世說新語語文優秀教案

教學目標：

1、閱讀課文，掌握文言實詞的含義，準確翻譯文章。

2、體會《世說新語》二則的寓意，學習古代兒童的優秀品質。

3、加強對古詩文的朗讀訓練，提高學生的朗讀水平。

教學重點：準確翻譯文章，體會《世說新語》種“以事見人”的藝術手法。

教學難點：把握人物性格特徵，學習古代兒童的優秀品質。

教學方法：自讀自悟

教學準備：文字資料

教學時間：一課時

教學流程：

一、激情引趣，匯入新課。

交流課前查找的有關《世說新語》的小故事，如《司馬光砸缸》等激發學生學習興趣，匯入新課。

二、瞭解背景，拓展知識。

《世說新語》是由南朝的臨川王集結門客編撰的，它是一部主要記載漢末三國至兩晉時期士族階層d的'言行風貌和逸事所語的筆記小說。

三、自主學習，探究理解。

1、自讀課文。要求讀準字音，把句子讀通順。利用工具書或聯繫上下文理解詞語。教師巡視指導。

2、檢查學生自學情況。

（１）指名讀課文，瞭解學生讀文情況。

（２）檢查學生對字詞的掌握情況理解詞語。

（３）在重點理解詞語基礎上，翻譯全文。

四、啓發思考，明確寓意。

透過讀文，你知道文中這兩個小故事分別說明了什麼道理？

指名朗讀以讀促講

指名有感情的朗讀全文，加深對課文內容的理解。

五、拓展延伸，深化主題。

1、討論：讀了這兩個小故事，你有什麼收穫？

2、交流：你應該學習這兩個故事中哪些人物的好品質？

板書：《世說新語》二則

管寧割席

聰明的王寧