複句的解釋及造句

複句拼音

【注音】： fu ju

複句解釋

【意思】：語法上指能分成兩個或兩個以上相當於單句的分段的句子，如：梅花才落，杏花又開了｜河不深，可是水太冷｜明天不下雨，我們上西山去。這三個複句各包含兩個分句。同一複句裏的分句，説的是有關係的事。一個複句只有一個句終語調，不同於連續的幾個單句。參看〖分句。

複句造句

1、這是一個並列關係的複句。

2、請記住每一個轉折複句的精確結構。

3、是用“如果”，“當時”，“然後我”知道嗎？請記住每一個轉折複句的精確結構。

4、在語義層面，我們着重考察該複句的深層語義關係和語義結構模式。

5、前、後分句各自包含一個否定成分的條件複句不是雙重否定。

6、兒童通過模仿、替換、句法分解、句法重構、句法擴展等手段逐漸習得複句。

7、據此，反事實假設複句可以揭示事物間的因果聯繫、論證某個命題和表明説話者的主觀態度和情感。

8、第一節考察兒童語言中各類複句及其次類出現的時間、頻率以及分句間的邏輯關係；

9、在正文裏，我們首先從句法、語義、語用三個平面詳細考察了復動補充複句的特徵。

10、通過數理邏輯手段揭示轉折複句子類間的聯繫變化。

11、關係詞語對於標明覆句關係有重要的作用。

12、複句作為一種具有表述性的語法單位，它的意義容量要比單句大，結構也很複雜。

13、“因果類複句”這一概念是由邢福義先生提出來的。

14、根據這一推理過程，我們可以確定一些檢驗轉折複句的轉折關係是否成立的原則。

15、兒童複句由易到難逐步發展起來；

16、對反事實假設複句的.邏輯分析就是要揭示出它所藴涵的邏輯思維形式，即差異推理（求異法）、反證法和比喻推理。

17、本文選取其假設複句作為研究對象，試圖探究其語法格式的表現形式和能表現的語法意義。

18、選擇不同的句式，常同複句關聯和篇章銜接有關。

19、第二部分，轉折複句的語義結構規則。

20、本研究的目的是瞭解學前兒童對並列，遞進、條件和選擇複句的理解水平。

21、首次討論轉折複句語義結構規則，並對其進行深入解釋。

22、漢語遞進複句在語言交際活動中，尤其是在書面語中，使用頻率較高。

23、隱含總是隱藏在複句裏，並出現在後續句裏；

24、《孟子》一書中共有428個假設複句。

25、複句中合用的關聯詞語，有時也能用於句羣的組造。

26、單句和複句是現代漢語中的兩種基本句型。

27、表達功能的揭示是層次切分、成分確認式複句分析的一種補充。

28、全譯單位有詞、短語、小句、複句和句羣。

29、筆者將“異”總結為語序錯位、詞語省略、複句緊縮、詞語活用、組詞靈活等五個方面。

30、第二部分是柯爾克孜諺語的結構特徵，諺語從形式上分為單句和複句。