憶我們一路的風雨兼程，一起走過的葱蘢歲月。

奶油軟糖

老師的淳淳教誨令我們永生難忘，她就像一位母親，心裏裝着我們五十多個學生。忘不了那個下午，烈日炎炎，同學們正上着體育課，一個同學中暑突然栽倒，同學們驚慌失措。班長忙把情況告訴了老班。班主任聽聞，從容不迫地背上那個同學就向醫務室跑去，用她瘦弱的身體，支撐着那位比自己都高的同學，用她的責任，撐起了整個班級！是啊，老師弱不禁風，可她在第一時間守護着她的學生，這時，一股暖流湧上我的心尖，真如一塊奶油軟糖，甜蜜，而柔滑。

百香果酸

期末考卷發下來了，當我看到那鮮紅的分數時，頓時感到一抹酸澀。我不敢想象回家後那一張張充滿期待的臉上寫滿的失望。我只能強忍淚水，可眼淚太多，終究會決堤，淚水如洪水般暴發。回到家，雖然仍有些倔強，不服輸的意味，卻只能任憑奚落，心中一酸，如百香果般，暗暗定下必勝的目標，迎接酸後即湧的甜蜜。

忘不了，我六年的小學時光！你的陽光，趕走了孤獨的黑暗，你是繁星，點亮我平淡的童年，你是一股清泉，流進我的心田……

難忘的小學生活小學作文14

“我們曾在一起，總有太多故事，每一天陽光輕輕灑下夢想在起舞……”每當聽到這首歌，童年生活難忘的畫面又浮現在於眼前。小學生活即將結束，而小學也有令我難以忘懷的。 ——題記

最美老師

“最美老師”徐老師，她長長的頭髮披散在肩上，圓圓的臉蛋紅撲撲的，她是一個善良、寬容的老師。記得有一次，有一個同學沒寫作業，她總會耐心教育他，讓他把作業補起來，從來不打學生。她的教學方法獨特，有幾次在寫作文前總會讓我們玩一些遊戲，讓我們有更多的靈感，在歡聲笑語中快樂寫作。徐老師還辦了一個“護蛋”比賽：每人先把雞蛋煮熟，然後保護雞蛋不讓它破碎。這個活動讓我多了份細心，少了份粗心，感謝老師。

“最美老師”就是她——徐婷婷。

活寶同學

“嘎嘎嘎……”這像鴨叫的笑聲是誰呢？我追求源，終於找到了這個笑聲的主人——許方燁。

“賽啦啦啦牛屎糖！”只見他又唱又跳，還搖着頭，手擺來擺去，活像個短路了的機器人。他的笑聲十分有特點，一旦他笑起來就根本停不下來。但是，他的笑是會傳染的。每次看到他笑的樣子自己也會被帶過去……

好了，百聞不如一見，許方燁美名其曰“爛番薯”。

時光匆匆流逝，就像朱自清説的：“燕子去了有再來的時候；楊柳枯了有再青的時候；桃花謝了有再開的時候。”但是，過去的時光已不能挽回，我只能將這記憶永久珍藏。

“我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念，這些日子……”這首《再見》唱出了離別的感傷，我永遠不會忘記六年難忘的小學生活。

難忘的小學生活小學作文15

日曆翻過了一張又一張，勾起了我千絲萬縷的記憶，這些記憶就像一叢叢珊瑚生長在我的腦海裏，其中最豔麗的那從珊瑚，就是一次拔河比賽。

在三年級的一個下午，學校裏開展了一次拔河比賽。

當老師把這個消息告訴我們時，班裏頓時炸開了鍋我們大家都在那兒激烈的討論着，因為這是我們從小到大第一次聽到要參加這種比賽，所以心裏充滿了好奇心都希望自己被選中，結果好幾個人都落選了，而我卻被選中了。

在一片慌亂之中，我們利用長繩學會了拔河的姿勢，突然，廣播響起“請三年級參加拔河比賽的同學到乒乓球場地等待。”説着，老師便把我們帶下了樓。我們在樓下等了一會兒，終於輪到我們班跟別的班PK了，我們做好姿勢，咬緊牙關，用盡吃奶的力氣，想把繩子往我們這邊拉，可惜沒有成功，我們輸了，老師安慰我們，叫我們不要傷心，下次努力。

當再一次輪到我們班的同學和別班的同學PK時，我們改變了“戰略”，模仿別的班，讓最後的同學把繩子綁在自己身上，讓前面的同學和後面的同學一起用力，這次我們的力氣比上次的更大了，我也一樣，我用盡了力氣拔，手上還脱了許多皮，我的腿腳都發軟了，我記得有個同學還不小心把褲子扯破了。此時此刻的老師也記得像熱鍋上的螞蟻，但是，這一切又有什麼用呢？我們失敗了。

當我們班在休息時，可沒閒着，我們也在給別的班“吶喊助威”：“1班，2班，4班，5班漏油······”有些同學還流出了眼淚。

過了好久，比賽結束了，我們班得了最後一名，但是我們不怕，失敗乃成功之母，下次我們還繼續努力。