【精選】學生描寫小學的作文400字彙總10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的學生描寫小學的作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生描寫小學的作文400字 篇1

每一個人都有自己的夢想，有的人的夢想是當一名科學家，有的人的夢想是當一名教師。而我的夢想是當一位畫家。

我從小就喜歡畫畫，我畫可愛的小動物，我畫藍藍的天空，我畫大自然的山山水水，我還想着到世界各國去舉行我的畫展，讓我的畫傳到世界的每個角落。

媽媽知道我特喜歡畫畫，就給我報了一個畫畫班。爲了夢想，我就高高興興地去學畫畫了。可是，學畫畫，說起來簡單，做起來卻非常難。爲了畫好畫，我可下了不少功夫呢!

不管是颳風下雨，不管是嚴寒酷暑，我都會照去不誤。還記得有一天，天空下着瓢潑大雨。這一天正好是我去學畫畫的日子。我早早地就起了牀,穿好衣服讓媽媽送我去畫畫班。可是媽媽卻說：“峯峯,下這麼大的雨,今天就不要去了。”我說:“不,我要去，一定要去。”媽媽沒辦法，只好穿上雨衣，把我送到畫畫班。但是到了畫畫班一看，除了老師沒有一個人同學來。老師說:“今天雨下得這麼大，只有你一個人來。不行的話，你也回去吧!”我說:“不,我想畫畫。”就這樣,老師教我一個人畫了一幅畫。”

還記得，剛開始學畫畫的時候，我畫得非常不好，後來我越畫越熟練，越畫越好。到現在我已經可以畫中級難度的素描和水粉畫了，老師誇我說：“別看年齡小，水平還真不低哪”！

這就是我的夢想。爲了實現我的夢想，我要克服一切困難，好好學習。

學生描寫小學的作文400字 篇2

放暑假了，同學們盡情地無憂無慮地玩，我當然也不例外，電腦、電視成了我忠實的夥伴，晚飯之餘還得去文化廣場和同學們玩活力板比賽，可是再開學我就是一名五年級的學生了，爲了保持我的學習成績和其他方面有新的進步，制定如下暑假計劃：

1、早上6：30分起牀晨讀半小時，預習新課文或者背論語；7：00左右做50個仰臥起坐；7：30分左右洗刷完畢吃早飯。

2、中午吃過早飯去文化宮練乒乓球；中午回家看會課外書再吃中午飯；吃完中午飯1：00左右睡午休。

3、下午2：00左右起牀，練一張字帖和心算一張口算題；然後再做5頁暑假生活指導或寫一篇日記；完成作業後玩一小時左右的電腦（爲了保護我的視力，我努力爭取控制在1小時之內）；然後在樓下和夥伴們滑活力板或者玩遊戲；大約6：30左右吃晚飯。

4、7：00左右去書店看書；8：30左右回家吃點水果，衝個澡，9：00左右看會書睡覺。

5、假期裏我爭取把作業做得即快又好，爭取把寫字水平提高上去，我還要儘量多讀些課外書，標出好詞好句和寫出讀書心得，以豐富我的閱讀知識，提高我的寫作水平，力爭多發表幾篇稿子。

6、假期中我還要積極參加對自己身體健康有益的各種活動，搞好學校組織的“陽光助老”“四德踐行”公民道德建設活動，爭取幫老人多做些好事。

學生描寫小學的作文400字 篇3

大年初二，小舅載我與妹妹和爺爺、奶奶來到五華潭下鎮的舅公家，舅公一家人早就在店門口望等待着我們的到來。一進家門，從深圳回來的表叔就告訴我和妹妹，留有好多鞭炮和煙花給我們玩的，晚上好好地放罷!

我聽後心裏很高興，因爲在梅城禁放煙花鞭炮，不能親自檢驗放煙花鞭炮的嗞味。

晚飯後，我就去把煙花和鞭炮拿出來，啊!真的`有很多品種，不但有一大箱鞭炮，還有各式各樣的煙花，看見那麼多好玩的鞭炮、煙花，我又高興又有些害怕，我先拿到一捆煙花，放在店門前的地板上，開始用打火機點火，由於比較緊張，連引線都沒有找到，手就有些發抖了，點了好長時間都沒有成功，而妹妹與其它觀看的人早就雙手掩住了耳朵，等得好不耐煩，這時表叔過來告訴我要先把引線從裏面取出來才能點燃。

我找到引線後再去點火，由於內心還有些緊張，加上北風吹來，點了好幾次都還沒有成功，後來舅公告訴我打火機的火容易被吹滅，我就自己去點燃了1支香，第一捆煙花就隨着引線的燃燒升空，發出轟隆的炮聲，現出了多姿多采的煙花圖案，觀看的人羣歡呼雀躍，接着我就點燃一捆又一捆，越放越順手，放了個痛快，各種形態的煙花騰空而起，把山城的夜空點綴的格外美麗;接着又點燃一串串鞭炮，鞭炮聲震耳欲聾整個店面煙霧瀰漫。

放煙花真的好有意思，好剌激!不但親身經歷了點火的經過，更加煅練了自己的膽量。一串串鞭炮聲引來好多附近的小朋友前來觀看，煙花的造型和鞭炮聲帶給大家無限的歡樂，給節日增添濃厚的氣氛!

學生描寫小學的作文400字 篇4

《與美同行》這本書告訴我們要做一個誠實守信、感恩向善、愛學善思、踏實能幹的人。這本書裏的每一個小故事都令我感動心頭，受益匪淺。

我發現我們身邊也有許多好人好事，比如：醫院裏的志願者，馬路邊的好心人……

最讓我印象深刻的是這次新聞上的交警：

10月7日晚上，我在電視上看到一個孩子發燒了，她的父母帶她去兒保醫院。可是高 架上車多十分擁擠，到一位交警，她開了門，急衝衝地對交警說：“警察，我的孩子病了， 路上又堵估計要一個小時才能到達。孩子病了，作爲父母是非常着急的，忽然，她母親看 車了，能用車帶我們一下嗎？”交警毫無猶豫地點了頭。於是，從這個站把他們帶到下一個 站，下一個站的交警又把他們帶到了下一個站。就這樣，他們用了20分鐘的時間就到了兒 保醫院。我知道，這就是愛的接力，把愛從一個站傳遞到了下一個站，一個接一個的傳下 去，愛就傳遞給了大家。看了這個事例，我被深深的感動了。

做好事有許多種方式，這只不過是其中的一種。從這個事例中，我明白了一句話： 做好事並不難，難的是做一輩子的好事。如果，你做過好事就請你一定要堅持下去，如 果，你還沒做過好事，那就請你從一點小事開始做起。先做一件好事，再做一件好事…… 堅持一輩子做你自己力所能及的小事。把我們中華民族的優良傳統一代一代傳承下去。

學生描寫小學的作文400字 篇5

大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啓示。

有一天，我吃蘋果時不小心掉了一小塊。當我要回家時，無意中發現那一小塊蘋果旁出現了一隻黑螞蟻。天生對螞蟻感興趣的我趕緊蹲下身子，只見它們圍着蘋果打轉，時不時用觸角碰碰蘋果、用身子撞撞蘋果。當然，蘋果對它們來說可謂龐然大物，紋絲不動！

當我正爲螞蟻可笑的行爲嘆息時，它們忽然朝草叢的方向爬去。它們怎麼走了呢？我好奇地追隨着螞蟻到草叢邊，只見又有幾隻螞蟻出了巢。緊接着，一大羣螞蟻浩浩蕩蕩地出現在我眼前。

首先發現蘋果的那隻螞蟻就像一位長官，用觸角朝其他螞蟻抖了抖，蟻兵隨後排成一條長龍向蘋果進軍了。衆螞蟻圍成一圈，在長官的命令下，用肩膀擡起蘋果，一步一步艱難地往前走。

到了洞口，蘋果太大了，無論蟻兵怎樣用力，蘋果都塞不進去。聰明的長官好像在對蟻兵說：“快把蘋果咬爛！”衆蟻兵接到任務後，爬到蘋果上。它們在幹什麼？過了許久，一塊蘋果被它們咬成許多碎塊。緊接着，衆螞蟻搬起蘋果渣，將蘋果渣運回洞裏。

透過這次觀察，我發現：一隻螞蟻的力量雖然微弱，但是許多螞蟻的力量集合在一起時是驚人的！小小的螞蟻都懂得團結，更何況我們呢？

學生描寫小學的作文400字 篇6

這篇文章主要講了一個叫湯姆·索亞的孩子，經常搞惡作劇，讓他的監護人波莉姨媽無可奈何，而他總能躲避懲罰，鎮上的“壞孩子”哈克貝利·費恩和湯姆是好朋友，一天晚上，他們在墓地無意中撞上了一幕兇殺案，他們立血誓決不泄密……

因爲厭倦枯燥的課堂和單調的生活，湯姆、哈克和村裏另一個孩子喬·哈帕乘小船離家出走，他們在悄悄偷看村民爲他們舉行“葬禮”時才感動而歸……

一次集體野外活動中，湯姆和女生貝基被困山洞，再次遇見殺人兇手。湯姆勇敢的鼓勵貝基，直到村民趕來救援，兇手被封死在山洞裏。最後，湯姆和哈克又回到山洞，找到了寶藏。

回味《湯姆索亞歷險記》，我發現湯姆的頑皮不正體現了我們孩子的天真爛漫嗎？湯姆的頑皮不失可愛，湯姆的頑皮不失童真，這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，哪怕只有一點點也會勾起的甜蜜回憶，讀後感《《湯姆·索亞歷險記》讀後感500字》。湯姆·索亞是個淘氣機靈、有正義感、關鍵時刻挺身而出的男孩子。誰沒有在小時候做過一件半件的傻事？往往回憶起來，覺得童年甜膩如酒。每個人都會長大，不僅僅是年齡大了，身高高了，體重重了，思想也會跟着改變。對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。我們應該勇敢的面對每一件事，不當縮頭烏龜。這樣，我們就會走向成功。此書讓我更加珍惜童年，因爲童年就像一罐甜酒，時隔越久，嚐起來就越香、越純、越讓人回味。

《湯姆·索亞歷險記》讓我懂得了許多道理，讓我更加珍惜童年，更加珍惜美好的時光

學生描寫小學的作文400字 篇7

春天來了，不知不覺中夏天就要來臨了。而此時此刻，校園中的銀杏樹也正在頑強地生長……

走進校門，便可以一眼看見那兩列位於教學樓和圖書館等的銀杏樹，長長的，望到盡頭。記得去年冬天，銀杏樹在同一個時間裏像聽到啓示似的全都脫離了樹枝。銀杏葉鋪落在道路上，給可愛的小朋友們及我們帶來了歡樂。多麼令人心曠神怡讓人讚歎啊!現在這個季份，他們又從母親的懷抱中掙脫出來，樹上漸漸開始冒出綠意了。

每當天氣晴朗時，便可以看見七彩的陽光照耀在銀杏樹上，我的眼睛感覺到格外刺眼。但看望充滿生機的銀杏樹時，內心充滿着無限的歡愉與好奇，什麼時候它們才能長出那嫩黃色的的“芭蕉扇”呢?什麼時候自己才又能目睹那美麗的場景呢?我想快了很快不久就是了。

每當天氣晴朗時，便好像聽到銀杏樹在陽光下說着悄悄話、打鬧着，同地上可愛的小草先生，同地上漂亮的花姑娘，同地上正在眺望的我們。散落時，它們是天使，那生長時，他們就是勇士。

每當天氣晴朗時，便可以想到銀杏葉和銀杏果的付出與艱辛。天氣是變化無常的，每當暴風雨來臨，他們沒有像我們那樣驚恐退縮，而是支起自己的雙手，挺起自己的頭勇敢的面對。對他們來說，也許暴風雨更能洗刷掉灰塵，更能塑造出自己的英雄氣概。經歷了風雨，面對陽光，銀杏樹顯得更加沉着冷靜了。

學生描寫小學的作文400字 篇8

梧桐葉落了，悄悄的落下了，望着滿天飛舞的梧桐葉，她哭了。小女孩哭了！她有想起令她一生難忘的回憶。

大約也是在梧桐葉落下的時候，小女孩和爸爸媽媽一起乘車出去遊玩，就是這次成爲了小女孩最珍貴最難忘的回憶，在遊玩的途中，當司機開到大橋的時候，突然整個大巴客車失重，傾倒了。落入了水裏，海水一點一點的進入車內，小女孩喘不過氣來，水也已經沒過了小女孩的脖子。此時，小女孩的爸爸吃力的站了起來，讓小女孩站在自己的肩膀上，媽媽快要到下了，媽媽最後的一句話就是“你一定要挺住，一定要讓女兒活下來，要好好的活着”說罷便緩慢的倒下了。

當救援人員趕到時，小女孩仍活着，而媽媽因搶救無效死亡了，當救援人員把小女孩的爸爸打撈上來的時候，全場的人驚呆了，爸爸仍保持着舉女兒的姿態，嘴脣發白，但仍保持着微笑，那微笑是天下最慈愛的父愛，那位小讓女兒有勇氣活下去。

小女孩說她恨這場意外，因爲正是這場意外，讓她失去了原本屬於自己的家庭。這是這場意外讓他失去了父母的疼愛。

小女孩說她很感謝這場意外，正是因爲這場意外讓小女孩知道了父親是愛她的，在小女孩看來，父親對她一直都是嚴厲的，正是因爲這場意外，讓小女孩更加珍惜身邊的每一個人。

慶幸的是，小女孩聽了媽媽的話，好好的活下去，因爲正是父親臨終前，那慈愛的微笑讓她有勇氣好好活下去。

梧桐葉落了，梧桐樹上的葉都落光了，新的梧桐葉又要發芽了，長大了。

學生描寫小學的作文400字 篇9

提起奉獻這個詞，我心中便千思萬縷，爸爸媽媽的奉獻、去年“5.12”大地震中救災人員的無私奉獻……這一幕幕場景立刻浮現在我的腦海中。

20xx年5月12日14時28分，四川汶川發生了8.0級大地震，地震涌現許許多多的感人事蹟。由於他們無私的奉獻，使許多人獲得了新生。

譚千秋老師就是一個典範。地震發生時，他不是自己逃離現場，而是組織同學們立即衝出教室，往操場跑。樓房也晃動得更加厲害了，可是這短暫的時間不可能所有的學生跑出去，還有4位同學出不去了，在這千鈞一髮之際，譚老師將他們拉到桌子底下，雙手撐在上面，用自己的身體護住了4個學生。

13日22點12分，當人們搬走壓在譚老師身上最後一塊水泥板時，在場的人都被震撼了。他雙臂張開，趴在桌子上，後腦被水泥板砸得深凹下去。那4個學生還都活着。譚老師用自己的力量救了4個人，這正是因爲他有一種奉獻的精神。

在災區，我們還見到許多無私奉獻的人，正因爲他們無私奉獻，災區才能變得更加美麗，到處充滿歡聲笑語。

我想每年都會有許多地震、海嘯、颱風等自然災害來襲擊人類，但人類卻沒有被災害打倒，有許多仁人志士，他們有的捐錢，有的捐物，有的出力，這是因爲他們有一種無私奉獻的精神。

災難無情人有情，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間，讓我們把愛的奉獻傳遞下去吧!

學生描寫小學的作文400字 篇10

也許你是個毫不在意地球資源是否會枯竭的人，又或許你是個時時關注地球的人。不管怎麼樣，是地球創造了我們，是地球賜予人類生命，留給人類生存的空間與必要的資源。正因爲這樣，我們便更應該感到幸運。它是那麼慷慨、無私，可人類卻不懂得感恩。由於人類思想形成分歧，地球上出現了兩類人，我們爲它取個最簡單明白的名字，叫保護者與破壞者。

保護者正如其名是保護地球的行動者。他們學會了報答，學會了珍惜。他們的行列中有小孩、有大人、有青年、有老人……他們不論貴賤，不論貧富，不論地位，不論財富，從小事到大事，負起一個地球人該負的責任，盡心盡力保護地球的資源。

而破壞者則相反。他們之中也有各式各樣的人。

他們也一樣是地球的兒女，是宇宙中非常渺小的生命。不同只在於，他們在懂事之前忘記學會一樣東西，是報恩，是珍惜。

他們很多，多到遍佈全世界，多到哪怕是生活中的小事也能找到他們的蹤跡。比如，洗手不關水龍頭;在樹木上刻字;踐踏花草;亂拋垃圾……可是，相反的，他們又很少，少到找一個這樣的人也是大海撈針。因爲，這些人的身體裏都有一個慈善的靈魂，在它被召喚出來的時候，人們彷彿又回到了“潘多拉之盒”未開啟之前那樣簡樸、善良。

不知道是不是地球人太多了，這兩者總是無法均衡，也不會像某一邊傾倒。兩邊的數字開始增加，它還是不至於相差太多。大概就是因爲人口的增加，地球的資源也加快了枯竭。

當然，不管你曾是前者還是後者，我們都希望你能行動起來，做一個責任心強的人，與我們一起保護地球資源!願這個星球的資源永遠都不會有末日來臨，願它能做我們永世的樂土!