不可思議解釋及造句

　不可思議

解釋：原是佛教語，指神祕奧妙。現形容事物無法想象或難以理解

不可思議造句

1、現在的小學生，連作業都不寫，和以前一比，真是不可思議啊！

2、我們班的差生這次數學考試竟考了100分，真讓我覺得不可思議。

3、我這次居然不可思議般的拿到了這場比賽的冠軍。

4、你這次能夠拿到這個名額真的是不可思議的。

5、他總是做出一些我們不可思議的事情，説一些我們覺得牛頭不對馬嘴的話。

6、這一事故發生得這麼快，簡直不可思議。

7、你們的生活將與當前只有甚少的相似之處，這些福利將是完全的不可思議。

8、冠軍做的有些事情總是我們不可思議的。

9、請相信，在當前這個不可思議的危機面前，我們的心與你在一起。

10、為什麼你就會覺得我拿到第一名是不可思議的事情呢。

11、這沒什麼不可思議的`，我覺得它能夠考這麼高的分數是很正常的事情。

12、他平時學習不認真，期末考試居然能得滿分，真是太不可思議了。

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怎麼造好句子

一、造句是作文的起步，它貫穿於小學語文教學的全過程。造句的宗旨是培養學生理解語言、運用語言的能力，學習造句應當多瞭解詞意，並琢磨其在上下關聯句子裏的邏輯關係，自然合理地運用到句子裏面。

二、同學們在用比擬詞造句時，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。

三、對小學生而言，在明白了彷彿的意思上進行造句還是比較簡單的。但學生經常會將彷彿與好像混為一談，認為是相同的意思。兩個詞雖然意思相近，但仍然存在區別，需要好好去體會與識別。

四、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。

五、例如：先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

六、小學語文的造句教學應當緊密聯繫學生生活，讓造句教學生動有效，提高學生對語言的理解能力與運用能力，提高學生的語文素養，從而為提高學生的語文素養奠定紮實的基礎。

七、同學們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這説明詞語是作文的基礎，要寫好作文，就必須積累豐富的詞彙。像建築工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建築材料，才能建造好高樓大廈。