初一上學期語文期中試題

小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼晴，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響着。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒 也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人， 地裏還有工作的農民，披着蓑戴着笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。

1、想像一下，“小草偷偷地從土裏鑽出來”描繪了怎樣的畫面，下面的詩句中哪一句描寫的`畫面與它最接近? (2分) ( )

A、春風又綠江南岸(王安石《泊船瓜州》)

B、淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)

C、草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

D、風吹草低見牛羊(《敕勒歌》)

2、對“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個 句子的句序不能顛倒的原因，理解正確的一項是(2分) ( )

A、這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。

B、這三種顏色是和前文的“桃樹”、“杏樹”、“梨樹”一一對應的。

C、“火”、“霞”、“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。

D、這三個句子是按 照春花開放的先後次序安排的。

3、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去 ”。這一句對寫春花有什麼作用? (3分)

4、第三段文字中使用的修辭手法有(2分) ( )

A、比喻 擬人 排比 B、排比 擬人 引用

C、引用 比喻 擬人 D、引用 對比 擬人

5、第三段中四句話之間的關係是。(4分)(橫線上填人的感覺)

第一句從 覺的角度寫春風輕柔溫暖;

第二句從 覺的角度寫春風帶給我們的氣息;

第三、四句從 覺和 覺的角度寫春風給人們帶來的愉快和快樂。

6、下列語句從不同角度寫出了春雨的特點，請用簡練的詞語概括出來。(3分)

①像牛毛：

②像花針：

③像細絲：

7、下面是對第四段劃線句子描寫順序的表述，正確的是(2分) ( )

A、先動景後靜景;先近景後遠景;先繪物後寫人。

B、先靜景後動景;先遠景後近景;先繪物後寫人。

C、先靜景後動景;先近景後遠景;先繪物後寫人。

D、先動景後靜景;先遠景後近景;先寫人後繪物。