記承天寺夜遊 導學案設計(部編人教版八年級上冊)

學習目標：

1．積累文言詞語，掌握讀音和意義並背誦。

2．品味作者蘊含在文字中的豐富情感，感悟作者的人格魅力。

教學重點：品味作者蘊含在文字中的“樂”。教學難點：“閒人”蘊含的豐富內涵。

【學法點睛】

◎藉助工具書和課下注釋，讀準字音，準確、順暢地朗讀課文。

1．一讀課文，藉助書下注釋及有關參考資料完成下題。

（1）讀準下列加點字的讀音

遂（）寢（）荇（）

（2）文學常識積累

《記承天寺夜遊》的作者是北宋的（），字（）是（）家、（）家。“唐宋八大家”之一。與其父蘇洵、其弟蘇轍並稱“三蘇”。代表作品有（）、（）、（）（）。

2。二讀課文，藉助書下注釋及有關參考資料，解釋下列詞語。

（1）念（）相與（）中庭（）空明（）但（）閒人（）

（2）一詞多義

未復有能與其奇者遂至承天寺尋張懷民

念無與爲樂者寡助之至

（3）詞類活用：

相與步於中庭

（4）古今異義

但少閒人如吾兩人者耳古義：今義：

月色入戶古義：今義：

念無與爲樂者古義：今義：

【溫馨提示】

◎聰明在於學習，天才在於積累。

【學法點睛】

文言文翻譯的“四字訣”：留：人名地名保留不譯；

加：單音節加字組成詞；

刪：贅餘的文言詞彙刪去；

換：找近義詞

【溫馨提示】

老師幫你學知識

3．用一句話簡要概括文章內容。

4．三讀課文，初步口譯句子，瞭解課文大意，在課本中註明你的疑問。

疑問摘要：

_________________________________________________

5．老師幫你學知識

“記”即遊記；記承天寺在現在湖北黃岡南，點明遊的'地點；“夜”點明時間。題目點明文章的寫作內容，簡潔明瞭。

蘇軾少時即精通經史，善於寫文章。21歲即高中進士，38歲任密州太守，40歲任徐州太守，43歲（元豐二年）任湖州太守。也就是在這一年蘇軾因對新法持有不同意見，被網羅罪名，投入監獄，這就是歷史上著名的“烏臺詩案”。兩年後出獄被貶爲黃州團練副使（閒散不管事的官職），官銜上還加了“本州安置”字樣，不得簽署公事，不得擅離安置所，沒有薪俸。實際上跟流放差不多。他租數十畝荒地經營，築水壩，建魚池，移樹苗，種植稻麥和蔬菜，並在坡邊自築茅屋，號“東坡居士”。本文就是作者被貶於黃州的困苦境遇中寫的。元豐六年，是作者被貶謫到黃州的第四年。

張懷民，名夢得，。宋神宗元豐六年（西元一零八三）貶黃州，初時寓居承天寺。曾築亭於住所之旁，以縱攬江山之勝概，蘇軾名之爲“快哉亭”。蘇軾之弟蘇轍亦有黃州快哉亭記，謂張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，絕不因遷謫而鬱鬱寡歡，公務之暇，以山水怡情悅性，處逆境而無悲慼之容，是位有過人自制力和品格清高超逸的人。蘇軾在寫《記承天寺夜遊》時和張懷民當時都被貶黃州，可以算是志同道合之人。