二年级数学上册《抛硬币》教学设计

一、 创设情境、激发兴趣。

同学们，你们喜欢做游戏吗？说说你们喜欢做什么游戏（生自由说），有些游戏既好玩又有许多奥秘和数学知识，你们玩过抛硬币的游戏吗？这节课我们就来玩抛硬币的游戏，看看在这个游戏中有那些奥秘和数学问题。

二、抛硬币游戏

1、（屏幕显示）看老师这有一枚一角钱的硬币，请同学们也把准备好的一角硬币拿出来，找到写有一角的这一面，我们把它看做正面，有中华人民共和国和国徽的一面叫反面。现在我把它扔一下，你们猜一猜看哪面朝上？（生猜）请一名同学到前面看一看，师在抛一次，生猜。

2、学生抛硬币，并记录。

你们想不想玩这个游戏？好，同桌合作，一个同学抛，一个同学猜，并作好记录。（本次活动为4分钟）

共抛（ ）次

正面（ ）次

反面（ ）次

哪组愿意来汇报一下，汇报后再把你组的结果，和你的.前后桌说一说。

3、通过刚才的活动，你有什么发现？（可能正面朝上，也可能是反面朝上）。

师：通过刚才抛硬币，可能正面朝上，也可能是反面朝上。这就是一种不确定现象可能发生。（板书，可能）

三、摸球游戏

师：我们用刚才发现的知识再来做一个游戏。“摸球”袋子里有3个白球，3个黄球（摸一摸，猜一猜，活动要求：每人摸一次，每摸完后要把袋子搅一下）并做好活动记录。

“摸球”活动记录单

黄 球

白 球

我组有（ ）人 摸白球（ ）人 摸黄球（ ）人

通过刚才的活动，你有什么发现？

师：在口袋里可能摸到黑球吗？（不可能）为什么？

师：老师这有一个袋子，里面有一些球，谁愿意摸，老师猜，（袋中全是白球），板书：一定。

四、巩固练习

1、 笑笑、淘气、机灵狗也在猜球，请你们来猜一猜吧！（书93页）

2、 老师想去北京玩，准备了一些物品请你们帮老师参谋一下应带些什么。

3、 你能说一说生活中可能、不可能、一定发生的事情吗？

板书设计： 抛硬币

可能 不可能 一定