聲音演講稿15篇

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現實社會中，演講稿對我們的作用越來越大，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的聲音演講稿，希望對大家有所幫助。

聲音演講稿1

美國林肯總統據說他的音調是經長久磨練，纔有此成果的。在美國不僅是政治家，就是企業家想功成名就，口才是重要條件之一，所以練習發出理想的聲音，是一個重要的課題。在日本等國發音練習十分受重視，因爲在商業社會中，電話使用率高，並利用電視電話進行會議，聲音的重要也更加提高。所以專門指導發音的練習班十分流行。

聲音建立形象的例子，在日本有田中角榮，他磁性的沙啞聲音，有利地他的聲望。中曾根首相咬字晰，給人精明的感覺。

雖然有些人認爲聲音的好壞是天生的，其實聲音可以控制到某一程度，應該要能充分掌握自己的聲音，並用最好的聲音與人交談。

（1）控制聲音的第一步是要了解自己聲音的特性。雖然聲音並非隨時都相同，有些人在早晨聲音沙啞而不穩定。根本無法說話，所以在自己的聲音中，那一種聲調最能給人好印象，就應好好把握，多加練習，遇到重要生意要商談時，便可用最好聲音贏得機會 。

（2）剛開始可把自己的聲音錄下來，最好是錄自己與他人自然交談的聲音，才能真正知道自己平時講話的腔調、速度、習慣等，把帶子反覆聆聽，找出自己說話的優點與缺點。

（3）聲音大小也是重點之一，聲音洪亮的人給人正直的感覺，所以說話一定要清楚而堅定。聲音小的人多半對自己的話沒有信心，與人談生意時，若聲音太小將缺乏說明力，一定要說得清楚、明朗，這是談生意的歷害武器，只要認真努力地練習，一定可運用自如。

（4）多數人會有些經驗，當坐姿不正確時，發音也會感困難，可見姿勢與聲音有密切的關係，不良的姿勢不可能發出悅耳的聲音。歌手演員們爲了發出好聽的聲音，都是先從姿勢訓練開始。因爲姿勢良好不會壓迫聲帶，可以毫不費力地發出響亮的聲音。

訓練姿勢的方法是站立在牆壁旁，肩岬骨和腳跟緊靠牆壁，此時腰部有一拳頭寬的空隙，這就是能發出好聽聲音的基本姿勢。

坐着說話時要儘量伸直脊椎骨，這樣說話時易擴張胸部，聲音也較易發出，這是自己可以感覺到的。 而且，如果覺行今天聲音不太對勁，多注意姿勢就可改善聲調，並輕輕練習ia、ia、ia的聲音，便可改善。若緊張而發不出聲音時，可做深呼吸，或與同事聊聊，鬆懈緊張的情緒。

腹部呼吸法美化聲音

良好的姿勢，就是可以做腹部呼吸的姿勢，好的聲音需要很多新鮮氧氣來幫助發音，所以要有能充分補充氧氣的呼吸法，也就是利用橫隔膜的腹部呼吸法。

腹部呼吸法的效果：

1、腹部和胸部均能儲存氧氣，使呼吸長久連續，並保持聲音不紊亂。

2、能放鬆肩部、喉嚨、頸部的緊張，預防發現變調的聲音。

3、聲音大小、音質、說話速度較易控制。

要了解自己目前的呼吸是腹部呼吸或胸部呼吸，可用下面的方法檢查。

站在鏡前觀察，若呼吸時肩膀會上下起伏，就是胸部呼吸。

學習腹部呼吸有一個簡單的方法，就是平躺在牀上或潔淨的地板上練習，儘量發出Y、Y、Y的聲音，並將手置於腹部，看腹部是否上下起伏，這就是腹部呼吸。

把話含在嘴裏，聽起來令人着急，不但如此，這樣的說話態度缺乏訴求力、誠意及說服力，甚至語意表達不清。要將自己的意思清清楚楚表達給對方，第一要點就是張開尊口。當你發Y的聲音時，是否能容得下直徑三公分的圓筒呢？有這樣的張口程度，才能發出最清楚的聲音。

學習發音要從a、i、u、o、e五個音開始，練習清楚的發音，說話的音質將有很大的改善。

首先站在鏡頭注意口形是否正確，五個音重複練習，嘴巴張開的程度，由大到小依序爲a、o、e、u、i。

其次，話語完畢時，語尾要清晰，這樣不但把話清楚地傳達給對方，也博得好感。如語尾有奇怪的音調，一定會留下不好的印象。談話時應面帶微笑，顯出友善、溫和的表情。

聲音演講稿2

尊敬的李局長、曾局長，各位老師，同學們：

大家上午好！

今天，我們隆重集會，慶祝實驗中學省級課題成果《最美的聲音》出版發行。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎縣教育局曾局長和李局長，感謝他們對實驗中學多年來的關愛和支援。

近年來，縣實驗中學堅持“教研興校、實驗強校”的理念，以教育質量獎勵辦法爲契機，以四優評選爲重點，以高效課堂爲主線，加強教育科學研究，全面提升學校的教研水平。20xx年，在語文教研組長曾傳華老師的帶領下，語文教研組成功申報了“生活作文”省級研究課題，全校語文老師積極參與研究，主動撰寫論文、主講實驗課，穩步推進課題實驗，經過一年多的努力，課題成果學生作文集《最美的聲音》正式出版發行。《最美的聲音》編輯過程中，老師們積極響應，同學們踊躍參與，展現出激動人心的自強不息、追求卓越的實中精神。在這裏，我代表學校、課題組和編委會，向大家表示衷心的感謝！

《最美的聲音》書如其名，是一本真實的書，是一本美麗的書，是一本有價值的書。入選的每一篇作文，無不是同學們書寫的最熟悉、看得見摸得着的生活，是發自同學們純潔心靈的美好聲音，是同學們對成長、對人生、對社會、對自然獨立思考的產物。每一篇作文，或匠心獨運，或標新立異，或獨抒性靈，或情真意切，有很強的可讀性、藝術性和欣賞性。沒有美好的心靈，沒有對美的追求，沒有厚實的語文功底和嫺熟地運用語言文字的能力，是寫不出這樣美麗的文字的。這些美文，定格我們初中時代的美好記憶，鐫刻着我們學習、成長的印記，放飛着我們人生的理想，這一切，都將成爲我們一生中最珍貴的禮物、最美好的懷念。

同學們，《最美的聲音》凝聚了全校師生的智慧、心血和汗水，我希望大家喜歡這本書，研讀這本書，傳播這本書，並以此爲基礎，以此爲激勵，用我們手中的筆，用我們的行動，去謳歌生活，寫出大寫的人生。同時，《最美的聲音》也啓示我們，生活是作文之源，只要我們熱愛生活、熱愛學習、熱愛寫作，每一個同學都可以寫出美妙的文字，在我們中間，一定會出現新的韓寒、郭敬明、池莉，甚至是莫言。

老師們，我們要以此次活動爲契機，夯實教研基礎，紮實集體備課，積極參與課題研究，在教學方法、家校互動、學生管理、培優輔差等方面不斷創新，解決教育教學中的熱點、難點和焦點問題，每個教研組都要尋求新的突破口，用豐碩的教研成果、優異的教育質量擦亮我們的校名，讓實驗兩個字更加燦爛輝煌。我堅信，有上級領導的真心關愛，有社會各界的大力支援，有全校師生的團結一心，我們一定會再次發出最美的聲音，再創實中輝煌！

謝謝大家！

聲音演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

大自然，她造物無聲，可自然界的一切都擁有着屬於自己最美的聲音。只要——我們認真地用心去聆聽。

秋天的樹林，總有一種令人沉醉的美，不僅僅是因爲她的美景，更是因爲她的韻律。傍晚，步入秋林之中，秋風溫柔地吹着金黃的樹葉：沙沙沙，沙沙沙……伴着風兒輕輕的唱和，變成了一曲美妙的小曲。蛐蛐好奇地探出頭來，左顧右盼，看了好久，依舊沒瞧出個所以然來，只好叫上自己的蛐蛐姐妹和青蛙兄弟一起搞起來聯歡，蛐蛐和青蛙鼓譟着，就像一支陣容龐大的樂隊在演奏，森林一下子變得熱鬧起來了。

突然，一道紫色閃電橫批劈半空，雷爺爺這個老頑童也跟着湊熱鬧：轟隆隆，轟隆隆！演奏聲戛然而止。小動物們都害怕地鑽進媽媽的懷裏。可雷爺爺依舊覺得好玩，還不時大笑出聲，惹得風兒開始狂躁起來，惹得樹葉只敢輕輕地嗚咽。一下子，森林變得連大氣都不敢出。風兒在雷爺爺的笑聲中愈來愈大，愈來愈響，彷彿下一刻就會有吃人的怪獸跑出來似的。

下一秒葉兒只覺得身上溼潤一片，擡頭一看：啊！雷爺爺發威了！雷爺爺發威了！樹葉們趕緊縮成一片，兄弟姐妹們擠在一起，依舊不能阻止葉兒們害怕地抖動。雨，越來越大，越來越大，一片懵懂的葉兒探出頭來，咦？好像沒有那麼恐怖啊！天真的葉兒開始和雨姑娘交談起來，連媽媽都拉不住它：沙沙沙，嘩嘩譁。他們越談越起勁，越談越入迷。樹葉家族紛紛探出頭來，一番試探後發現沒有危險，便也和雨姑娘展開深入交談：

哦，美麗的秋雨，是你帶給我們一片天籟之音！

讓我們用心去傾聽吧！大自然帶給我們的聲音是這樣的迷人動聽：那快樂飛翔的小鳥在歡快的歌唱，小姑娘銀鈴般的笑聲在山谷迴盪明淨的天宇聲聲雁叫，彷彿在訴說思鄉的衷腸……

聲音演講稿4

各位尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是 號選手，今天我爲大家講的故事叫《震撼心靈的聲音》。

20xx年1月22日的這一天，一位老人走進了我的心中，使我久久不能平靜。她就是從醫70多年的胡佩蘭老人。她在病房裏所說的一句話，深深地觸動了我：“病人看完了，回家吧”。

“技不在高，而在德；術不在巧，而在仁。醫者，看的是病，救得是心，開的是藥，給的是情。‘扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以爲佩’，你是醫者，救世良藥。” 這是在20xx年《感動中國》欄目中給胡佩蘭老人的頒獎詞。

可令人悲傷的是，這位百歲老人再也聽不到這對她人生中最大的褒獎了。20xx年1月22日，離開了她深深眷念着的病人，遠去了。

胡佩蘭19XX年畢業於河南大學，19XX年， 71歲的她從醫院退休後，每月的退休金足夠她衣食無憂地安度晚年了，但她卻不願意閒着，她

說“活着總得對人有點兒用”。

正是在“有用”思想的激勵下，這位滿頭銀絲、患有嚴重的腰椎病、進出都要坐小推椅的老人，每天都要接待一個又一個病人，從不懈怠，風雨無阻。

在她的心裏，只一個念頭：病人在等她。

20xx年，一個風雪交加的天氣,家人勸她說:“天這麼冷，別去坐診了”.可老人執拗的說:“我們做醫生的要講誠信,更何況我這麼大歲數了,死後不能遺臭萬年啊!”看到老人執意要去，家人只好推着輪椅，穿越了兩公里的路程，到達瞭解放軍醫院。一進門，老人突發心臟病，從樓梯上滾下來摔斷了三根肋骨，經過一番救治，纔算安定下來。而這因摔斷了肋骨所休息的兩個月便成了她人生中最長的假期。

老人在醫院總是精神抖擻，很少追求利潤，經常用微薄的收入和退休金給病人墊付醫藥費 。20多年來，除了堅持出診，胡佩蘭還拿出微薄的坐診收入和退休金，在8年間捐建了50多個“希望書屋”。

20xx年，84歲的她成爲鄭州市年齡最大的志願者，從此開始了公益事業。她到解放軍3519醫院開設了“愛心門診”，把收入的40%捐贈給希望工程。這一堅持就是十四年。

直到20xx年，老人的身體已陷入昏迷。1月21日晚，她的家人、同事，還有經她治過病的患者都圍在病房久久不願離去······他的兒子似乎感受到老人要說些什麼，側耳伏在身前，只聽虛弱的吐出一句：“病人看完了，回家吧”，她的兒子失聲痛哭，在場的人們也無不爲之震撼。而這震撼心靈的聲音便成了她告別人生的最後語言。

胡佩蘭一生心懷大愛，崇德仁厚，以治病救人爲天職，直到生命的最後一刻。老人雖然已離我們而去，但是她“不爲良將、便爲良醫，最喜歡工作”的敬業精神會一直傳承下。在平凡的工作崗位上忠誠履行一個醫務工作者的神聖職責，譜寫了大愛無疆、無私奉獻的感人篇章。她留下的爲人服務的精神，將會激勵每個意氣風發的中國少年。

聲音演講稿5

尊敬的老師各位同學：

大家下午好！

我演講的題目是《聆聽心靈的聲音》

在這個聲色犬馬的世界之中，每個人都可能或多或少染上些許疲憊和勞頓，乃至困惑。透過心靈之眼，尋覓一絲明淨和清涼，尋得一份靜謐不失爲一種調節和智慧！忙碌之餘，靜下來，聆聽自己內心的聲音。

你想要什麼？你喜歡做什麼，你有目標嗎？人就象一隻不停旋轉的陀螺，不停地轉動，破舊和灰塵的侵襲使人變得麻木。思維還清晰嗎？有一句話說的好，“格局決定結局，思路決定出路”。

今天，你擁有什麼嗎，今天你得到什麼嗎？你滿足嗎？你成功嗎？你發揮出自己的能量了嗎？對自己的生活和事業，你是否無怨無悔了？

我們還有很多事情沒有做，我們還不夠優秀，也不夠成功，時間很短暫，如何在實現一下自己的目標，如何實現自己的夢想，如何在把自己的人生勾畫的更精彩一些？

就現在開始吧——把握每一次機會，感激一切相遇，記住思路決定出路！從現在開始。

聲音演講稿6

同學們，你們是幸運的，也是幸福的，你們處在一個多麼美好的時代啊！

科學技術的發展讓我們從繁重的體力勞動中解放出來，有更多的閒暇時間去思考，去閱讀，去生活。在校園裏，我們可以去聽我們喜歡的課程，學習我們感興趣的知識。這是一個思想決定一切的時代，思想產生價值，而價值鼓勵着我們進一步去思考，去發問，去訴說！

同學們，你們可曾想過，正是因爲我們的思想，我們才擁有了真正的尊嚴和自由。人是一顆會思想的葦草，在這自由而偉大的時代，我相信我們的思想將像青草一樣遍佈大地，開出美麗的花朵。

但是，同學們，語言是思想的載體。不論你在思考時，在表達自己的想法時，還是在與人論辯時，都離不開固有的語言形式。一個偉大的思想，離不開清晰而明確的語言邏輯；而偉大思想的成功傳播，也離不開人生中一次次演講帶來的影響力。

同學們，學習一下如何演講吧！這將是你們武裝自己思想的最好的武器。

什麼是演講？演講是一個人面對衆多聽者，就某一個問題說明道理，發表意見，表達情感，並帶有宣傳、鼓動作用的一種實踐行動。一次好的演講，它可以使聽衆流淚，可以使聽衆深思，甚至影響他們一輩子。而一次糟糕的演講，人們往往轉瞬即忘。

好的演講往往包含着真摯的情感和深刻的思想。也許它所談及的問題很通俗，但它一定蘊含着演講者最真實的情感，反映着他以生平經歷總結出的思想。可以說，一個好的思想家才能做出一次好的演講，而沒有想法是絕對沒有資格去進行演講的。

但一些必要的技巧也是不可或缺的。在演講中，首先要了解演講心理，演講心理既包括聽衆的，也包括自己的。“我”舉的例子聽衆感不感興趣？“我”講的問題聽衆有沒有get到點子上？“我”講的東西對聽衆而言有沒有價值？還有“我”講的清不清楚？又或者囉不囉嗦？這些都是在演講過程中需要考慮到的聽衆的心理。還有演講者自己的心理：有沒有緊張？有沒有自大？對自己的演講有沒有足夠的自信？這都是要注意的問題。

除了演講心理，演講語言也是我們要注意的東西。演講語言也分爲兩方面，一是有聲語言，即我們說的話；二是無聲語言，即我們的動作表情。好的演講應當語言準確且精煉，並且通俗易懂，生動形象。不準確容易引起誤解，不精練和手動難以引起聽衆的共鳴。好的演講還應當配有一些恰當的動作表情，起到控制場面氛圍的作用。

在有了想要講的內容和願望後，又具備了一些基本的演講技巧後，我們應當如何準備一次演講呢？

首先要了解聽衆對象，你只有知道給誰講，他們的知識水平如何，興趣點在哪裏，你才能對症下藥，讓聽衆聽的明白，也讓他們有情感上的共鳴。其次要寫好演講稿，注意說理嚴謹，條理清晰，並且語言要通俗易懂，最好還能生動形象。最好，在演講時，記得恰當使用動作表情，配合你的演講，儘量使演講氛圍達到你想要的效果，還有記得隨機應變，說錯、怯場都不要緊，只要你及時平靜下來，找到好的解決辦法就行。

最後，再讓我提出幾個演講小技巧：

1、演講進場時要昂首挺胸，眼睛平視，手臂自然擺動，站穩再開講；

2、演講前注意要有眼神交流，稱呼時要望向你稱呼的對象；

3、講完之後記得說“謝謝”和鞠躬；

4、準備演講時記得查一些克服緊張的小技巧，還有一些常用的手勢，最好還能提前練習一下；

5、最後，平時一定要多練習演講，演講能力不是天生就有的，不練習也是不可能掌握的。

同學們，在這個自由而美好的時代，多思考，多讀書，學學演講，讓我們的思想開枝散葉，讓我們的聲音響徹大地！

聲音演講稿7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我在5年前脫離技術第一線，一年來逐漸脫離管理的第一線，我已經61歲了。微軟的董事長比爾·蓋茨曾經講過：“讓一個60歲的老者來領導微軟公司，這是一件不可設想的事情。”同樣，讓一個61歲的老者來領導方正也是一件不可設想的事情。有一次在北京電視臺叫《熒屏連着我和你）這個節目裏，我們幾個人，被要求用一句話形容我們自己是什麼樣的人。李素麗的一句話我記得，她說：我是一個善良的人。”非常貼切。我怎麼形容自己呢？我覺得我是“努力奮鬥，曾經取得過成績，現在高峯已過，跟不上新技術發展的一個過時的科學家”。

我覺得世界上有些事情非常可悲和可笑。當我兀歲在最前沿、處於第一個創造高峯的時候，沒有人承認。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術途徑，人們說我是權威，這樣說也馬馬虎虎，因爲在這個領域我懂得最多，而且我也在第一線。但可悲的是，人們對小人物往往不重視。有一種馬太效應，已經得到的他使勁地得到，多多益善，不能得到的他永遠得不到。

這個馬太效應現在體現在我的頭上很厲害，就是什麼事情都是王選領導，其實我什麼都沒有領導起來，工作都不是我做的。有時候我覺得可笑，當年當我在第一線、在前沿的時候不被承認，反而有些表面上比我更權威的`人要來干預，你該怎麼怎麼做，實際上他確實不如我懂得多。我也懶得去說服他，就採取陽奉陰違的方法，一旦幹到具體活，他根本不清楚裏頭怎麼回事。我現在到了這個年齡，61歲，創造高峯已經過去，我55歲以後就沒什麼創造了，反而從12年前開始連續三年每年增加一個院士頭銜，這是很奇怪的。

院士是什麼，大家不要以爲院士就是權威，就是代表，這是誤解。現在把我看成權威，這實在是好笑的，我已經脫離第一線5年，怎麼可能是權威？世界上從來沒有過55歲以上的計算機權威，只有55歲以上犯錯誤的一大堆。（笑聲、掌聲）我發現，在人們認爲我是權威這個事情上，我真正是權威的時候，不被承認，反而說我在玩弄騙人的數學遊戲；可是我已經脫離第一線，高峯已經過去了，不幹什麼事情，已經墮落到靠賣狗皮膏藥爲生的時候了，（笑聲）卻說我是權威。當然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥，講講過去的經歷、體會，所以有人說：“前幾天電視上又看到你了。”我說：“一個人老在電視上露面，說明這個科技工作者的科技生涯基本上快要結束了。”（笑聲，長時間的鼓掌）在第一線努力做貢獻，那有時間去點是臺做採訪。所以1992年前電視臺採訪我，我基本上都拒絕了。

現在爲了方正有些需要、事業需要，有時候就去賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情。（笑聲）但我是到61歲才這麼幹的，以前一直是奮鬥的，所以也是可以諒解的。年輕人如果老上電視臺，老賣狗皮膏藥，這個人我就覺得一點出息都沒有。我覺得人們把我看成權威的錯誤在什麼地方呢，是把時態給弄錯了，明明是一個過去時態，大家誤以爲是現在時態，甚至於以爲是能主導將來方向的一個將來時態。（笑聲）院士者，就是他一生辛勤奮鬥，做出了貢獻，晚年給他一個肯定，這就是院士，（笑聲，長時間的掌聲）所以千萬不要把院士看成當前的學術權威。

在我剛過55歲的時候，我立刻提了一個建議，說：“國家的重大項目，863計劃。學術帶頭人，要小於或等於55歲。”——把我排除在外。這個當然不見得能行，但我還是堅信這是對的。我們看世界上一些企業的創業者。發明家，沒有一個超過45歲的。王安創業時是30歲：英特爾的3個創業者，最年輕的31歲，另外兩個人也不到40歲；蘋果公司的開創者也只有22歲；比爾·蓋茨創微軟的時候是19歲；雅虎創業者也是不到30歲。所以創業的都是年輕人，我們需要一種風險投資的基金來支援創業者，要看到這個趨勢。

我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師，包括我們的博士生導師，都是靠自己奮鬥過來的，都是苦出身，所以我們一貫倡導我們的年輕人做的成果，導師沒有做什麼工作，導師就不署名。當然，外面宣傳報道仍然是“在王選領導下……”我承認我剝削年輕人最多，但是由於大家都知道我並不是主觀上要去剝削年輕人，所以對我也比較諒解，（笑聲）見報以後也不以爲然，知道是怎麼回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當然我們要創造條件，就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。在這方面我們要創造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什麼都要掛一個名人的頭銜，開鑑定會的時候掛一個什麼院士，其實院上根本不懂的。我們打破這種風氣是需要努力的。

名人和凡人差別在什麼地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫出來叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻；名人強詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結別人了；名人打扮得不修邊幅，叫有藝術家的氣質，凡人呢，就是流裏流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個名人了，在我貢獻越來越少的時候，忽然名氣大了。所以，要保持一個良好的心態，認識到自己是一個非常普通的人，而且正處在犯錯誤的危險的年齡上，這在歷史上不乏先例。

我的演講完畢，謝謝大家！

聲音演講稿8

各位尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是xxx號選手，今天我爲大家講的故事叫《震撼心靈的聲音》。

20xx年1月22日的這一天，一位老人走進了我的心中，使我久久不能平靜。她就是從醫70多年的胡佩蘭老人。她在病房裏所說的一句話，深深地觸動了我：“病人看完了，回家吧”。

“技不在高，而在德；術不在巧，而在仁。醫者，看的是病，救得是心，開的是藥，給的是情。‘扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以爲佩’，你是醫者，救世良藥。”這是在20xx年《感動中國》欄目中給胡佩蘭老人的頒獎詞。

可令人悲傷的是，這位百歲老人再也聽不到這對她人生中最大的褒獎了。20xx年1月22日，離開了她深深眷念着的病人，遠去了。

胡佩蘭1944年畢業於河南大學，1986年，71歲的她從醫院退休後，每月的退休金足夠她衣食無憂地安度晚年了，但她卻不願意閒着，她說“活着總得對人有點兒用”。

正是在“有用”思想的激勵下，這位滿頭銀絲、患有嚴重的腰椎病、進出都要坐小推椅的老人，每天都要接待一個又一個病人，從不懈怠，風雨無阻。

在她的心裏，只一個念頭：

病人在等她。

20xx年，一個風雪交加的天氣，家人勸她說：“天這麼冷，別去坐診了”。可老人執拗的說：“我們做醫生的要講誠信，更何況我這麼大歲數了，死後不能遺臭萬年啊！”看到老人執意要去，家人只好推着輪椅，穿越了兩公里的路程，到達瞭解放軍醫院。一進門，老人突發心臟病，從樓梯上滾下來摔斷了三根肋骨，經過一番救治，纔算安定下來。而這因摔斷了肋骨所休息的兩個月便成了她人生中最長的假期。

老人在醫院總是精神抖擻，很少追求利潤，經常用微薄的收入和退休金給病人墊付醫藥費。20多年來，除了堅持出診，胡佩蘭還拿出微薄的坐診收入和退休金，在8年間捐建了50多個“希望書屋”。

20xx年，84歲的她成爲鄭州市年齡最大的志願者，從此開始了公益事業。她到

解放軍3519醫院開設了“愛心門診”，把收入的40%捐贈給希望工程。這一堅持就是十四年。

直到20xx年，老人的身體已陷入昏迷。1月21日晚，她的家人、同事，還有經她治過病的患者都圍在病房久久不願離去······他的兒子似乎感受到老人要說些什麼，側耳伏在身前，只聽虛弱的吐出一句：“病人看完了，回家吧”，她的兒子失聲痛哭，在場的人們也無不爲之震撼。而這震撼心靈的聲音便成了她告別人生的最後語言。

胡佩蘭一生心懷大愛，崇德仁厚，以治病救人爲天職，直到生命的最後一刻。老人雖然已離我們而去，但是她“不爲良將、便爲良醫，最喜歡工作”的敬業精神會一直傳承下。在平凡的工作崗位上忠誠履行一個醫務工作者的神聖職責，譜寫了大愛無疆、無私奉獻的感人篇章。她留下的爲人服務的精神，將會激勵每個意氣風發的中國少年。

聲音演講稿9

我們都有這樣的體會：越在嘈雜的地方，我們說話越大聲，結果聲嘶力竭，自己嗓子累得要命。其實培訓的時候也有，如爲了讓別人都聽到，尤其人多的時候，我們不自覺就提高音調嗓門，不久就有“失聲”的感覺。

其實好的用聲者，使用在聲帶上的能量只佔總能量的1/5，而4/5的力量用在控制發音器官的形狀和運動上面。在產生共鳴的過程中，共鳴器官把發自聲帶的原聲在音色上進行潤飾，使聲音圓潤、優美。科學調節共鳴器官可以豐富或改變聲音色彩，同時起到保護聲帶的作用，延長聲帶的壽命。

朗讀的發聲中，多采用中聲區，而中聲區主要形成於口腔上下，這就決定了用聲的共鳴重心在口腔上下，以口腔共鳴爲主。在這裏我稍微提一下共鳴腔。一般提到的共鳴腔有頭腔、鼻腔、口腔、胸腔，這四個共鳴腔最基本。聲樂學習中還有提到腹腔共鳴，不過有些人不贊同這個提法。

除了口腔共鳴爲主之外，胸腔共鳴是基礎，可以加多一點，如果有高音的時候，增加呼吸量，發揮一點鼻腔、頭腔的作用更好。

要想聲音圓潤集中，需要改變口腔共鳴條件。發音時雙脣集中用力，下巴放鬆，開啟牙關，喉部放鬆，提顴肌、頰肌、笑肌，在共同運動時，嘴角上提。可以透過張口吸氣或用“半打哈欠”感覺體會喉部、舌根、下巴放鬆，這時的口腔共鳴會加大。在開啟口腔的時候，同時注意脣的收攏。

1、口腔共鳴訓練

口腔共鳴發聲最主要的一點，是發聲的時候鼻咽要關閉，不產生鼻泄露。透過下列練習大家可以體會一下，基本都是以開口元音爲主練習：

ba da ga pa ta ka

peng pa pi pu pai

普通話的四個聲調，準確的叫法是第一聲 陰平；第二聲 陽平；第三聲上聲；第四聲去聲。我們在進行聲音訓練的時候，多用陰平聲調進行，這樣有利於體會聲音和氣息。

詞組練習：

澎湃 冰雹 拍照 平靜 抨擊 批評……

嘩啦啦 噼啪啪 咣啷啷 撲嗵嗵 胡嚕嚕……

快樂 宣紙 挫折 菊花 捐助 吹捧 烏鴉……

繞口令：

山上五株樹，架上五壺醋，林中五隻鹿，櫃中五條褲，伐了山上樹，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出櫃中褲。

2、鼻腔共鳴訓練

鼻腔共鳴是透過軟齶來實現的，標準的鼻輔音m，n和ng就是這樣發聲的。有人覺得鼻音重顯得聲音好聽、有厚度，但是過多的鼻音有如感冒，是不好的。

發 a i u 的音，加點鼻腔共鳴體會

加鼻輔音 ma mi mu na ni nu

詞組練習：

媽媽 光芒 中央 接納 頭腦 ……

藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔。

聲音演講稿10

在十二年的幼教生涯中，我始終銘記着一雙眼睛，這雙眼睛在我的歲月中穿行。

記得在我剛剛參加工作的第一天，一位老大爺抱着他的孫子前來報名。我想親切地拉過小孩的手，他卻固執地縮了回去，而且眼神對我充滿了敵意。剛被送來的有些孩子或許會這樣，但我發現這孩子的眼睛裏缺少兒童應有的天真爛漫，更充滿孤獨、偏執和冷漠。

經過了解，才知道這個應該擁有父母愛撫的幼小生命卻經受着不平凡的遭遇。母親爲了尋找新的生活，便把兩歲多的孩子扔給丈夫；丈夫爲了尋求新的愛情，就把這可憐的孩子扔給父母。這孩子從小就像缺乏陽光雨露的小樹一般缺少起碼的父愛和母愛。小朋友們做遊戲時，他卻在旁邊獨坐；小朋友們唱歌時，他卻雙脣緊閉。他性格孤僻，離羣索居。他拒絕同伴的友好，他拒絕老師的親暱。當父母們來接孩子們回家時，寶貝們那種幸福的眼神，那種歡呼鵲躍的情景，讓他羨慕、讓他嫉妒，更讓他傷心痛苦。他只能把頭靠在柵欄裏兩眼噙滿眼淚。

是一次次特別的護送，是一次次母親般的陪伴，慢慢溫暖了這顆冰冷的心；是一次次深情的愛撫，是一次次真誠的鼓勵，漸漸開啟這把堅固的鎖。他終於開始說話了，終於大聲唱歌了，他嘗試加入遊戲活動，臉上帶着開心的笑容。花兒悄悄地綻放了，它綻放得如此燦爛，如此美麗。孩子，你知道嗎？你的微笑讓老師多麼幸福；你的成長讓老師多麼欣慰呀！

走過的歲月似乎並不短暫，一路普普通通、平平淡淡，但在這一片明淨的天空下，我們卻擁有花一般的童心，擁有詩一般的生活。孩子一撥一撥的長大，一撥一撥的離開。平時一個問候的電話、街上一聲親切的招呼、節日一張深情的賀卡都能激起我心中幸福的情愫。守望鮮豔的花蕾，守望美麗的朝陽，就是守望我的夢想與信念。傾聽着花開的聲音，深情呵護着心靈的成長。我們與愛心同行，在平凡的崗位上放飛――理想――與希望！

聲音演講稿11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

高三，是一段艱難的旅程，在風雨載途和佈滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養分，向上生長。等待着自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場美麗的盛開。 時間從不給人選擇的機會，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們在風雨酷日下踟躕、頓悟、成長，看這份努力會綻放出怎樣的結果。

“小荷才露尖尖角”的時節我們企盼着未來，時至高三，纔開始明白成長的殘酷。迷茫在無盡的夢想與彷徨中，我們也互相勉勵着，要向青春宣言，永不言棄。

每個人都期待着花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象徵希望的白鳥，去追趕那金色的時光。那是初露鋒芒的年紀，那是堅信“愛拼纔會贏”的年紀。那時的我們匆匆踏上征途，肩負的行囊滿裝着對未來的憧憬，而它將會伴隨我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動力。雖然前路依舊漫漫，我們也應該鼓起勇氣，懷揣着抱負與理想，如花朵勇敢綻放，而沒有理由悲傷悵惘。

十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅定的信念，助我們掙扎出固執的大地。“等閒春過三分二，憑伏桐花報與知”，XX年的夏天，一定是青蔥美好的。再回首，那是我們揮灑過青春的日子，我們執著，隱忍，堅強。

忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因爲他知道心中最燦爛的風景會永遠等待着他。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，花朵的綻放總是經歷了千番錘鍊打磨，在物轉星移的荏苒時光裏，終會掙脫冰冷的懸崖，擁有屬於自己的蔚然季節。

當蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當精靈的羽翼滑過粉瓣，嬌澀的雙眼睜開，蓓蕾如破繭一般發出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是漫長等待過後最好的迴應。 綻放的鮮花都異樣美麗，努力過的人就一定能獲得成功。 生命在山谷中清靈迴響，你聽見了嗎?那是花開的聲音。

謝謝大家!

聲音演講稿12

愛，是世上最珍貴的字眼，我們總是在默默的享受來自愛人、朋友、親人的愛，但是你聽到過愛的聲音嗎？如果說愛是一種幸福的感覺，那麼當那種感覺悄悄的涌上心頭時，你就能夠聽到來自心靈的呼喚—這就是來在愛的聲音！

沉澱了很長時間的自己不再象往常一樣記錄下生活的點點滴滴，或許是因爲生活所累，或許是因爲瑣事纏身，或許是因爲屬於自己的夜晚太短暫，抑或是心境不夠平和，但從繁忙的生活中解脫出來，安靜地坐下來，細細回味曾經走過的生命里程。

才突然驚醒，原來是一直沒有靜下心來聆聽愛的聲音，直到今天——在這個特殊的日子裏，聽到孩子們一聲聲親切而熱情的呼喚；看到孩子臉上洋溢的甜蜜而真摯的笑臉；歌聲中飄蕩着的“生日祝福”化作一個個美麗動聽的音符，一點點滲入耳鼓，忽然發現，這是世上最令人陶醉的音樂，在這樣輕柔而充滿稚氣的伴奏下，我那顆平靜的心終於又一次被激起層層漣漪，心中的感動如海水般一下子涌了上來，幸福就這樣在不經意間爬上了我的肩膀，有點猝不及防，但更多的是感激與欣慰，彷彿又回到了從前，又找到了那種暖暖的、沁人心脾的清爽的感覺。

看着身邊一個個活蹦亂跳的小精靈，手捧着寶貝們畫有“把一顆紅心捧給你”的生日禮物，聆聽着孩子們的真摯祝福，在記憶中搜尋着與孩子們一起成長的足跡，是件多麼幸福的事情呀！和孩子在一起的分分秒秒都顯得清澈又珍貴，難以想象有一天分離的場景，不僅黯然神傷。是呀！生活裏怎能沒有你呢？可愛懂事，偶爾又會惹老師生氣的調皮聰明機靈的你，給我平淡的生活增添了多少光彩，給我乏味的人生點綴了多少希望與生機呀？

是啊，每個人都有自己的夢想，我的夢想就是希望靠近我的每個孩子都能健康、快樂、茁壯的成長，將來做一個有用的人。寶貝，伸出你的小手，我們一起走，好嗎？！不管前面的道路是崎嶇不平還是荊棘叢生，我都會在你身邊陪伴你，直到有一天你長大了，我會悄悄離去，但是我會一直看着你，祝福你....

聲音演講稿13

第一、什麼是聲音

聲音是一種壓力波：當演奏樂器、拍打一扇門或者敲擊桌面時，他們的振動會引起介質——空氣分子有節奏的振動，使周圍的空氣產生疏密變化，形成疏密相間的縱波，這就產生了聲波，這種現象會一直延續到振動消失爲止。

聲音作爲波的一種，頻率和振幅就成了描述波的重要屬性，頻率的大小與我們通常所說的音高對應，而振幅影響聲音的大小。聲音可以被分解爲不同頻率不同強度正弦波的疊加。這種變換（或分解）的過程，稱爲傅立葉變換(Fourier Transform)。

因此，一般的聲音總是包含一定的頻率範圍。人耳可以聽到的聲音的頻率範圍在20到2萬赫茲之間。高於這個範圍的波動稱爲超聲波，而低於這一範圍的稱爲次聲波。狗和蝙蝠等動物可以聽得到高達16萬赫茲的聲音。鯨和大象則可以產生頻率在15到35赫茲範圍內的聲音。

第二、搜尋的原理

網絡爬蟲是搜尋引擎的下載系統，它的作用是內容的獲取，手段就是在萬維網中透過連結不斷爬取收集各類網頁。但是互聯網的頁面浩如煙海，而且每天不斷有新的內容產生，根

據爬取目標和範圍，可以將爬蟲簡單分爲以下幾類： 批量性爬蟲：明確的抓取目標和範圍，達到即停止

增量型爬蟲：應對網頁不斷更新的狀態，爬蟲需要及時反應。通用商業引擎一般都是這類

垂直型爬蟲：只針對某個特定領域的爬蟲，根據主題過濾。 爬蟲在爬取網頁的時候，應該怎樣確定下一步的目標呢？主要有以下策略：

寬度優先：最簡單的方式，即將某個頁面中的連結依次加入待爬取隊列

局部PageRank：PageRank是一種網頁重要性指標，這種方式根據一定時期內的局部PageRank值決定下一步爬取目標 OPIC：當下載當前網頁後，將其重要性平均分給包含的連結，每次選取最重要的頁面，不用迭代計算，速度較快

大站優先：思想很簡單，以網站爲單位衡量頁面重要性。 接下來，簡要介紹一下搜尋引擎中的一個重要問題：暗網抓取。所謂暗網，是指常規方式很難爬到的網頁，而在網絡中，這樣的網是大量存在的。有的網頁沒有外鏈，有的主要內容存儲於數據庫中(如攜程網)，沒有連結指向這些記錄。暗網挖掘是商業搜尋引擎的一大研究重點，Google是這樣，百度的“阿拉丁”計劃也在於此。

第三、如何實現聲音搜尋

那麼究竟是什麼產生了音色呢？答案是諧波。我們知道聲音是振動產生的，而一個物體來回振動，幾乎不可能一直按照確定的週期振動的。也就是說一個物體發生的同時，會發出很多不同頻率的波（諧波）。這許多不同頻率的波由於相位差很小（也就是相隔時間很短），人是無法單獨分辨的，所以這些波會混合起來一起給人一個整體的感受，而這個感受就叫做音色。正是由於不同的聲音裏所包含的不同頻率的波的頻率，響度，和分佈都不同，才導致了我們能分辨各種聲音。

你可能會有點糊塗。既然每一個聲音都包含很多個頻率的聲波，那我們又是怎麼分辨音調的呢？答案是，一個聲音中某一個頻率的相對量最大的那個頻率決定了聲音的音調。比如說一個聲音裏如果有3單位的444hz（la音）,1單位222hz的頻率，那麼我們聽其來就是la音。而有3單位的444hz，1單位的333hz的頻率，那我聽起來仍然是la音，只不過音色不同罷了。

如果一個聲音中從1到20K赫茲頻率的波都有，並且都是1:1的關係，即相對強度都相同。這樣一個聲音就稱爲白噪音，聽起來就和收音機收不信號時的音色一樣。這就是一個人造音色的例子（因爲這種聲音再自然界是不會有的）。 也就是說，如果我有2萬隻音箱，每一個音箱分別對應放從

1到20k赫茲不同頻率的聲波。那麼我透過開關不同的音箱，調節每個音箱的音量，從理論上講我就可以得到任何我想要的音色。不論是韓紅的聲音還是孫楠的聲音，小提琴的聲音還是汽車剎車的聲音。

下面用數學的方法來分析一下你所提的例子（覺得頭痛可以跳過數學部分）。

學過物理的人因該知道，我們可以用一個sin或者cos函數來描述一個聲波如 coswt 其中w 就是聲波的頻率。 而我們知道，

任何一個聲音fx都可以寫成下面的形式; fx=a1coswt+b1sinwt+a2cosw2t+b2sinw2t+a3cosw3t+b3sinw3t+ …

這個式子中的 w1 w2 w3 … 就是一個聲音所包含的各種分振動的頻率，a b 就是分振動所佔的分量。 一個聲音所包含各種不同的w1 ,w2 ,w3 和不同的a b 就是形成音色的關鍵參數。一般的，如果w1,w2,w3… 分佈沒有規律，就成爲噪聲，而w1,w2,w3…成倍數分佈，就成爲樂音。

下面看看，韓紅和孫楠的問題。 我們知道，Do這個音的頻率是261.6赫茲。也就是說他們如果都唱DO這個音的話，261.6這個頻率的聲音肯定是相對量最大的聲音，所以聽起來他們發出的聲音都是DO。但是兩人聲音的其他頻率又個不相同，所以我們能分辨出來是誰場的。

用數學表示就是：（設c=261.6)

f=a1cosct+b1sinct+a2cosw2t+b2sinw2t+a3cosw3t+b3sinw3t+ …

f=c1cosct+d1sinct+c2cosw2t+d2sinw2t+c3cosw3t+d3sinw3t+ …

其中 a1=c1 ,b1=d1 an!=cn ,bn!=dn ( n!=1)

注：“!=”爲不等於

總之記住一句話，一個聲音中相對能量最大的那個頻率決定了音調，所有分頻率的分佈不同決定了音色，也就是我們能分辨不同聲音的原因。

補充問題：關於語言的辨別。

這是很有意思的一個問題，充分說明了我們大腦的複雜程度。

首先說一下語言的機制。任何一個字或者是單詞都可以分解成爲輔音和元音。比如“他”就是由輔音“t"和元音“a(啊）” 由於輔音發生時聲帶不振動，所以沒有音調，所以不存在你說的問題。而我們是如何區別元音的呢？同樣是透過音色。不過這裏有些不一樣的地方。 你去翻一下學習音標的書，可以發現，所有的元音發聲都建立在不同的口型（包括舌頭的位置）上面。 也就是說區別不同的元音靠的是不同口型。

聲音演講稿14

大家好，我是潘昱皓。今天我演講的題目是《聽聽大自然的心聲》。

一縷陽光灑在大地上，溫暖極了。這是大自然給我們的禮物。

大自然讓我們自由呼吸，讓我們茁壯成長，讓我們賞盡人間美景，伴我們度過精彩一生。

我走過山谷，那裏的美景如活過來的畫卷一般，如神仙來過一般。車行其中，感覺不是在走，而是在飄，這一切都是大自然給予我們的風景。大自然要是不在的話，這樣的良辰美景定成不了型。

大自然如一名慈祥的母親，把她擁有的一切都給了我們，用盡全力讓我們變得更加美好。

可我們呢？隨地吐痰、亂扔垃圾、踩踏草坪……一寸又一寸地折磨着這位哺育我們的母親。

在我很小的時候，爸媽帶我去過海南，那時那兒的海清澈得能看見底，就像一顆碧藍的寶石，漂亮極了。

我5歲的時候再去那裏，樣子全變了。海烏黑烏黑的，黑得令人發慌。一排又一排的垃圾被海浪衝上了岸。媽媽皺着眉頭說：“看來環境保護得不好啊！”我還是沒忍住，用腳碰了碰海水：“啊！真噁心！”海水像泥一樣，包着大顆大顆的雜物。我剛想回去，一個浪花拍打在我身上，骯髒的垃圾袋“飛”了出來，正落在我們的肩上，一股腐臭飄進我的鼻子。

我哭着跑到岸上，甩落肩上的垃圾，淚汪汪地望着那憂傷的大海。海浪拍打在沙灘上，似乎在哀嚎：“別把垃圾給我了，我承受不住了！”它在呻吟，在人類的折磨下痛苦地掙扎着。它用力將一把又一把的垃圾丟回岸上，想要讓自己變回藍色，可惜……唉，人類啊人類！

人類啊，聽聽大自然的心聲吧，讓我們愛護環境，讓大自然更加美好吧！

聲音演講稿15

特別高興今天來到《開講啦》現場，咱們有句俗話，叫君子動口不動手，但我這個君子平時都是動手的。在舞臺上呢，當然我們都是用音樂跟大家溝通。音樂，對一個人來說，它會讓你的心靈有很多的感知、感受，它可以讓你在看世界的時候，有更多的視角，可以感受到世界給你更多豐富的情感。我其實特別想說，沒有音樂的人生是遺憾的。我真的是特別感恩我父親，他能夠讓我在很小很小的時候，就接觸到了音樂。我還記得在我們家裏，小時候，我父親收集了很多黑膠的唱片，七十八轉的。不知道你們見過沒有？唱機，你們太年輕了。那時候家裏能有一個唱機，是很奢侈的事情。那個七十八轉的黑膠唱片，它一面基本上只能放幾分鐘，不像現在的這個CD呀，或者是USB儲存，可以儲存很多很多東西。那時候一面只是幾分鐘，所以你想一個，比如說貝多芬的《d小調第九交響曲》，我記得是要這麼厚一摞。我就記得我特別癡迷於去放這個唱機，我就看着這些唱片啊，柏林愛樂樂團的貝多芬，又是維也納愛樂樂團，我就特別興奮，聽着這些音樂的時候呢，我就覺得特別開心。這些唱片直到現在，還在我們青島的家裏放着，是我們一個非常珍貴的回憶。

我現在真的是特別幸運，能夠在全世界各地，給來自於不同文化背景的，不同國家的人們來演奏，非常地開心。但是我更開心的是，我能夠去把我們自己的中國的作品，能夠帶給全世界的觀衆。我覺得作爲一箇中國的音樂家，我們還是要有使命感，要有責任感。我經常說，如果中國的音樂家，你不去推廣自己的作品的話，誰去幫你推廣。

我演奏的最多的一個曲子就是《梁祝》小提琴協奏曲，它其實完成於1958年，是探索小提琴演奏民族化的這麼一個課題，然後也想西洋音樂民族化，交響音樂民族化，這麼一個課題。我們在演奏它的時候，剛開始的時候會碰到很多問題，因爲它是根據中國的這個五聲音階來的，越劇的唱調來的。我們這個小提琴是根據七聲音階的這個結構來設計的，所以拉外國曲子很容易，那個把位啊，各方面都是很準確的，都是很規範的。但是拉到中國曲子以後，像音準啊，跳躍的東西啊，就變得比較麻煩。而且就是說跟外國樂團演奏它，也是一個很大的挑戰，因爲外國的這些音樂家，他是很職業的，他拿到一個曲子，他就是看音符，所以他並不理解這個《梁祝》所要表達的意思。

我一開始去國外，演這個《梁祝》的時候挺費勁的，因爲我每次都要給他講這個故事。而且那時候吧，這個故事還不太好講，因爲它還挺複雜的嘛，那時候我這個英文也不夠好，所以給他們講很長時間，總算他們就弄懂了，懂了以後呢，他們就會表現得比較好。後來我就找到了一個竅門，我就跟他們說啊，這是一個愛情的悲劇，這是中國版的《羅密歐與朱莉葉》，這個行，他們一下就懂了。我也不用說兩年同窗什麼的，又要抗婚等，這個就太複雜了。但是我說有一個地方，我必須要說一下，就是化蝶。因爲化蝶是《梁祝》一個重要的思想表達，對於愛情，對於自由的一種嚮往。那《羅密歐與朱莉葉》沒化蝶啊，我說我們中國人還是比較浪漫的，但是你還得給他們稍微講一下，是什麼呢？就說中國人對於情感的一種表達的方式，我們是比較含蓄的。祝英臺喜歡梁山伯，她最多就是暗示他，對吧，也沒說出來，但《羅密歐與朱莉葉》不是的，他是在陽臺底下喊的，對不對。西方的這種情感的表達，是比較直接的，所以在它的音樂當中，其實也是的，而且它是比較曲折，比較豐富的。所以你在演奏的時候呢，也相對是要比較含蓄一些，把東方人的這種唯美的情感，要把它表達得好一點。

對學習西洋音樂的人來說，這個滑音就是變得非常麻煩，這樣吧，我來給你們展示一下。我問一下，你們知道滑音是什麼嗎？就是這麼一滑，這是滑音，這就是個滑音。西方音樂，它就直接滑，但是這個《梁祝》裏，它有很多種。像剛纔這個，它是個小三度的滑音，跨了一個三度，有的時候它是抹音，沒有三度，它只是回了一點。然後有的是從中間滑，有的是從底下滑，所以就是這個滑音啊，對於國外的音樂家，就是個很大的難題了。所以爲什麼很多人說，聽國外這個提琴家演奏《梁祝》，覺得不中不外的，就是覺得不地道，其實最關鍵的問題是這個滑音。滑音他沒掌握，因爲他就沒聽過越劇，也沒聽過中國的音樂，他怎麼知道這個滑音怎麼滑，所以這個滑音，還是要教他們的。包括有兩段，小提琴和大提琴的這個對話嘛，每一次排練，我都要單獨跟這個大提琴家要練好多遍。他光聽吧，也不能夠完全掌握，也需要我告訴他，就是這些滑音啊，應該怎麼去做，所以這個還是非常具有戲劇效果的，一種情感的表達。

我記得陳剛老師（《梁祝》作曲家之一）曾經跟我說過，有太陽升起的地方就有華人，有華人的地方就有《梁祝》。我記得在1997年，香港迴歸的時候，當時我們組織了一場很大的音樂會，是在洛杉磯好萊塢碗型劇場，那是個很漂亮的劇場，依山而建，觀衆其實是往山坡上去的。當時這個演出，現場有差不多兩萬多觀衆，這個《梁祝》，我這個主旋律一起來，那個掌聲就從半山坡，譁就滾到臺前了，那在一般的音樂會上是沒有的。一般音樂會，我們拉着是不能鼓掌的，但是那時候，我覺得大家都是很自豪，聽到了自己民族的非常著名的曲子，也爲自己是中國人而感到驕傲。

其實現在，我們的這個社會發展得很快，我們都在求快、求變、求新，對不對。所以我們的生活方式，我們的思維方式，現在都是變得非常快，扯都扯不住。我覺得在這個時候，音樂就可以給我們一些心靈上的撫慰，讓我們沉澱下來，讓我們能夠去更好地感受生活當中的這種美好。很多人覺得音樂，尤其是這個古典音樂，太深奧了，太高高在上了。其實古典音樂沒那麼高高在上，從瞭解它，到真正地理解它，其實你就是少了一個從陌生到接觸，然後再到熟悉這麼的一個過程。我們音樂家其實就應該給你們創造這個過程，希望音樂能夠永遠伴隨着你們，也希望在今後，我能給你們帶來更多美的音樂，謝謝大家。