大班科學優秀教案《有趣的水》
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作爲一名老師,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的大班科學優秀教案《有趣的水》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1.在活動中,瞭解水的特徵,知道水是透明的。
2.知道水可以反覆利用的,萌發節約用水的意識。
活動準備
節約用水的視頻、有關乾旱的圖片、一次性杯子、勺子、臉盆、水桶、奶粉、果珍、米、水。
活動過程
一、變魔術匯入
師:今天,老師給小朋友們帶來了一杯水,還有一杯米。現在,老師要給小朋友變個魔術(把玻璃珠偷偷放入米中和水中)。
提問:小朋友們你們發現了什麼?爲什麼能看到水中藏的玻璃球卻看不到米中藏的玻璃球?
小結:因爲水是透明的',所以能看見水中藏的的玻璃球;因爲米是不透明的,所以看不見裏面米里藏的玻璃球。
二、觀察與比較
實驗一:幫水寶寶搬家。
選用工具,把水從臉盆裏搬到水桶裏,實驗結束後,說說你是用什麼工具給水寶寶搬家的?搬了幾次?
小結:剛纔小朋友們用了很多種方法給水寶寶搬家,有的用勺子,有的用杯子,有的什麼都不用,直接倒過去。
實驗二:瞭解水是流動的。
提問:老師這裏有很多種勺子,我們來看看,用這個有小洞洞的勺子能不能給水寶寶搬家?爲什麼?
小結:因爲水是流動的,所以有小洞洞的勺子不能給水寶寶搬家。
實驗三:瞭解水是無色無味的,知道溶解現象。
請小朋友們自由進行製作飲品,並品嚐。
小結:水是無色無味的,因爲在水中加入了奶粉或者果珍,水才變得有顏色有味道的。像奶粉和果珍倒入水中,用力攪拌下,過一會看不見奶粉和果珍了,這種現象叫做溶解。
三、知道水的作用,探討如何節約用水
活動延伸:
設計節約用水的標誌,玩紅黃藍三元色水變色的遊戲。
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