獻給母親的歌説課稿範文

一、説教材：説明本節課內容所在冊、單元、要點等

《獻給母親的歌》是魯教版八年級下冊第一單元安排的一次綜合性學習活動，要求學生寫出對母親的理解，唱出心中的讚歌，感恩母親。這對學生既是寫作方面的訓練提升，又是健全學生人格的一個很好的課題，因此，在寫作時確定細節描寫來展示母愛感恩母愛。

二、説學生：課前的知識儲備、能力、學習技能

在這個世界上，母親是與我們的生命練習最緊密的人，學生對自己的母親都比較熟悉，對母愛的話題並不陌生，應該是有話可説。現在的學生獨生子較多，他們很少用心去體會父母勞作的辛苦，很少理解父母對他們的關愛，加上進入初三，青春期逆反問題日益凸顯，甚至有個別學生與父母關係惡劣，這節課不僅可以藉此鍛鍊學生的蒐集資料等處理信息的能力，也可以訓練學生的表達能力，還可以對學生進行思想教育，較好的實現三維目標。

三、説教學目標及重難點：逐條説明教學目標及設計依據。

1、知識能力目標：理解母愛的特點，體會作品中抒發的感情

2、過程方法目標：學會蒐集信息，分析信息，處理信息，合作學習

3、情感態度價值觀目標：正確的看待母愛，熱愛母親、孝敬母親。

四、説活動流程從導入開始，按照過程依次説明各環節的名稱、採用的方法、設計目的、必要的注意事項等。

課前準備：將學生分組完成各組的任務，有共同的任務，也有各自的任務

學生分為四個小組通過各種途徑特別是網絡蒐集資料，進行分析整理歸納，將成果製成課件ppt，供交流展示用。學生分組及任務：（各小組可繼續細分任務）

第一小組：成員14人，任務，蒐集與母親有關的格言警句、詩歌、小説散文等

第二小組：成員12人，任務，蒐集展現母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等作品。

第三小組：成員14人，任務，採訪自己的母親（做好記錄），找出母愛照片，講講照片背後的故事。講述母愛的故事。

【設計説明】：課前準備是為了增強學生的體驗，在活動中有備而來，有話可説。突出實踐性原則，不拘泥於課本課堂單一的訓練聽説讀寫，走進生活，將情感薰陶和道德教育融合在一起（實踐性）綜合性：首先，體現聽説讀寫等語文特色的綜合，生通過自己或他人的故事，解説圖片相片朗讀詩歌敍寫體驗等這些活動是以語文學習能力及多學科間綜合的語文味圍繞提升學生的語文素養展開，積累詩歌名言，講述自己或他人故事，用小片段敍寫體驗積累了語文知識，發展了生聽説讀寫的語文能力。

（一）。導入：（1分鐘）

1、***導入法。播放閻維文的《母親》這首感人至深的歌曲，營造氛圍，讓學生回憶母愛感悟母愛。

（二）課堂活動開展設計三個版塊

1、走出課堂訴説偉大母愛：讓學生暢所欲言説母親曾經對自己的呵護關愛，點燃心中的***，回顧母愛，感動自己。

活動（一）：吟誦書寫母愛的格言詩文

（小組整理、展示、朗誦）

活動（二）：解説表達母愛的圖畫

活動（三）：講述母愛的故事。

【設計説明】：此環節意在通過誦讀作品，感悟真情，內化學生的情感，實現本次活動的三

2、走近母親抒寫温情母愛

活動（四）：出示老照片，展現昔日温馨

讓學生暢所欲言説母親曾經對自己的呵護關愛，點燃心中的***，回顧母愛，感動自己。

【設計説明】：此環節主要讓學生體會到母親對自己的關愛，在體驗的基礎上歸納母愛的特點，水到渠成，自然而然，結論是生成的，而非灌輸的。

活動（五）：敍寫温馨，體會母愛

美文引領學法指導

從文段中梳理歸納寫作技法。如動作語言心理等方面的細節描寫加以品味賞析然後化為己用，從美文中進一步體會其妙處。讓學生達到，有情要抒，有話要説，有話知道怎麼説的更好。

曾有過好多回，我在這園子裏呆得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發覺，只要見我還好好地在這園子裏，她就悄悄轉身回去。我看見過幾次她的'背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端着眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時我已經看見她了，待我看見她也看見我了我就不去看她，過一會我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。我單是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子裏走，走過我的身旁，走過我經常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經找了多久還要找多久，我不知道為什麼我決意不喊她——但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出於長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔強只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經懂了可我已經來不及了。

——史鐵生《我與地壇》

有動情點嗎？有細膩生動的描寫嗎？有自己的真摯的感受嗎？

仿寫快速成文法。學生閲讀課文片段，閲讀放送的片段美文，快速的完成片段作文訓練。

（1）運用細節描寫（語言﹑動作﹑心理﹑肖像等）來描寫母愛，感恩母愛的片段。（12分鐘）

（2）小組合作佳作欣賞，大家評。當堂評定法。學生寫完作文，小組評改後，選出幾篇典型的文章集體點評，對他們的優點閃光之處當眾給予表揚，尤其是有創意的地方給以熱情的鼓勵，增強他們的成功慾望。對於一般的文章，指出需要改進的地方，以幫助其提高寫作水平。（6分鐘）

3、走出自我，感恩我的母親

播放視頻《天堂午餐》

（三）、寫作訓練

1、為母親寫一篇小傳，力求全面反映母親的個性和人格特點

2、以我的母親為題寫一篇作文

（四）展示板書，簡介含義

説教學預測

通過口語表述，美文欣賞，片段寫作，學生會能更好的感悟理解母愛，理解母親對孩子的付出是平凡的無私的偉大的，在母愛的呵護關愛下，孩子們才能健康的成長。同時通過細節描寫深入的體會母愛的深沉，抒寫出真情，感恩母親。

資料：教師推薦作品

高爾基的《母親》畢淑敏《媽媽福爾摩斯》《孩子，我為什麼打你》朱德《我的母親》