英語課上_作文

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的英語課上_作文，歡迎大家分享。

英語課上_作文1

今天，我去少年宮學英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的'遊戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來後，他張着大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他説：“以後要認真聽課呀！”説完，老師領着他讀了幾遍，就讓他坐下了。

老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學走神了，大家一動不動，目不轉睛地看着老師，跟着老師讀。讀完後，為了讓我們記住剛學的句子，老師又帶我們玩“手指”遊戲，老師讀句子，讓我們根據句子的意思，指出相關的東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑着鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。

不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學會了嗎？我們大家齊聲説：“學會了。”老師説：“我沒有聽清。”我們就拉着嗓子大聲喊：“學會了。”老師笑了，我們也笑了。

英語課上_作文2

今天，我去少年宮學英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的遊戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來後，他張着大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他説：“以後要認真聽課呀！”説完，老師領着他讀了幾遍，就讓他坐下了。

老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學走神了，大家一動不動，目不轉睛地看着老師，跟着老師讀。讀完後，為了讓我們記住剛學的句子，老師又帶我們玩“手指”遊戲，老師讀句子，讓我們根據句子的意思，指出相關的東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑着鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。

不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學會了嗎？我們大家齊聲説：“學會了。”老師説：“我沒有聽清。”我們就拉着嗓子大聲喊：“學會了。”老師笑了，我們也笑了。