最美的風景中學生作文600字「精選」

在你的人生當中，什麼纔算是最美的風景呢?下面是小編收集的最美的風景中學生作文600字，快來看看吧，很有借鑑價值。

最美的風景中學生作文600字(一)

人生曾親歷過很多美麗的風景。氣勢磅礴的故宮，山水秀麗的桂林，璀璨耀眼的沙湖……都會令我流連忘返，陶醉其中。可從今天起，我將把汶川——這一幅最美的風景永遠都保留在腦海裏，永不磨滅。

5月12號，陽光和往日一樣的燦爛，我們依舊坐在明亮的教室裏學習。然而，在我們西南部的汶川縣正遭受一場空前的劫難。晚上，我在電視新聞裏目睹了這次8。0級地震的場景。這次地震和32年前的唐山大地震相同，傷亡慘重。許多和原本我一樣幸福生活的孩子瞬間都被埋在了冷冰冰的鋼筋水泥之下。父母失去了兒女，孩子失去長輩，到處是廢墟，到處是殘肢斷臂，哭聲、喊聲響徹九州。

就在最爲難的時候，我們敬愛的溫總理親臨地震現場指揮搶險。他說：“哪怕是步行，我們的部隊也要到達汶川救出百姓!”在總理的號召下，全國人民都行動起來了，大家慷慨解囊，紛紛捐款捐物，我也積極參與其中。

電視臺24小時直播現場救援。每當看到很多羣衆不顧家人的安慰自發地一次又一次投入到救援的工作中的時候，每當看到人民子弟兵寫下遺書奮不顧身地5000米高空往下跳的時候，每當看到戰士們幾天幾夜沒合過眼，一天只吃兩頓飯，卻毅然鑽進瓦礫，就出一個個被困的孩子的時候，我的內心像打翻五味瓶一樣，說不出是什麼滋味。地震無情，人有情。我們應該盡我們的所能爲災區人民做點事!

都江堰、李白廟、武侯祠、杜甫草堂……它們在地震中早已失去了往日的風采，汶川也不再美麗。但是人與人之間一股股融融的情感，一份份真摯的關愛，成了如今汶川最美的風景!它如詩，如畫，如詞，如曲，深深地映入我的腦海，將永遠揮之不去!

最美的風景中學生作文600字(二)

我們生活在這個美麗的城市裏，總是能發現美好的景物。它們宛如沙漠裏難得的幾捧清水，灑在了我們幾乎枯萎的心靈上。

在茫茫一片戈壁灘上，一位戰士正在讀信。初升的紅日照在了戰士的面龐上。戰士濃眉大眼，身穿軍服，乾裂的手中拿着一張皺皺信紙。他那喝慣了海水的嘴咧開，笑了。他好像品嚐到了一杯清涼的泉水，笑得那麼開心……他手中握着的家信，大概已經被折過幾十次了吧!他沒有依靠，可能是他沒有尋找。遠方，共同的思念……這是最美的景象。

在一條坑坑窪窪的泥石小路上，衣衫襤褸的父親正帶着兒子焦急地走着。兒子頂多九歲，揹着破舊的書包，穿着黑棉襖，紅布鞋。父親黑黃黑黃的臉上長着又尖又亂的鬍子，額頭上的皺紋也比比皆是。天氣說變就變，“嘩啦”一聲，下起了傾盆大雨。父親身子向前一傾，輕輕趴在了兒子的頭上。大雨中，一對父子依偎在一起。孩子身上只不過溼了一點兒，而父親身上卻溼透了。豆大般的雨點終於停了，可是父親頭上豆大般的夾着汗水的雨點卻仍然再往下滴……這是最美的景象。

這是一個用泥土圍起來的學校。只有一個班，只有二十多個學生，只有一位老師。上課了，相貌平平的男老師揉了揉黑眼圈，敲了敲鈴鐺。他是校長，然而又是語數英三科老師。這時候，他正倚在一塊大石頭上，手裏舉着課本。孩子們擠在一起，坐在土地上，把書本放在石頭上，伏着認真學習。沒有黑板，沒有屋頂，沒有桌椅，沒有粉筆。那一塊寫着“天天向上”的大石頭，是這座“學校”的名字吧……這是最美的景象。

……

再氣勢磅礴的江河，再高聳入雲的山峯，再婀娜多姿的花朵，也比不上這般景象!這，纔是最美的景象!

最美的風景中學生作文600字(三)

在以色列農村，每當莊稼成熟收割的時候，靠近路邊的莊稼地四個角都要留出一部分不收割。四角的莊稼，只要需要，任何人都可以享用。他們認爲，是上帝給了曾經多災多難的'猶太民族今天的幸福生活，他們爲了感恩，就用留下田地四角的莊稼這種方式報答今天的擁有。這樣既報答了上帝，又爲那些路過此地又沒有飯吃的貧困的路人給予方便。

莊稼是自己種的，留一點給別人收割，他們認爲，分享是一種感恩，分享是一種美德。

無獨有偶，韓國北部的鄉村公路邊有很多柿子園。金秋時節，這裏隨處可見農民採摘柿子的忙碌身影，但是，採摘結束後，有些熟透的柿子也不會被摘下來。這些留在樹上的柿子，成爲一道特有的風景，一些遊人經過這裏時，都會說，這些柿子又大又紅，不摘豈不可惜。但是當地的果農則說，不管柿子長得多麼誘人，也不會摘下來，因爲這是留給喜鵲的食物。

是什麼使得這裏的人留有這樣一種習慣，原來，這裏是喜鵲的棲息地，每到冬天，喜鵲都在果樹上築巢過冬。有一年冬天，天特別冷，下了很大的雪，幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年春天，柿子樹重新吐綠髮芽，開花結果了。但就在這時，一種不知名的毛蟲突然氾濫成災。那年柿子幾乎絕產。從那以後，每年秋天收穫柿子時，人們都會留下一些柿子，作爲喜鵲過冬的食物，留在樹上的柿子吸引了許多喜鵲到這裏度過冬天，喜鵲彷彿也會感恩，春天也不飛走，整天忙着捕捉樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。

在收穫的季節裏，別忘了留一些柿子在樹上，因爲，給別人留有餘地，往往就是給自己留下了生機與希望。自然界裏的一切，都是相互依存的，一榮俱榮，一損俱損。給予，是一種快樂。因爲給予並不是完全失去，而是一種高尚的收穫。給予，是一種幸福，因爲給予能使你的心靈美好。

留幾枚柿子在樹上，那是一道人間最美的風景。

最美的風景中學生作文600字(四)

我們生活在這個美麗的城市裏，總是能發現美好的景物。它們宛如沙漠裏難得的幾捧清水，灑在了我們幾乎枯萎的心靈上。

在茫茫一片戈壁灘上，一位戰士正在讀信。初升的紅日照在了戰士的面龐上。戰士濃眉大眼，身穿軍服，乾裂的手中拿着一張皺皺信紙。他那喝慣了海水的嘴咧開，笑了。他好像品嚐到了一杯清涼的泉水，笑得那麼開心……他手中握着的家信，大概已經被折過幾十次了吧!他沒有依靠，可能是他沒有尋找。遠方，共同的思念……這是最美的景象。

在一條坑坑窪窪的泥石小路上，衣衫襤褸的父親正帶着兒子焦急地走着。兒子頂多九歲，揹着破舊的書包，穿着黑棉襖，紅布鞋。父親黑黃黑黃的臉上長着又尖又亂的鬍子，額頭上的皺紋也比比皆是。天氣說變就變，“嘩啦”一聲，下起了傾盆大雨。父親身子向前一傾，輕輕趴在了兒子的頭上。大雨中，一對父子依偎在一起。孩子身上只不過溼了一點兒，而父親身上卻溼透了。豆大般的雨點終於停了，可是父親頭上豆大般的夾着汗水的雨點卻仍然再往下滴……這是最美的景象。

這是一個用泥土圍起來的學校。只有一個班，只有二十多個學生，只有一位老師。上課了，相貌平平的男老師揉了揉黑眼圈，敲了敲鈴鐺。他是校長，然而又是語數英三科老師。這時候，他正倚在一塊大石頭上，手裏舉着課本。孩子們擠在一起，坐在土地上，把書本放在石頭上，伏着認真學習。沒有黑板，沒有屋頂，沒有桌椅，沒有粉筆。那一塊寫着“天天向上”的大石頭，是這座“學校”的名字吧……這是最美的景象。

……

再氣勢磅礴的江河，再高聳入雲的山峯，再婀娜多姿的花朵，也比不上這般景象!這，纔是最美的景象!