幼兒園安全教育教學設計:陽臺
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核心導讀:【活動設計】 陽臺是家中伸向外面的平臺,很多家庭都會在陽臺上養花、養魚、曬衣服,有的人還喜歡在陽臺上曬太陽、乘涼、鍛鍊身體等。對於幼兒,因爲在陽臺上可以看到外面,所以更具吸引力。他
【活動設計】
陽臺是家中伸向外面的平臺,很多家庭都會在陽臺上養花、養魚、曬衣服,有的人還喜歡在陽臺上曬太陽、乘涼、鍛鍊身體等。對於幼兒,因爲在陽臺上可以看到外面,所以更具吸引力。他們喜歡爬到陽臺的窗戶上往外看或把身體探出窗臺,這都是很危險的行爲。因此,我們結合幼兒的生活設計了此活動,讓幼兒瞭解在陽臺上玩時要注意的事項,學會保護自己。
【活動目標】
1、瞭解陽臺的功能。
2、知道在陽臺上跑跳、爬窗,在窗邊嬉戲等行爲很危險。
3、能用簡單的圖示製作安全提示牌。
【活動準備】
1、多媒體教學資源,家中陽臺的圖片。
2、不同形狀的卡片、水彩筆,每位幼兒一套。
3、幼兒用書第6、7頁。
【活動過程】
1、透過互現介紹“我家的陽臺”,使幼兒瞭解陽臺的功能。
(1)請幼兒介紹自己家陽臺上有什麼?家裏人都在陽臺上幹什麼?
(2)播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。
小結:家裏的陽臺功能很多,可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。
2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》,使幼兒瞭解在陽臺上玩耍時要遵守的規則,知道攀爬陽臺、窗臺有危險。
提問:淘淘在陽臺上幹什麼?他那些行爲有危險?
小結:小朋友在陽臺上玩耍時不鑽爬、不攀高,身體不能從護欄空隙穿過去,這樣的'動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西,這樣會傷到別人。
3、製作陽臺上的安全提示牌。
引導幼兒選擇不同形狀的卡片,設計簡單、合適的圖案或符號,製成安全提示牌。畫好後可以帶回家掛在自己家的陽臺上,提醒家人注意安全。
【活動延伸】
1、請幼兒回家後和家長一起找一找自己家的陽臺有什麼危險,掛上安全提示牌。
2、請家長根據自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。
【活動反思】
由於幼兒的的年齡較小,獨自在家時會很害怕,沒有大人的看管易發生危險,幼兒缺乏自我保護意識,對攀爬陽臺、窗臺的危險不瞭解。我們應加強幼兒的安全意識。
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