【熱門】樂於助人作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的樂於助人作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

樂於助人作文 篇1

中午，小明揹着書包回家去。走到公園門口時，看見一個小女孩在哭。小明連忙跑過去問：“小妹妹，你怎麼哭了，是不是迷路了？”小妹妹説：“我跟着媽媽一起到公園玩，可我沒有跟着媽媽走，結果迷路了。”小明説：“別難過了，哥哥一定會幫你找到你的媽媽。”小明拉着小妹妹的手，來到公園裏仔細地幫小妹妹找，終於找到了媽媽。小妹妹的媽媽看見自己的女兒，高興地跑過來，緊緊地抱住了小妹妹。她對小明説：“謝謝你。”小明説：“不用謝，這是老師教我的。”

小明高高興興地回家了。

樂於助人作文 篇2

7月1日 星期一 晴

今天晚飯後，我和媽媽一起到馬路邊散步。突然我看見一位老奶奶躺在馬路上，我和媽媽趕快跑過去把她扶起來，並問要不要去醫院，老奶奶説：“不用了，謝謝你們，我剛才不小心摔了一跤，沒事。”知道老奶奶沒事我和媽媽就放心地繼續散步了。

樂於助人作文 篇3

進入初中後，我認識了許多新同學，他們有的幽默風趣，有的大方開朗，有的'聰明伶俐……他們一個個都深刻的映在了我的腦海裏。其中有一個讓我感受到了很大的影響。她，名字叫做林小美，長得很可愛。讓我來為你介紹一下她那樂於助人的獨特性格吧！

記得那是剛開學的時候，那時，老師對班上的學生印象都很好，特別是林小美，小美表現突出，老師認為大家都是聽話的孩子，但是一個女孩子把零食偷偷的帶進教室裏，不巧被一個同學發現後告訴了老師，老師把那個女孩子叫去説，那個女孩子不聽話，小美聽説這件事後對老師説：“其實這一切都是我乾的，是我帶的零食給她了。”由於當時小美是班幹部，在老師心裏起初就有一個很好的印象，是一個好學生，所以老師只罰了她一篇檢討書。林小美對那個女孩子説：“去吧！你以後不要再帶零食了，免得被老師罰，寫檢討吧，以後要努力哦！”那女孩子感恩的對她笑了笑！林小美為了讓那位同學的印象提升，説那是自己帶的零食被老師罵了，在老師心裏的印象被毀了，這件事已經傳得沸沸揚揚，大家都不滿意她的做法，對她指指點點，可他們不知道，林小美認為她做的是對的，只為了讓老師在心中有一個那位女孩的完美印象！

有一次，在一個秋色宜人的下午。一位端着一個裝滿開水杯子的年輕人正要過馬路，這時。馬路另一邊是一個老年人。“3、2、1”紅燈了。老年人朝着前方走去，而年輕人又朝着老年人走去。我和小美在馬路旁站着。快走到老人旁時，年輕人立馬把杯子端到老人這邊，老人來不及閃撞到了杯子，被燙到了，緊張的一下子坐到了地上。老人的手被燙得很紅，小美立刻反應過來了，跑過去邊扶起老人邊説：“快，快點起來，就要綠燈了，我扶你去醫院。”老人沒説什麼，小美扶着他站起來了。我看見了老人那金閃閃的淚光。他們越走越遠，我的視線也漸漸模糊了，直到看不見。而那個年輕人好像若無其事的向前走着。他們走後，我反省自己：我怎麼沒去幫助那位老人呢？最後，我知道了答案，她人好，樂於助人，而我不是。

這就是我認識的她、我認識的新同學——林小美！我希望她永遠都那麼樂於助人!她的性格就是這樣簡簡單單——樂於助人！

樂於助人作文 篇4

自從我經歷了一件事，我便學會了樂於助人，這件事還要從頭講起。

一天，我和爺爺坐公交車去森林公園玩。一上車我就搶到了一個座位，馬上坐了下來，過了一會兒，有一位老奶奶上了公交車，突然，廣播裏響起了“請給老人、軍人、孕婦等讓座，謝謝配合”的提示音。可是沒有人給老奶奶讓座，大家都在埋頭，沉浸在自己的世界中。過了一會兒，還是沒有人讓座，突然，一個小男孩兒對那位老奶奶説∶“老奶奶，您坐吧！”老奶奶説∶“沒事沒事，我馬上就到站了。”老奶奶説完，許多有座位的人都把頭埋得更深了；也有一些人在看外面的風景，就當沒看見；還有一些人聽也沒有聽見，低下頭在看手機。而這件事卻讓我記住了心裏。

到了下午，我們又坐着公交車回家了，一上車，我又立刻搶到了一個座位，做到了第三站的時候，又有一位老人上了公交車，他沒有座位，我便對那老人説∶“爺爺，您坐吧！我站着不累。”於是那位老人對我説∶“謝謝，你真是一個好孩子！”我不好意思的説∶“沒關係，這是我應該做的。”一會兒，終點站到了，我們便回家了。

通過了這件事，我懂得了∶幫助別人就是幫助自己。