【推薦】詩朗誦作文七篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的詩朗誦作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

詩朗誦作文 篇1

我們學校為了慶元旦，舉辦了詩詞朗誦會的活動。

從未自願報過名的我，既然破天荒的報了名，而且還是單獨一個人。忘不了當時和語文老師我報名時老師的震驚，還有一個同學問："這不是你的風格啊？"而我默默的笑着，點了點頭。這不光是我自願報的，而且還是我得知有詩詞朗誦會時就準備好了，每天早上讀一遍，準備了一個月有餘了。

轉眼間到了慶元旦那天，二樓的舉辦場地人山人海，不光有我們初中的，還有一些小學的。當時看着一排排的人，心裏有些退縮，我覺得我可能有密集恐懼症，因為我是第十四個節目，所以我並不着急，但確實是緊張，緊張得自己兩手冰涼，後來看旁邊的同學都説説笑笑，心裏有點放鬆了，一邊背稿子，一邊玩，因為我發現自己腿短，夠不着地，可以踢着玩，優哉遊哉的。

這份悠哉悠哉一直持續到我前面的同學上去表演了，剛入場時的緊張又回來了，還加倍了，莫名的慫了，甚至還想着要不要來個裝病，但想了想有點不甘心哦，畢竟準備了一個多月了，於是我上台前各種給自己加油，因為我是一個人表演，關鍵時刻連個安慰我的隊友也沒有。

這時我聽主持人唸了一大串我的開場白，知道該我上場了，我淡定的走上台，但心裏緊張的要死，當時心情有些平復，可我看到了坐在前面的老班一臉嚴肅，拿出了手機對準我，心裏頓時咯噔一聲。容不得我多想，配音響起了，我也立馬開始朗誦，可尷尬的事情出現了，因為過度緊張，我把前面的那一句唸錯了，把插上念成了插着，當時我自己都有一種風中凌亂的感覺，有種想重來的衝動，可是不能。更尷尬的事情出現了因為過度緊張，我忘詞了，你懂不懂一種絕望：稿子就在自己手裏但看不了。我當時覺得自己整個人都被固定住了，動不了也就是説前一段的詞都是我自己編出來的，然而我聽着自己在台上胡説八道，都有一種想捂臉的衝動，好丟人。好在後面正常了一點，但我依然不知道自己念得是什麼，知道下台鞠躬那一刻，我才覺得找回了我自己，但當時我覺得自己頭重腳輕，尤其是鞠躬到90度那一刻，還懷疑自己會不會掉下台去。下台後我有一種不真實的感覺，結束了？一個月的準備結束了？可自己卻比上台前還要緊張，渾身發抖，這時我看到自己旁邊的一個女生哭了，因為她説自己沒有念好，聽她這麼一説，我也有種想哭的衝動，姐姐你沒念好就哭，那我這個唸錯詞的是不是該哭死了，但轉念一想還是算了，像我這種沒人疼沒人愛的孩子，估計哭死了也沒人給收屍。

最關鍵的頒獎環節來了，最後我得了一個二等獎，拿到獎狀的時候，我覺得這一切都圓滿了，結束了，真的結束了。

路還很長，要慢慢準備，要走的穩。

詩朗誦作文 篇2

盼啊盼，盼星星，盼月亮，終於盼到了那天——我們學校的古詩朗誦會。

一大早，我們就在校服裏穿好了家委會為我們精心準備的演出服裝，想在演出時讓大家眼前一亮。終於廣播裏通知大家到體育館集合，我們的好戲就要上演了。節目開始了，每個班級的表演都非常精彩，讓我們更迫不及待地想要到舞台上把我們的《少年中國説》表演給大家看。

輪到我們班級了，大家按照排練時的計劃來到舞台上擺好了各自的動作，當一切準備就緒，音樂響起來了。楊子悦和孫知為在舞台中間為大家領誦，當讀到“少年智則國智”時，我們大家全體站立了起來，那高亢洪亮的朗讀聲振奮了全場的觀眾，而我們精神飽滿整齊劃一的動作更是贏得了大家熱烈的掌聲。

朗誦會結束了，我們依依不捨地離開了體育館。雖然朗誦會結束了，但我的腦海裏還不停地閃現出朗誦會時的我們那精神飽滿的畫面，在接下來的學習中，我要將這種飽滿的精神狀態繼續延續下去，努力學習，用自己的實際行動來更好地演繹《少年中國説》。

詩朗誦作文 篇3

今天下午，陽光明媚，我和我的同伴郭宇、唐鍾雨、吳雲穿着整潔的衣服，戴着鮮豔的紅領巾，去參加學校舉辦的“感恩父母”詩文朗誦比賽。

一到比賽場地，只見這裏人頭攢動，我們找了個座位坐下來，我看見許多女同學都穿着漂亮的衣服，扎着小辮兒，頭上卡着髮卡，有的還化了粧，個個神氣十足。

比賽開始了，只見主持人上了場，他們滿懷激情地作了個開場白，令場下的觀眾嘖嘖稱讚。接着，激烈的朗誦比賽開始了。恰巧第一個就抽到我，我的心像小青蛙似的咚咚直跳，我用力抿住嘴，心裏不斷地鼓勵自己：“加油！徐彤！”彷彿有一股力量向我湧來，緊張和不安都得到了控制。我既大方又自信地走了上去，面帶笑容地敬了個隊禮，説：“大家好，今天我為大家朗誦一首《有一種愛叫感恩》。”説完，我鞠了一躬。開始朗誦了，剛開始，我稍微有點緊張，可慢慢地我就進入了角色，把感情完全投入到詩歌裏面去了，很順利地朗誦完了。台下響起了熱烈的掌聲，我的心裏非常激動，深深地鞠了一躬，昂首挺胸地走下台來。

接下來還有幾位選手，其中有個小男孩上台時，手裏還拿着紙，只顧低着頭結結巴巴的，一點點表情也沒有，還出了洋相，顯然回家沒有準備。哈哈，以這樣的水平，還比得過我們嗎？我在教室裏可是精心準備的，付出了許多心血和汗水的。

時間過得可真快，開始頒獎了。三等獎、二等獎都沒有我們的名字，我的心裏更緊張了，手腳不知往哪裏放才好。當我們聽見主持人説：“一等獎，徐彤、唐鍾雨！”我高興得從座位上跳了起來，別提有多開心了！

通過這次朗誦比賽，我懂得了“成功青睞於有準備的人。”只要我們付出努力，就會有相應的回報。今天的成績、榮譽固然重要，但更重要的事，這件事令我難忘，它在我的人生道路上成為了一個學習的動力和美好的回憶。

詩朗誦作文 篇4

“同學們，美好的春天來到了，讓我們用嶄新的心情去迎接它吧！”這是我們作文班在舉行詩朗誦比賽呢！

老師説：“我宣佈春之聲詩朗誦比賽現在開始！歡迎第一位選手：閔心語。”

然後，我們一起熱烈地鼓掌，閔心語落落大方地走到了黑板前，深深地鞠了一躬，像是在拜佛一樣！這樣一想，我偷偷地笑了，哈哈，我成佛了。

閔心語朗誦的是《蝶戀花》：“蝶戀花，蘇軾。花退殘紅青杏小......”閔心語朗誦的很美，像早晨在山中唱歌的小鳥，聲音是那麼清脆、動人！老師評分了：“閔心語滿分：102分。”

第二位上場的是：王寶迪，他長得很壯很高。

他朗誦的是《相思》。“相思，唐，王維。紅豆生南國，春來發幾枝......”王寶迪字正腔圓，聲音大得出奇，像威武的老虎在朗誦！老師説：“王寶迪和閔心語都是：102分！並列。”啊，都是102分，這回有的比了。

第三位上場的是冮陽碩，他戴着一個小黑眼鏡，舉手投足像個小紳士。

“相思，......”也是《相思》啊，他讀的聲音非常洪亮，像英勇的老鷹在對天長歌！結果是三個人都是第一，102分！

最後上場的是王歆瑤，她高高的個子，很文靜！

她一張嘴，讀的竟是《相思》。但她的聲間非常美，像春天的.柳笛聲一樣！毫無疑問，最後，老師説：“四人都是第一，我宣佈詩朗誦比賽到此結束。”有人説：“這不跟沒比一樣嗎！”還有人則開心地喝彩着！

這場比賽就這樣結束了。雖然沒分出勝負，但大家都感覺到春的美妙！

詩朗誦作文 篇5

經過我們的萬分期待，學校舉辦的詩朗誦大賽終於在這周星期五拉開了帷幕。為了這次比賽，我們好幾天前就已經開始了刻苦訓練，雖然途中經歷了許多波折，但我相信我們五·一班一定是最棒的!

比賽開始了，首先上場的是來自三·一班的學生們，他們又唱又跳，詩歌也朗誦得很好，台下觀眾連連拍掌。接下來是三·二班的朗誦，可是不知道是因為麥克風還是什麼，總覺得聽起來有些彆扭。後面上場的幾個班也是一樣，我們班的語文老師擔心地説：“這麥克風的效果不是很好，呆會兒我們上場時可得注意點兒。”

我們越聽越煩，感覺台上的人全都變成了鴨子。最後乾脆和同學們玩起了遊戲來。直到老師叫道：“快點，該我們五·一班上場了！”我們才匆忙排起了表演的隊伍。但因為太急，連自己該站什麼位子都忘記了。老師氣急敗壞地罵我們：“你們竟然連該站什麼位置都忘記了，讓我怎麼説你們！？”最後，我們還是在老師的協助下排好了隊伍。

開始表演了。本以為我們一定能表演得一路順風，卻沒想到，本班大將——範延路在最重要的環節“開場白”上忘詞了，大大鋭減了我班的士氣。我們盡力穩住心態，終於在下面的環節中沒出什麼差錯，把節目表演完了。

回到座位上，我們議論紛紛，有些人在議論這次朗誦能得年級組的第幾名，我也參與其中；有些人在議論範延路的失誤會不回使老師大發雷霆，而這時範延路早已不知跑哪兒涼快去了；另外也有少部分人在各自吃各自的零食，各自玩各自的遊戲……

後邊出場的班級朗誦得也比較精彩。像四·四班、四·五班這些。也有讓我們氣憤的地方：例如五·三班的朗誦中有許多地方與我們極為相似。為此，老師還罵了我們不該去指責別人。

這次的詩朗誦比賽既精彩又悲哀，可以説是別有一番情趣。

詩朗誦作文 篇6

星期四上午，我們在語文課上舉辦了“朗誦詩歌打比拼”的活動。老師笑着對大家説：“這一次我們就來自願上台朗誦古詩，可以課內的也可以是課外的！”説完，只見有的同學頷首低眉，若有所思，有的在熟練的背起古詩，還有的同學之期待着節目……正當我也冥思苦想時，第三組的若洋將手高高舉起，老師滿懷欣喜的叫上他，他大踏步地走向前，朗誦起《贈汪倫》的古詩，只聽“李白乘舟……“悦耳響起，我們熱烈地鼓起掌來。我也似乎想起了《憫農》這首詩，老師叫上了我，我上台後，剛説完“憫農”二字，同學們可能是以為我朗誦的是“鋤禾日當午”的古詩，漸漸開始起鬨了。但我卻繼續往下讀後，大家都認真聽講起來。那是憫農（２），裏面有一句“四海無閒田，農夫猶餓死。”全體同學鼓起掌來，老師還讓我把兩首詩結合在一起，讀完後，我興奮地下台了。

接着，語涵也流利地背誦《竹石》這首詩，那是老師要求同學們背的那是老師要求同學們背誦的一首古詩。她用甜美的嗓音和柔緩的語調讀出了整首詩應該有的感情。

詩穎誦讀的《過故人莊》也不錯，那也是本學期園地六的必背古詩，她邊背一邊配上了相應的動作，吸引了同學們的注意力，也使得越來越多的同學參與到了這個活動中，使活動的氣氛越來越濃烈。

江坤同學表演的《元日》也很好，以前宋老師有認真的教我們背誦這首詩，它使我想到了過年時其樂融融的美好場景。漸漸的，許多同學也鼓起了勇氣上台表演了。

此時此刻，我也想到了許多首以前學過的古詩：《詠鵝》，《遊子吟》，《古朗月行》，《絕句》等等，一隻只小手也舉了起來。

詩朗誦作文 篇7

今天，我們班的同學為了更瞭解詩歌，就舉行了詩歌朗誦會。

老師春風滿面地走進教室，同學們早就等不及了。

比賽開始了！兩位小主持人笑盈盈地向觀眾們講述了比賽規則，選手們個個神情緊張，還不時念一下自己朗誦的詩；評委們個個神采飛揚的等待着這場朗誦會。

這時，選手們終於可以上台朗誦了。掌聲不段傳來，在掌聲的歡迎中，第一組男同學大方地走上講台，紳士般地向觀眾，評委們彎腰，臉上洋溢着燦爛的笑容。他們冷靜地朗誦一首又一首唐詩，大家都陶醉在這個美好的時刻裏。當主持人那甜美的聲音從麥克風在傳來時，大家都向他們點了點頭，我的臉上也露出了滿意的笑容，用手鼓起掌來。

這時，第二組女同學也接着進場。她們臉上帶着天使般的笑容，淑女般地向我們問好。但開始時，可能因為緊張，説話有點結巴，我可替她們捏了一把汗，可後來她們開始放聲朗誦。雖然速度比較快，但也能給人留下舒服的感覺。

越來越多參賽者上台演出了，也漸漸地進入了高潮，掌聲越來越響，觀眾的呼叫聲越來越大。

小演員們表演地越來越出色，詩歌越來越精彩！連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了，靜靜地停在遠處望着我們。

接近尾聲的時候了，也就是發獎的時候。選手們神情緊張，目不轉睛地望着那張排名單，而我也希望那些努力過的同學也能獲獎。當的獎的名單出來時。得獎的同學不禁歡呼起來，望着老師獎下來的紅花，眼睛裏滿是幸福，我也欣慰地笑起來。窗外的鳥兒也吱吱喳喳地為我們得獎者祝賀。首次的詩歌朗誦會就這樣結束了！

這真是一次有意義的比賽！