守望常青藤的夢想徵文範文

那是三間土坯房子，窗櫺是大大小小的洞洞，暖春，被滿滿的陽光和明媚包裹，常青藤爬滿了土坯房子的四周，隱隱約約在常青藤蔓裏是——我們那羣猴兒娃娃的臉，成為土坯房子裏最美的風景，老師教我讀：“我們是中國人，我們愛自己的祖國！”在時間的檢閲中，知識的種子在我們心中發芽，開花，結果，常青藤在牆壁四周和我們一起成長，體驗成長的快樂，實現自己一生的價值！

每一個從山外來的客人，路過爬滿常青藤的教室，都默默注視我們這羣常青藤守望的孩子們，下課後，客人們還會摸摸我的臉，體育課上，老師帶着我們跑步，解散後，我蹲在土坯牆的大石頭邊，找到那顆默默地生長常青藤的根，那是我見過最美最大的一株，也許是長久長在陰涼潮濕肥沃的土地上，常春藤簡直是毫無忌憚的怒放着，它的葉片長到像小荷葉一般大小，全株是透明的翡翠綠，那種綠就像朝霞照耀着遠遠羣山的顏色。老師撫摸我的頭説：“孩子，這樣的常青藤可以編制椅子，説着把我拉到辦公室看看，毛主席坐的椅子就是常青藤編的，它還是一種很好的中藥呢！”我對常青藤肅然起敬！

沿着牆壁的夾角，常春藤幾乎把半面牆長滿了，還爬上魚鱗似的灰瓦上，每一株綠色的枝條因為被夾壁壓着，全往後仰視，好像望天空伸出了一排厚大的手掌；很像班主任寬大的手掌，除了往牆上長，它還在地面四周延伸，蓋滿了整個教室四周，近看有點像綠色起伏的一池荷葉擠擠挨挨地展開着。

我的家在大山區，名目繁多的植物讓我眼花繚亂，我卻獨獨偏愛教室四周的常春藤。我和同學們追逐打鬧時，總會採一把常青藤葉子裝進布兜，有時看着它發痴，隔不了幾天去看，就發現它完全長成不同的姿勢，每個姿勢都美到極點。我也和她一起攀高長長，我期待有一雙隱形的翅膀，飛上藍天，飛出盆地！

求學時代，我們都是與明月清風為伴的多夢常青藤。我和另一位才華橫溢的同學：我酷愛文學，堅持讀書寫作，另一個願意做“陳景潤第二”，每一次奧利匹克競賽他榜上有名，在常青藤的身邊，每天都有我們看書寫作，演算習題的身影，閲讀和演算，很快我們是老師心中的文學家和數學家！

小學畢業時，老師撫摸着葉片上的露珠未乾的常春藤，一顆顆滾圓的隨風在葉上轉來轉去，我再仔細地看它的葉子，每一片葉都是完整飽滿的，老師眼裏閃爍着晶瑩的淚滴，他俯下身子拔掉兩顆，送給我和男孩，老師對着她們露出了善意的微笑！他笑着説：“好呀，希望你們堅守夢想的常青藤。”

回家後，我栽上常青藤，爸爸語重心長地説;老師送給你的常青藤，這種藤的耐力強，隨便一插，並不施水除草，只接受陽光和雨露的滋潤一株就要長成一片了。”這是老師對你們的期待，經歷雲飛雲落，看着那些藤蔓怎麼開花、怎麼纏繞……

長大了，我們各自東西，我飛到河南教書，在鄉村，教學之餘，我和同學們採花，捉蝴蝶，逮青蟲，用柳條變帽子，在大自然課堂裏，看桃花朵朵，變成累累果實，我們師生牽手大自然，來自生活的作品構思考文學與生活。在他頻頻飛來的信件中，我有幸分享了他浪漫充實的生活和不斷收穫的'文學碩果。我的文字在夢想的常青藤裏一樣萌芽滋長、蓬勃成一叢叢，一簇簇。那一刻，文字的技巧悄然隱退，留在心中的只有詩情畫意在怦怦顫動，只有文字賦予了生活春芽般的青春繁盛。

故鄉的“陳景潤第二”卻成為一位大企業家，終於有一天，飛出盆地，當上銀行職員，不知歷盡了多少艱辛！前年暑假小聚時，“陳景潤”的影子已逝去無蹤，對面坐着的是一位“油光滿面的錢領導”。在他苦澀無奈的談吐中，我洞察到他依然眷戀數學，他因為飲酒過多，肝硬化後期，欠了銀行貸款，那個常青藤下演算皺着眉頭研究“陳景潤第二”已成為歷史，冥冥之中，我聽到多年前顆常青藤下在明月下老師的諄諄教誨，“閲讀，演算，建設人們的心靈花園”，老師的期許和清風明月一起消失……

撫摸教室四周常春藤在憤怒地抽芽拔葉，他的芽愈抽愈長，葉子愈長愈大，一如既往地給山區孩子啟迪的機會，給拼搏者恣意施展的天地。願她綠色的羽筆，撐起愛的天空，撩起海洋上白色的浪花，白髮蒼蒼的老師木板屋至今被常春藤覆蓋，甚至長到窗口；我夢中的常青藤早好像長進唐詩宋詞的書頁裏，細細的垂覆枝葉。讓文學蘸着火焰，沐浴着陽光，飽含情懷地為讀者建一個平台上、凝聚為一汪葱翠。

再回故鄉，我們和老師研究了半天，老師説：“常青藤需要泥土，它的根在地下深處扎進去！常青藤對爛泥地有感情呢！”和老師談及常青藤的故事、同學們的故事，千千萬萬世人中，只是再尋常不過的故事。我們無言……做一株夢想常青藤，在生活的燈紅酒綠中固守為人之師的清平，像常青藤一樣，紮根泥土、紮根講台，守望教育的夢想，在三尺黑土地上踐行：“鐵肩挑重擔，笑面對兒童”。在書頁裏，在字裏行間，在一言一行中，提升孩子們的生命質量，做出不平凡的貢獻，守住常青藤一樣的夢想，是一個教師最大的收穫！感謝文字為我保留生命最初那一縷天籟！

守望常青藤的夢想！