有关描写人作文3篇

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的描写人作文3篇，希望能够帮助到大家。

描写人作文 篇1

把世界一切都承担下来，最后却忘了自己的人往往是母亲。

妈妈，您坐好了，让我为你画张像，虽然没有什么画具。但是，我会用我这支平凡的笔画您那不平凡的心，画着您那不平凡的爱。

可我该怎么画呢。让我再好好看看您，噢、妈妈，原来岁月竟是如此残酷，它已狠毒的在您的额头上刻下道道深沟，那里面一定存储着您大半辈子的辛苦，但我以前怎么就没有看出来呢，您总是微笑地面对生活，从不曾见您流露出一丝对艰辛生活的无奈，您的微笑让我不怕大风大浪的袭击，让我快乐的生活。时至今日，我才恍然大悟，原来是您把生活的种种重担都一个人默默的扛着。

一个默默无闻的、平凡的人每天做着平凡的事，说着平凡的话。然而，那心中却有着多么不平凡的爱。

妈妈，别动。该画头发了。记得曾经我最喜欢妈妈您那乌黑发亮的头发，总跟着那长发做游戏，但是，不久您那长发剪了，直到今日我也没在意，妈妈，让我看清您的模样，糟了，我看见了很多白发，以前我怎么没发现呢，我知道这是您过度操心而造成的结果。妈妈，您别在掩护了，就让我用黑笔在画上添上黑色的头发，让我再次看见记忆深处的您吧。

妈妈，您坐着别动，我正在为您画像哩，妈妈，您的衬衫怎么有那么多……子？咦！您穿着的不是两年前我就嚷着要换的旧衬衫吗？您不是早答应了要换的吗？怎么还穿着呢，您的这件衬衫早已被岁月洗褪了色，不，应该说是被您的汗水洗腿了色，换上一件新的吧！要不然女儿以后再也没有勇气打开我那装满新衣的衣柜。

妈妈，把您的手平放在腿上，我就要画好了，哎！您的手上怎么又缠上了胶布，是手上的血口子有裂开了吗？不是早就对您说过：女儿已长大了，已经不再是那个每天早上都要依赖您起来准备早饭的小女孩了，您辛苦了大半辈子也该好好地歇歇了，每天艰辛的劳作已经结成了您双手厚厚的老茧，记得我小时候，我最喜欢让您温热的茧手牵着我走路，我明白这是爱的`责任，爱的关怀，可是我从来没给过您爱的回报。

妈妈，画成了，我知道我画得很不好，因为我手中的这支笔太幼稚，而您偏偏又是这么的美丽，叫我如何能画得好呢？但是，妈妈，这张画是我用心灵凝聚而成，相信您一定会喜欢。

有人说：“友情也许会褪色，誓言也许会被遗忘”但我想说：“亲情将永存人间！”

描写人作文 篇2

老师是美的耕耘者，神圣的播种者。是您用智慧的阳光洒向我们，用甘甜的雨滋润我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

在我们一生中会遇到无数的老师，或是严格，或是幽默，或是学识渊博，无不为我们的成长默默耕耘过。我遇到过最好的老师就是罗老师。

罗老师，虽然不那么高贵，却每天都是那么朴素大方；虽然有时很严肃，却在更多时候，和蔼中带着一丝丝幽默；虽然平日里为我们做了许多事，却不是那么张扬……罗老师的课是那样丰富多彩，每一节课都仿佛在我面前打开了一扇崭新的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的新世界；罗老师是那样善解人意，每当我们情绪低落时，都会感同身受，想尽办法抚慰我们的心灵。

还记得罗老师曾和我们度过的那个苦涩而又精彩的两周。那是一个周五的早晨，外面积满了厚厚的雪，大雪封山我们无法回家，而就这样我们在学校待了两个星期。同学们和老师们都待在学校，老师两天一换班，而同学们也因为不能回家的缘故导致心情低落，这天我们班主任从密云回来了，而且还带给我们一个惊喜！罗老师从家里把自己亲手做的饼干带给我们吃，人手一块，当时我们有些人感动的哭了，这并不单单只是一块饼干，就像“千里送鹅毛，礼轻情意重。”这块饼干蕴含着深厚的爱：蕴含着师生的深厚的感情。在这冰冷的一天，我们的心灵得到了温暖。

罗老师虽然没有做过什么惊天地泣鬼神的事，但她做的一切的一切都是伟大的。在这平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，培育者一代又一代的幼苗。

老师的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！师爱无价！

描写人作文 篇3

没有人格枉为人！人格的力量是无穷的！

人格，似乎是一个很学术的名词，但实际上，如果对人格略有所知的话，我们就能在日常生活中观察到“人格”。一个孩子乐观自信，不怕失败，活跃而有创造力，我们会说：“这个孩子具有健康人格。”若一个孩子没有安全感，常常自卑，或常主动攻击他人，我们会说：“这个孩子可能有人格障碍。”

所谓人格，就是做人的资格和为人的品格的总和。人格高尚的人，重气节，轻私利，轻富贵，轻生死，能够做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，不论社会地位高低，都有极大的影响力。

《后汉书》记载，董宣任京都洛阳令时，汉光武帝刘秀的姐姐湖阳公主的家奴，无端行凶杀人，湖阳公主以势压人，包庇恶奴，董宣智捕凶犯，将其就地正法。公主告到刘秀那里，刘秀要将董宣乱棍打死，董宣陈述情由后，“以头击楹”欲自尽。刘秀见状，又让太监搀架董宣，强迫他向公主磕头谢罪，而董宣“两手据地终不肯俯”。刘秀见他铮铮铁骨，肃然起敬，称他为“强项令”。

唐代宗时，一向以“贞廉简朴”著称的杨绾升任宰相后，发生了一连串趣闻。御史中丞崔宽，马上把号称“当时第一”的奢华的自家别墅拆除了；中书令郭子仪，立即将“座内音乐减少五分之四”；京兆尹黎干，平日每次出行都有100余辆车马前呼后拥，“亦即日减损车骑惟留十骑”而已。

以史为鉴，做人要下功夫优化人格。有句话说：“人不可以使自己位高，但可以使自己崇高。”意思就是人在现实生活中，不一定能使自己地位提高，自己说了不算，自己左右不了，但是你的人格高尚低下，自己还是能左右得了的。通过修养锤炼，完全可以使自己成为一个品格高尚的人。

能够优化自己，是人与动物的最大不同。人有正当性的追求，人的生死，从出生到死亡，做每一件事总要问，我凭什么做这件事，为什么我该做这件事。如果人仅仅具有动物性的话，为了满足自己的需要，他什么事都可以做，会无所畏惧。但人的本质上是有所畏惧的。人不同于动物，人们在从事某种行为时，总希望追求某种正当性，总希望自己乃至别人相信，自己的行为是正当的。

优化人格，重要的是驱除私欲。无欲则刚，无私才能无畏。每个人如果办事出于公心，做事刚直不阿，一身正气，两袖清风，坚持原则不让步，重大问题不含糊，遇事有对策，处事有原则，论事有见地，管事有章法，就会在众人那里有沉甸甸的分量，才会有影响力。

优化人格，有赖于端正人生价值观。仔细想一想，人生的境遇各不相同，成就也各不相同，很难用一把尺子衡量所有人的生活。有些价值尺度，实际上也未必经得起推敲。比如我们每个人的进步快慢、位置高低等问题，在缺乏平等的机会、公平竞争和公开评议的条件下，进步快、职务高并不绝对地意味着成就和价值高。有些进步快、职别不低的人其实很没有质量，他们蝇营狗苟，降格以求，随风摇摆，低级趣味，出卖原则，出卖灵魂，得势时趾高气扬，失势时即丧魂落魄、无着无落，找不到自己的位置，也找不到自己的感觉。也就是说，没有理想和信念，没有快乐和丰富，没有真本事和真学问，没有光明也没有智慧的所谓“进步”、“职位”，是不值得羡慕的。

当然，人生的价值，大体上也有它确定的一面。也就是，要有所努力，而不是无所事事，虚度光阴；要诚实做人，本分做事，而不是投机取巧，偷奸耍滑。可以坚信，踏实肯干、正直诚实的人，没有人会不喜欢。

引用一首歌谣：

尊敬师长常问好，孝敬父母应做到；

上车乘船要让座，帮助病残扶幼小；

正直勇敢明是非，诚实守信人称道；

接待来宾有礼貌，观看影剧不喧闹；

爱护花木不攀折，环境整洁常清扫；

良好行为常做到，自律规范公德好。

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