《Its red》教案外研社三年級上

教學目標：

1.知識目標：能聽，說，認讀本課的單詞，句型”It’s +colour” 能力目標：能夠聽懂老師所說的表達顏色的單詞。

2.情感目標：培養學生學習英語的`，運用簡單的語句對顏色問答。

教學重點：

能夠運用句型It’s +colour

教學難點：

靈活運用句型It’s +colour ,識別並描述物品的顏色。

教學方法：

任務型教學法。

教具準備：

教學卡片，單詞卡。

教學過程：

一、熱身複習

Greeting Sing a song “Please stand up”

二、課文匯入

準備奧運五環，然後向學生提問：What colour do you like?引導學生說出自己喜歡的顏色，由老師告訴他們相應的英文單詞。red,green,yellow,blue,black. 3課文教學 請一組學生起立，老師指向拿奧運五環卡片的學生，然後問這組學生 T:What colour is it? S:Red,yellow,green,blue,black. 鼓勵答對的學生當小老師，帶領能夠全班的學生學習表示顏色的詞red,yellow,green,blue,black.一拿出Panpan的圖片，向學生介紹它並請學生使用Hello,How are you ?等語言與Panpan打招呼，然後對學生說：今天Panpan遇到了一個很奇怪的朋友chameleon，那麼到底奇怪在哪？

聽錄音

看課文猜意思，再放錄音。聽完後帶領學生總結變色龍換了哪些顏色？ 放第三遍錄音時請學生跟讀。

鞏固練習

運用Game ,進行鞏固。

拍單詞，看誰最先拍到老師描述的顏色，請兩名學生到臺上，老師說英文單詞，學生就去拍老師所說的顏色。

做遊戲

找一找，說一說，自己身邊有什麼顏色？

課後作業

1. 讀課文15分鐘

2. 運用所學知識把自己喜歡的物品畫下來，塗上顏色並向家人，朋友或同學介紹。