幼兒園小班音樂活動詳案教案《彩色世界真奇妙》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂活動詳案教案《彩色世界真奇妙》含反思，歡迎閱讀與收藏。

活動設計：

顏色使世界美麗，顏色也能美化幼兒的心靈。因爲孩子們都喜歡色彩鮮豔又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中，到處都是漂亮的色彩。藍的天，白的雲，紅的花，綠的葉。在這彩色的世界中引發着孩子們觀察的興趣、求知的慾望、美的感受。爲了陶冶幼兒對大自然的美感，讓幼兒在這個彩色世界中去探索，去想像，展開視覺、聽覺的色彩之旅。因此，結合我班的主題活動“彩色世界”和小班幼兒的年齡特點。選擇了這節音樂活動————《彩色世界真奇妙》。讓幼兒在活動中更深刻地體會到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點。同時也發展小班幼兒良好的欣賞音樂的能力和唱歌習慣，及音樂活動的表演能力。

活動目標：

1、引導幼兒樂於學習感受樂曲中形象的顏色樂句。

2、幼兒能透過肢體動作感受音樂給人帶來的快樂。

3、能大膽表現自己的情感和體驗。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備

1、課件圖片：彩虹、藍天、綠地、紅花

2、畫紙一張，彩筆

3、錄音帶、歌曲、錄音機

活動重點：

根據活動目標，把活動重點定位於學唱歌曲，能形象地表現歌曲內容。

活動過程：

（一）、匯入課題，激發興趣：

1、出示課件圖片：藍藍的天，綠綠的草，紅紅的花，彎彎的彩虹。

（評析：爲了讓幼兒儘快把思路集中到活動上，所以一開始就選擇幼兒感興趣的五彩的課件圖片來吸引幼兒的眼球、）

2、並透過提問：讓幼兒初步感受大自然色彩的奇妙。

3、揭示課題“彩色世界真奇妙”，老師發現大自然的色彩太奇妙了，我把它編成了一首“彩色世界真奇妙”的歌，請小朋友們來學一學，念一念好嗎？

（二）、運用直觀的繪畫幫助幼兒理解歌詞含義

1、出示白紙一張。

2、然後根據歌詞的先後順序每說一句歌詞就畫一種自然景色。如“藍藍的天”就用藍色畫上藍天。

（評析：爲了讓幼兒有效地掌握“彩色世界真奇妙”教學內容，活動中我運用了直觀的繪畫方法作爲重點來理解歌詞中“藍藍的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的彩虹”等。先出示一張白紙，然後根據歌詞前後形容、繪畫出示一副色彩鮮豔的奇妙景色。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色，也能領會到歌詞的前後順序，爲學習歌曲做一個鋪墊。）

（三）、以詩歌的形式有感情的朗讀歌詞

1、教師範念（邊念邊引領幼兒觀看畫面）。

2、教師邊念邊做動作，幼兒跟念。

（評析：要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進行範唱或範念，這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的.美妙之處。“彩色世界真奇妙”這首歌本身就是一首輕鬆愉快的旋律優美的歌曲，再加上我自己的特長，用親切好聽的聲音進行範唱，就能增加師幼間互動情感，激發幼兒想學想唱的慾望。）

（四）、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律

1、先讓幼兒欣賞樂曲，初步感受音樂的旋律。

2、充分調動幼兒的積極性。

（評析：音樂唱歌課最重要的目的是讓幼兒學會一首歌，音樂欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的優美美妙之處，還有利於幼兒較好的掌握歌曲的旋律，同時又能在欣賞歌曲的同時感受到音樂活動帶給他們的樂趣。）

（五）、學習歌曲“彩色世界真奇妙”

1、欣賞歌曲"彩色世界真奇妙"。

2、教師範唱。

3、幼兒整體學唱歌曲。

（評析：因爲在以上的每一個環節中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內容，所以，在這裏運用整首學唱，對於小朋友來說是沒有多大問題的。）

（六）讓幼兒自我展示，進行表演

a）請幼兒邊唱歌曲“彩色世界真奇妙”邊做動作，用肢體語言來表示對歌詞的理解。

b）動作可參見幼兒用書《彩色世界真奇妙》上的圖示。

c）也可以鼓勵幼兒跟隨音樂，自由地創編肢體動作，來充分發揮幼兒的想像力，表現力，理解歌詞的能力和創造力，讓幼兒得到快樂的體驗。

（評析：運用這種方法不僅在活動中起到了動的一面，又能鍛鍊幼兒的表演能力。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙，另一方面，也能更加全面的詮釋了歌曲的內容，把歌曲內容和肢體動作緊密聯繫在一起，使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅，使得活動達到高潮。）

活動反思：

整個活動中可以看出，幼兒表現出來的唱歌表演慾望還是挺強的，活動的氣氛一直在我的引領下活躍地延續着，知道人人樂於唱，各個樂於表演爲止。不足之處是幼兒自我展示表演時，不夠大膽，肢體動作不夠優美，俗話說：教無定法，貴在得法。要使一個活動在15分鐘內展開併成功完成，還需要我不斷地嘗試和探索。