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閲讀是寫作的基礎3篇

閲讀是寫作的基礎3篇

閲讀是寫作的基礎1

寫好作文不是一件一蹴而就的事情。現在市場上有一些快速作文、作文速成法之類的指導書,當然是針對如今學生急於寫好作文的心理,實際上這些説法都是不科學的。就算是天才,也需要在生活中有了閲歷才能產生感悟,進而寫出文章。一朝一夕就掌握寫作文、寫好作文的本領,簡直就是天方夜譚。寫好作文是靠真功夫的,真功夫怎麼來?這就要在平時打好基礎了。 閲讀自然是必不可少的環節。

閲讀是寫作的基礎3篇

寫作是從閲讀開始的,我們上語文課,學習別人的文章,就是一種閲讀。當然,這種閲讀是有限的,所以課外還應花一定的時間看些有益的書。那麼,閲讀讀什麼?怎麼讀?首先要明白,閲讀是一種瞭解知識、瞭解他人的手段。別人的書就是他自己的體驗與體悟,表達了對生活、人生或某事物的看法,這可能引起你的共鳴,也可能遭到你的反對,但不論是哪一種,對於閲讀而言,這種情感的參與本身就是一次思維的鍛鍊,別人的書也可能是介紹某種或某些知識,那麼你可以從中學到許多曾經不知道的東西,不是於無形中長了見識麼?寫起作文自然是得心應手。要知道,寫文章並不僅僅需要語文知識呢,同學們應該清楚文史哲是不分家的,而且文與理工科都是有關聯的,知識多了不壓人。別人的文字也可能寫得很美,你從中會受到啟發:如何遣詞造句、表情達意,如何構思,如何開頭、結尾,這些積累起來不都是經驗嗎?別人的經歷也許會教育你怎樣做人,怎樣面對困難,怎樣與人相處,這些也有可能引發你的感悟,由此而生出寫作的念頭,不更是一舉多得嗎?閲讀的好處同學們容易明白,但是堅持就不容易了,有必要提醒同學們,讀書是要持之以恆的,同時要分門別類,有的精讀,有的略讀。最好是做讀書筆記。

值得一提的是,讀書要有懷疑精神,不能"盡信書",所謂的權威與名家他們也有不夠好的地方,不要輕易為他人的觀點所左右,讀書的目的是要形成個人的觀點,這才有創造性。

閲讀是寫作的基礎2

我們討論了積極模仿的寫作途徑。我們説道:“外行看熱鬧,內行看門道”,要逐漸地看出越來越多的文章的“門道”,把作文與閲讀有機結合起來,這樣才能積極地模仿好的文章。以前我們還説過,要豐富作文材料,開拓作文思路,必須讀好兩本書:一本是有字的書(真實的書),一本是“無字的書”(社會、自然)。不僅如此,讀書,也是青年人成長的重要條件,“書籍是人類進步的階梯”,無論是學作文,還是學做人,都離不開讀書,離不開讀好書、會讀書。當然,我們在這裏,主要地還是要研究讀書和作文的關係。

為了提高作文技能,我們應當怎樣來讀書呢?

我們都知道成語“畫龍點睛”,別人寫好了書、寫好了文章,畫好了“龍“、點好了“睛”,讓我們讀,我們怎麼讀呢?我們就要“讀龍尋睛”,找到別人寫到文章裏的“眼睛”。

一本書,一篇文章,我們讀了之後,要體會它的整體思想、意境,這好比看到了“龍”的全貌,這也是很重要的,我們讓大家適當地讀長篇,主要意義就在於此;但是,思想和意境的核心、要記憶的東西、對你啟發最大的東西往往只有一點或者幾點,這就是我們所説的“眼睛”。

“讀龍尋睛”只是個比喻,嚴格講,文章的眼睛和畫龍的眼睛是不一樣的`,真正找到文章的眼睛還是不容易的。這主要體現在以下兩點:

1、畫龍的眼睛可以一目瞭然,而文章的眼睛卻要你思考尋找,讀了書,不思考、不總結分析,你就不知道文章的眼睛在哪裏,嚴格講,你的書也就白讀了,你想通過讀書提高寫作技能的目的也就達不到了。

2、畫龍的眼睛只有一隻或兩隻,而文章的眼睛卻可以是多隻。這是什麼意思呢?同樣一篇文章、一本書,不同的人、不同的需求、站在不同的角度,可能得出不同的感受,誰的感受最深刻、最新穎、最能解決他的實際問題,誰找到的眼睛就最漂亮。

下面,我們來讀兩篇作文,這兩篇作文都是讀《畫蛋》的讀後感。《畫蛋》説的是文藝復興時期的畫家達·芬奇的故事,達·芬奇小時候拜名畫家佛羅基奧為師,老師要他從畫蛋入手,經過長期的藝術實踐,他成為畫壇上一代宗師。下面這兩篇作文找到的《畫蛋》的“眼睛”就不一樣。一篇是練好基本功,一篇是“名師出高徒”——老師要會教、學生要會學。

從畫蛋練功想到的

我讀了達·芬奇畫蛋的故事,受益不淺。達·芬奇童年開始學畫畫兒時,他的老師總是讓他畫雞蛋。他畫得不耐煩了,於是問老師:“您天天讓我畫雞蛋,這不是太簡單了嗎?”老師嚴肅地説:“你以為畫雞蛋很容易,那就錯了,在一千隻雞蛋中,沒有兩隻形狀是完全相同的,就是一隻雞蛋,從不同的角度去看,形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋是要訓練你的眼力和繪畫技巧,要看得準畫得快。”

訓練眼力和繪畫技巧

是學畫畫兒基本功,達·芬奇按照老師的教導苦練基本功,從簡單到複雜,最終才成為世界著名的繪畫大師。由此可見,要想做好一項工作或學習一門技能,必須先得練好基本功,只有練好了基本功,才能逐步提高技能、技巧,最終達到奮鬥目標。

我們現在是學生,主要任務是學習。在學習上更需要練好基本功。學習是一件非常艱苦的工作,要想使學習成績提高,必須先要打下堅實的基礎,練好基本功。比如數學中的計算能力,語文中的讀寫能力都是基本功。而這些基本功又必須認真耐心地去練習,不然就不會有真才實學。

回憶我在小學學習語文時,老師常佈置我們抄寫字詞和拼音。我有時就不耐煩,覺得做這種練習沒什麼用處。其實,老師是在訓練我們的基本功,為以後的閲讀和寫作打基礎。升入中學以後,我按着老師的要求繼續練習,詞彙漸漸豐富起來,在閲讀時,障礙就少多了,作文也比以前通順了。漸漸我悟出了練好基本功的道理。

在小學,我們所學的一切是為上初中打基礎。升入初中後,我們所學的課程又是為上高中或走向社會打基礎。因此,我們現在必須認真學好各門課程。只有現在練好基本功,打好基礎,將來才能成為國家的有用人才。

閲讀是寫作的基礎3

一、【詩歌知識】

要學寫兒童詩,必須引導學生多閲讀詩歌精品,引導孩子學會欣賞兒童詩。為此,我們可以蒐集摘抄一些優秀的兒童詩,讓學生朗讀它,欣賞它。要學會體會、感受兒童詩所表達的意境,努力用自己的審美去探索美、發現美、創造美,這樣往往能從所欣賞到的兒童詩中折射出兒童詩創作的靈感。

古代名家李白、杜甫、白居易、駱賓王等創作的詩歌,很多適合孩子閲讀,除選中教材的之外,教師還可以篩選、補充一些。

當代作家中,比較有名氣的兒童詩人有冰心、柯巖、樊發稼、金波、高洪波等,郭沫若、葉聖陶、艾青等名家也創作過兒童詩,教師可以為學生蒐集整理或引導學生借閲、購買一些相關書籍,開闊學生的視野,觸動學生創作的靈感。

二、【名詩欣賞】

我在教學生寫以“春天”為話題詩歌,師生先共同欣賞著名兒童詩作家金波的《春的消息》

風,搖綠了樹的枝條,

水,漂白了鴨的羽毛,

盼望了整整一個冬天,

你看,春天已經來到!

讓我們換上春裝,

像小鳥換上新的羽毛,

飛過樹林,飛上山崗,

到處有春天的歡笑。

看到第一隻蝴蝶飛,

它牽引着我的雙腳,

我高興地捕捉它,

又愛憐地把它放掉。

看到第一朵花迎春開放,

我會禁不住欣喜地雀躍,

小花朵,你還認得我嗎?

你看我又長高了多少?

來到去年葉落的枝頭,

等待它吐出新的綠苞,

再去喚醒沉睡的溪流,

聽它唱歌,和它一起奔跑。

走累了,我躺在田野上,

頭頂有明媚的太陽照耀。

是誰瘙癢了我的面頰?

啊,身邊又鑽出了嫩綠的小草……

熟讀後,師生一起總結出這首詩的寫作特點:詩人以一顆童心與大自然無拘無束地交流,冬去春來,大自然甦醒了,那小鳥、蝴蝶、花朵、新芽、溪流都顯得如此親切。當“我”躺在初春的田野上與大地共享明媚陽光時,那嫩綠的小草竟悄悄地又來和“我”玩耍,詩人巧妙地運用了擬人的寫法,把人與自然之間那種和諧,那種默契,表達的妙不可言。

三、【習作點評】

閲讀後《春的消息》後,學生有感而發,寫出了一些不錯的作品。

春風的手

寧伊萌

春風的手摸摸麥田

麥田綠了

春風的手摸摸桃林

桃林紅了

春風的手真神奇

春風的手摸摸小溪

小溪融化了

春風的手摸摸小草

小草發芽了

春風的手真温暖

春風的手摸摸青蛙

青蛙睡醒了

春風的手摸摸孩子們

孩子們笑了

春風的手真温柔

點評:此詩巧妙地運用擬人的寫法,描繪出春風送暖,冰消雪融,小草發芽,大地歡歌的美麗情景,春風在孩子的筆下煥發出勃勃生機。

畫春

李天奇

春天來了

春雨把小草染綠了

春天就藏在嫩綠的小草裏

春天來了

春光把河水融化了

春天就藏在清澈的溪水裏

春天來了

春風把蒲公英的種子帶走了

春天就藏在飛舞的花絮裏

春天來了

春燕把夕陽點紅了

春天就藏在落日的餘輝裏

點評:小作者巧妙的抓住春天的萬物變化,描繪出了一個絢麗多彩的季節。詩中,充滿了想象,讀後給人留下了深刻的印象。

閲讀是寫作的基礎,大量閲讀名篇佳作的過程中,勢必會觸動孩子的靈感,激發起他們寫詩的慾望。同時,在閲讀中孩子們不知不覺便學會了一些詩歌的寫作技法。

四、【爭做小詩人】

1、讓我們以“春天”為話題,可以寫春山、春水、春花、春雨還可以寫春天的人們。自定題目,寫首詩歌。

2、小組評議,選取佳作,全班交流。

3、佳作展示。

春雨

龔偉

春雨,是一位著名的音樂家

聽,他又開始演奏了

沙沙沙,沙沙沙

那悦耳的聲音

是青蛙甦醒的鬧鐘聲

是小草衝出地面的擁擠聲

春雨,是一個百寶箱

看,寶物正送給人們

什麼寶物

哦!是桃花的清香

是柳樹那長長的辮子

是大自然的五彩芬芳

點評:小作者把春雨比喻成音樂家和百寶箱,通過合理的想象寫出了春雨給大自然帶來的生機。小作者通過春雨寫出了大自然美麗壯觀的景象,寫出了生命對春天的渴望。

五、【課堂小結】

閲讀是寫作的基礎,古人説:“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”,就很好的講明瞭閲讀與寫作的關係。我們初學詩歌寫作,只有多讀多思考,才能體會到佳作的精髓,在加上不斷的練筆,便在不知不覺中學到了寫詩的技巧,寫出優美的詩句那是很輕鬆的事情。

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