【推薦】我的英語老師英語作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我的英語老師英語作文，希望對大家有所幫助。

我的英語老師英語作文1

剛上三年級時，媽媽把我送到玉林師院一位性黎的英語老師那裏學英語。

記得第一次到黎老師家上英語課那一天，我很害怕，膽怯地躲在媽媽身後，很擔心教我的是位嚴厲的老師。“你就是新來的學生吧？”隨着一聲温柔的話語，一雙輕柔的手撫摸着我的頭，我緊張的心漸漸放鬆了許多。“是的。”媽媽對身後的我説：“以後她就是你的英語老師了，快叫Miss黎。”

“Miss黎好！”

“你好！”

我仔細打量眼前的這位“Miss黎”。只見她大約四十多歲，個子不高，留着一頭烏黑髮亮的齊肩捲髮，一雙不大的眼睛雖然在眼鏡後面，但仍能感覺到她那閃着智慧的光芒。Miss黎微笑地看着我，是那樣和藹可親。我的害怕和陌生感頓時消失了。從此，Miss黎成了我的課外英語老師，而我理所當然成了她門下的弟子了。

Miss黎非常風趣幽默，課堂氣氛也很活躍，我們都非常喜歡聽她講課。她還會把英語單詞“翻譯”成普通話或玉林話，逗得我們捧腹大笑。比如有一次她將單詞“Rice”（米飯）説成“賴屎”，將“Cloudy”（烏雲）説成“摳老底”，使我們有的笑彎了腰，有的拍桌子，有的直跺腳。就在這樣的愉快氣氛中，我把英語都牢牢的記住了。

課間休息時間，Miss黎像一個“孩子王”。她總喜歡和我們侃大山，談趣聞。有時候還會主動向我們挑戰五子棋，在她的影響下，我的棋藝也有了很大的提高。

這就是我的課外英語老師——Miss黎。

我的英語老師英語作文2

以前的英語老師，姓宋，很胖，胖得眼睛都要眯起來了。

我覺得，老師的胖跟他能吃是有關係的。那一次，學校停電了，安排吃蛋炒飯。我們的餐盤只裝了一個格子，而宋老師的四個格子都裝滿了，都快要滿出來了。而且，老師吃飯很猛，感覺很餓似的，他是連續吃五口才停一下咀嚼。我們都看呆了，而老師吃光盤子後，又去加飯。——我們都發出驚歎聲。

但是老師肥胖的軀體中，卻包含着一顆盡職盡責，關愛我們的心。

他總是在教室裏陪着我們，他在座位間走得很緩慢，很平穩，兩手輕微地擺動，像一頭座頭鯨一樣在教室裏遊動。或者，他坐在教室的一角批改作業，有表現不好的，便會那竹板對着掌心打一下。

他很關心我們，臉上總是帶着微笑，跟我們講話，語速很平緩，對於那些考得好的同學，他會獎勵本子或者糖果，他會誇讚某某同學取得了進步，但是，有時也會很生氣，特別是看到一大堆人不及格，便會站在講台上，大聲地批評。

記得上個學期末考前一天，老師買來了一箱可樂，給我們加油。那時，大家有説有笑，老師坐在講台上給我們打氣，説等成績出來了，考到了九十分，他會獎勵我們棒棒糖。

可是，開學了，他卻沒有回來，聽説他去參加考試，考編制去了。

英語老師換成了一位女的，她講課更加的細心。可是，我還總是回想起宋老師的好，他對我們是那樣的體貼，把我們當成他的孩子一樣教。

我的英語老師英語作文3

今年秋季，我步入石台中學的大門。進入新的班級，一切都是新的。新的同學、新的老師。在許多新的老師中，最令我印象深刻的是英語老師王曉芹。

王老師，三十歲，高高的個子，身材苗條，長髮披肩，一雙清秀靚麗的眉毛下面長着一對炯炯有神的眼睛。這對眼睛可謂是“火眼金睛”，上課時，什麼同學做小動作或吃零食都會被她看得一清二楚。她先是旁敲側擊，後是“殺雞儆猴”，誰敢“造反”，就逃脱不了被罰站或罰抄的下場。

王老師上課時間安排得很緊湊，循序漸進，十分嚴謹活躍。她上課時的態度既嚴肅認真，又自然大方。同學們都喜歡上她的課。下課後，王老師也沒有擺老師的架子，和同學們像朋友一樣促膝談心。上個星期，我聽寫不及格，課堂作業也錯了許多。當聽到英語委員説：“胡博，王老師讓你去辦公室。”我的心像十五個吊桶打水——七上八下，一顆忐忑不安的心就像被一塊巨石壓着。當我想到王老師前不久的一次上課時，對不聽課還瞎搗亂的馮順同學發那麼大的脾氣，真的不敢去辦公室，但“師命難違”，我不得不慢吞吞地走進辦公室。

來到辦公室，王老師連忙把我叫過去，我以為王老師會用桌子上的直尺打我的手，或用手拎我的耳朵，對我使用“酷刑”。沒想到王老師不僅沒有懲罰我，還和顏悦色地把我本子上的錯指出來，給我重新講解，為我試讀，還要求我要加強朗讀，書寫要規範。以後有不懂的地方就去問她。我心裏的“石頭”終於落了地，邁着輕鬆的步子走出辦公室，像一隻快樂的小鳥飛向教室。

這就是我的英語老師，一位深受同學們喜愛的好老師。

我的英語老師英語作文4

從小到大，我遇到過很多英語老師，但是讓我印象最深刻的應該是我人生中的第一位英語老師。小學三年級，我們開始正式學習英語。小時候的我們總是對各種新鮮的事物充滿好奇心，對於一門新的語言課程大家都充滿了期待，期待學習一門語言，期待見到新的老師。

第一次上課時，大家把自己手中的英語課本翻來翻去，對裏面的內容特別感興趣，雖然我們那時還不知道那些都是什麼意思。伴隨着上課鈴聲響起，一位女老師走進了教室。老師看起來非常年輕，面帶笑容，十分親和。接着，老師進行了一番自我介紹，然後簡單介紹了一下我們即將學習的英語課程。就這樣，我人生中的第一節英語課正式開始看。老師教我們認識英語字母，教我們讀單詞，教我們讀句子。非常有趣的一節英語課就這麼過去了。

由於對新知識充滿無限好奇，下課之後，同學們都湧向老師詢問各種問題，而老師始終耐心給我們講解。後來，為了我們更好學習英語，老師開始讓我們背誦、聽寫。每次，總會有幾個同學留在最後背不會或者總默寫錯誤，老師也沒有用嚴厲的話語指責他們，而是非常耐心的引導同學，幫助同學進行記憶，直至全部同學都完成。或許是因為老師，我們同學都對學習英語充滿興趣，最後考試成績也都很好。

很慶幸，我有一位這麼好的英語老師。

我的英語老師英語作文5

Hello! I’m Jessie. I like English very much, because of my English teacher, Nettie. Today, I’ll introduce her to you.

In my eyes, she’s not a teacher, but a lovely girl and a good friend of mine. She is not tall. She is thin. She has the long hair. Her face is round. There are two small eyes on her face. She likes smiling. When she smiles, her eyes just like the moon at the beginning of the month. I think she is very beautiful girl.

She’s very kind, like an old friend. She can sing. She can draw. She can dance. She can speak very good English. She can tell us stories. She can play games with us. When we have an English lesson, we feel very happy. All of us are interested in her lesson.

I have a good teacher. I think I’m very lucky.

我的英語老師英語作文6

自從我上了初中以來，我最喜歡上的課就是英語課。因為上英語課非常有趣。我的英語老師姓寇，她非常的漂亮。寇老師個子不高，圓圓的臉，大大的眼睛，戴着一副近視鏡。今天的活動課上，英語課代表把昨天的英語練習冊發下來了，我打開練習冊,一個個鮮紅的錯號就映入我眼簾，這時候，我就特別難受，甚至開始討厭英語課，討厭英語老師。下節課就是英語課，我生怕老師對練習冊上的答案。

上課鈴響了，寇老師走了進來，我的心“咚咚”地跳着，只聽見寇老師説：“同學們，拿出練習冊，這節課我們來對練習冊。”我最擔心的事情發生了。我慢吞吞地掏出練習冊，不情願地翻開書。老師開始講題了，我用手擋住書，低着頭，不敢看老師的眼睛。這時候，寇老師突然咳嗽起來，而且聲音越來越大，我小心翼翼的抬起頭，發現寇老師的額頭上出現了豆大的汗珠，我體會到了寇老師為我們上課是多麼辛苦！我真想對寇老師説：“您辛苦了！”

這次期中考試，我的英語成績很不理想，當寇老師看了我的成績後，馬上把我叫到了辦公室，我本以為寇老師會批評我呢！每想到我剛走進辦公室，寇老師就温和的把我叫到跟前，給我講錯題。我被感動了，我下定決心，一定要努力，考個好成績，不會讓寇老師失望！

功夫不負有心人，這次月考成績，我考了98分，寇老師當着全班同學的面表揚了我。

我喜歡我的英語老師——寇老師。

我的英語老師英語作文7

在我們班三位老師中，English teacher ——Miss Huang還是位剛踏上教學生涯的“新老師”！

“Pretty teacher！”這是黃老師進教室時給大家的第一印象。大夥都誇黃老師可愛。一雙大眼特有神，從小巧嘴巴中吐出一串串流利的英文，一下子就“抓住”了所有同學的“眼球”。

看她衣着時尚，穿一件sky blue 的短袖襯衫，一條milk white 的迷你裙，腳蹬一雙精巧的白色嵌珠片的涼鞋。“哇！好一股清新的風！”一個調皮的男生説道。但大夥兒也在疑惑：Is she a good teacher ？

相處一段時間後，我們瞭解到黃老師是本科生，學識方面當然不用説了。在教學方面，也不必擔心，她可謙虛好學了。面對我們這羣調皮的孩子，她把所有心思都花在了我們身上。

她是位english teacher ，十分重視上好每堂英語課；也是個“好朋友”，幫我們解答英語難題，乃至解決生活中的麻煩；她還是我們的“知心姐姐”，會講大學裏的趣事給我們聽，教我們同學間如何相處。有這麼一位老師傳教，大夥兒更喜歡英語了，就連原先所謂的“壞分子”，也都能進行簡單對話了。大夥兒高興得歡呼，黃老師的笑容也比先前更甜美了。

現在，同學們都説，我們的English teacher不僅人“Pretty”，教起英語來更是“Very well ！”“We all like our english teacher ！”是我們的共識。

我的英語老師英語作文8

椒美人，是我們班上英語老師焦娟。為什麼會擁有這樣一個“雅號”呢？椒，辣椒也，美人，美女也。呵呵，合起來解釋，就是説我們的焦老師是有着辣椒性格的美女呀。

的確，焦老師很美。大大的眼睛，如一股清泉，似乎能洗滌人的心靈，白皙的皮膚，更加襯托出她精緻的五官。着一身運動服，活脱脱一個運動健將，渾身都洋溢着青春的氣息；着一件民族風的長裙，活脱脱一個電影明星走出熒屏……

很多同學都説“椒美人”人很好，那是肯定的，因為我親身經歷過。

那時，正當夏季，焦老師給我們上早自習。太陽很早就升起來了，幾縷陽光射進教室，正好照在我的座位上，我受不了太陽的炙曬，只好用手遮着太陽。焦老師注意到了這點，便站在我的身旁帶着我們讀單詞，用她的身體擋住了本該照到我身上的陽光。

就是這樣一個小小的舉動，讓我的心海泛起了狂瀾，焦老師就這樣在不經意間給予學生無私的關懷。

椒美人也有生氣的時候，要不，怎麼對得起“椒”這個雅號呢？

早自習，焦老師給我們聽寫單詞，有幾個同學抄了小紙條作弊，被焦老師發現了，焦老師輕輕地警告了一句：“不要作弊，你們的基礎我清清楚楚……”可有幾個小鬼頭還在悉悉索索，焦老師又語重心長地説：“讀書是自己的事情呀，何必欺騙老師，欺騙家長呀！”那些作弊的人硬是停不下“犯罪”的腳步，焦老師大吼一聲：“太不愛面子了，連起碼的做人的道理都不懂，給我站起來……”頓時，和風細雨變成了暴風驟雨，焦老師辣勁兒一下子爆出來了，連珠炮似的話語句句嗆人，教室裏瀰漫着爆炒辣椒時的衝味兒，直到那些舞弊的同學低下頭來……

這就是我們班的英語老師，怎麼樣，是不是一個“椒”美人呢？

我的英語老師英語作文9

看到題目，你們一定會想我的英語老師是何方神聖，居然會出現在我的作文裏，那你們就往下看吧。

一頭烏黑如瀑布般的長髮，一雙炯炯有神的眼睛，頗像兩顆大葡萄，一張能説會道的櫻桃小嘴，再加上一對兒好看的柳葉眉，這就是我的英語老師——耿老師。

耿老師人特別有趣。還記得剛開學的時候，漂亮的她一走進教室，剛剛還亂哄哄的我們瞬間就安靜了下來。她走上講台，微笑着對我們説:“同學們，我姓耿，你們可以喊我耿老師，這學期我帶你們的英語。”教室裏立刻響起了熱烈的掌聲。之後，耿老師帶我們玩了一個開火車的小遊戲，她很會調節氣氛。我們開火車的時候，火車到某個同學那裏停車了，老師就説:“好，這輛車現在遇上大堵塞了或者説火車出現故障了……”她的話總能引得我們開懷大笑，所以，我們全班都很喜歡她。

老師雖然有趣，但是也很嚴格。

有一次，老師正上着課，我們班的“熊大”在下面和他同桌偷偷説話，被耿老師看到了。老師給他使了好幾次眼色，示意他好好聽課。我都看見了，“熊大”卻裝作若無其事的樣子，依舊我行我素。老師忍無可忍，快步走到他座位前，“你怎麼還説話，我給你使了那麼多次眼色，你沒看到嗎？真是不知悔改，今天的英語單詞每個抄10遍。”“熊大”一下子就老實了，乖乖地抄起單詞來。從那以後，他再也不敢在耿老師的課堂上犯錯誤。

這就是我漂亮，有趣又嚴格的英語老師，我非常喜歡她。

我的英語老師英語作文10

曹老師是我們的新英語老師，她很漂亮。在上她的課時，我仔細地觀察她，發現了一些“東西”。 曹老師的頭髮變化多端。有時候是披着的.，有時候是扎着的。前幾天，老師的頭髮又變了。她把頭髮染成了黃色，還成了波浪的形狀捲了起來。過來兩天，她又把彎曲的頭髮紮起來，外面再用釦子做成的髮套把頭髮包起來，遠看還真像個大蘑菇。 曹老師的眼睛可尖了，像火眼金睛一樣。有一次上課時，一個同學遞給了我一個發音盒的零件，我見了，很高興地玩起來，正玩得起勁時，老師突然用棍子敲了敲我的桌子，我嚇了一跳。她本來也愛開玩笑，就對我説：“呵，想逃出我的火眼金睛?門兒都沒有!”從次，我以後上課再也沒有做過小動作了。

曹老師很漂亮，穿什麼都好看，可是她幾乎半天換一次衣服。早晨剛穿的衣服，中午回去，下午來時衣服就變了。我見過她的好多衣服，有紫色的連衣裙，有白色的上衣，灰色的褲子，還有藍色的連衣裙等等。 這還不算，我還見過她沒穿進教室過的，我認為那是最漂亮的一身衣服。那天下午我來到學校，見她也走進了校門。我一看，哎呀，好酷啊!黑色的上衣，紫色的裙子，還穿着淡紫的長筒襪，頭上還有好看的髮夾，還戴着一副墨鏡。“好漂亮啊!”我脱口而出。她聽見了，朝我一笑，真好看! 這就是我為曹老師畫的像，在你的腦海裏，她是怎麼樣的呢?

我的英語老師英語作文11

在這幾天裏，有一個老師給我留下了深刻的老師。

這位老師就是我的英語老師。她的鼻樑高高的，眼睛烏黑髮光，長睫毛；金色的捲髮從太陽穴下面垂下來，美麗極了。老師在課上，認真講課，詳細給我們大家講一些重點和難題，還讓我們現場進行對話表演。

有一次，老師叫我起來和他進行一次問候語的對話，就只是打幾個招呼，問候一下他人而已，很簡單。只要聽清楚老師説的是什麼意思，根據意思來回答就可以了。我就是這個樣子去做的。老師還説我做的很好。verygood！使我感到了學習英語也不困難。

老師還會自己想一些，有趣、好玩的學習方法，來增加我們的記憶力。在前幾天，我們學習了英語26個字母中的5個元音字母，這五個元音字母分別是：A-E-I-O-U老師讓我們把這五個元音字母寫在左手的第一關節上面，大拇指——A，食指——E，中指——I，無名指——O，小拇指——U，這樣老師讓我們看着左手上寫的五個元音字母，教我們一個一個的讀，等我們大家都讀熟了以後，老師讓我們看着手的另一面，老師隨便讀一個元音字母，我們就把字母對應的那個手指頭伸出來。就這個樣子我把這五個元音字母記得牢牢的。

老師還教我們怎樣更快的記住單詞地方法，用單詞的音和意思來記住這個單詞。還有教了我們一些字母組合，通過這些字母組合，可以很快地讀出這些單詞的讀音，方便極了。

我喜歡這一位英語老師，我原來不太喜歡英語，通過這幾天老師的指教，我漸漸對英語產生了興趣。我還要對英語老師説幾句話：“謝謝您老師，我一定不會辜負您對我的期望。”

這就是我的英語老師。

我的英語老師英語作文12

到了五年級，我們換了一個新的英語老師，我們都愛叫他“郭老”。

“郭老”人如其名，是很“老”。他戴着一幅粗黑框眼鏡，一對濃眉下面長着一雙根金魚一樣凸出來的眼睛。他一笑，眼角的魚尾紋則更突出了。“郭老”體型微胖，穿得也普普通通——一件紅褐色的大號短袖，一條剛過膝的土黃色短褲，身上背的運動書包裏，一根羽毛球棒總會露出來。

“郭老”不僅風趣幽默，教學方式也非常特別。記得有一次，我們在學英語單詞，有十多名同學怎麼也記不住“street”這個單詞。只見“郭老”眼珠一轉，説道：“‘s’是死掉的意思，街上有許多汽車，排的尾氣把樹薰死了，所以説是‘street’。”我們恍然大悟，笑聲久久迴盪在整個教室中。

前不久，廣州班英語書的編者魯宗幹老師來聽我們上課。“郭老”讓男生讀Ben的台詞，讓女生讀的台詞，自己卻讀Xiaoling的台詞！我們讀完了自己的台詞後，“郭老”也該出場了。然而，我們聽到的不是他那響亮的男中音，而是尖尖的女高音！我們捧腹大笑，眼淚直流。原來，“郭老”為了活躍氣氛，故意把聲音裝成了Xiaoling那樣的女高音！

正是因為“郭老”那“有趣的靈魂”和教學方法，使班上許多不愛學習英語的差生都愛上了英語課，並認真地學習和完成作業。就這樣，我們班的英語成績越來越好，從原來的倒數第一變成了真正的第一！

好你個“郭老”，你還真有兩下子！

我的英語老師英語作文13

我的老師？你猜猜會是誰？讓我來告訴你吧，她就是我們新的英語老師——何老師。

何老師有着高挑的身段，白皙的皮膚，一頭烏黑亮麗的長髮垂肩而下，為她俏麗的臉龐“加分”，彎彎烏黑的眉毛下嵌着一雙炯炯有神的大眼睛閃着智慧的光芒，櫻桃般的小嘴能説會道地給我們傳遞着新的知識，我可喜歡她了。

何老師在學習上對我們非常嚴格。猶記得開學第二天，何老師佈置了一個口頭作業，就是把英語課文A部分背熟，回家的我就簡單粗略草草了事地背一下。待第二天老師一個一個抽背時，同學們的表現手足無措和不盡如意：不是你背少了句子，就是他背的不流利，而身為英語課代表的我也十分慚愧，因為自己沒以身作則起到帶頭作用，更重要的是自己的學習態度還未端正。何老師見此情形語重心長地對我們説：“同學們，何老師最重視的就是口頭作業，背書即就要熟練，只有熟練了才能更好的理解，然後合理的運用。我牢牢記住老師的話心底不禁感歎：“好成績不是從天而降的，只有平時自己認真對待每一次作業，嚴格要求自己，端正自我，總結自我，找出不足，才能有所“回報”。”

何老師不僅在學習上對我們嚴格要求，而且課堂教學也非常靈活。就拿開學第一天英語課堂説起吧。老師自我介紹完後就開始有條不紊地上課了，在説道英語段落的時候老師先是採用幽默易懂的單詞讓我們先了解，隨後再由淺入深讓我們逐漸理解並領會。同學們個個豎着耳朵聽得全神貫注，同學們也在何老師的引領下盡情的吮吸着知識的“蜂蜜”，整堂課在輕鬆歡樂的授課中，度過了。

這就是我們可親可敬的英語何老師，在9月10日教師節來臨之際，我提前祝您教師節快樂！

我的英語老師英語作文14

每次捧起書，看到那些讓我暈頭轉向的英文時，內心總會想起一個人，一個讓我充滿感激的人。

那時候的我，偏愛語文，對洋玩意似乎存在一種與生俱來的抗拒心理。常常自我標榜，並引以為傲。正因為如此，我在老師眼睛裏成為“特別關照”的學生，受控於青春期的逆反，我義無返顧地進行着“堅決的鬥爭”。

在這種情況下，我交了人生中第一張白卷。那次測驗，我從頭到尾都在呼呼大睡，試卷淒涼的躺在一邊，無人理會，鈴聲敲醒美夢時，我順手填上名字就交了上去。裝做漫不經心地走出教室，卻忍不住回頭偷偷望了一眼，看到老師正在翻看一張張試卷，微微露出笑容，看來成績令她很滿意。可是，瞬間她的笑容便凝固了，緊接着臉龐憤怒而扭曲，她狠狠地抓起一張試卷撕得粉碎，我知道，那一定是我的。

後來，她總是一次次鼓勵我，一次次監督我，卻一次次地失望。

某一次，我在校門口碰上她。她看到我，招手讓我過來。説了一句話，不管你喜不喜歡英文，都要努力去學，不要將來後悔。我點點頭，她嘴脣動了動，還想説什麼，卻最終歎息着走了。

忽然我覺得很慚愧，學習是我自己的事，可老師卻比我更關心和擔心。一下子我似乎明白過來，我應該把握機會，難得有一個這麼關心你的老師，我為什麼要放棄呢……

從那次以後，我有了學英語的熱情，雖然進步沒有很快，但至少每一次有進步一點，老師也更耐心教我了。

我的英語老師英語作文15

譚老師她中等的身材；她還留着長長的頭髮呢；她的臉是非常紅潤的，像是一個紅紅的大蘋果似的；還有一雙亮晶晶的大眼睛，誰上課在搞小動作的都看得見呢！你看譚老師的眼睛多麼厲害啊！

今天下午的第二節課就是上英語課的。

到了下午的第二節英語課，譚老師就踏上了講台，輕聲的對我們説：“上課！”接着我們就説：“譚老師下午好！”（我們全部都是用英文對話的）。

開始上課了，譚老師先叫我們打開英語書的第一頁，接着叫我們把書上的所有學過的圖畫的英語單詞寫上去。寫完在書上以前三年級所學過的英語單詞之後，我就看了看英語書，一共要分五類。接着譚老師就和我們一起玩一個非常好玩的遊戲。

這個遊戲的名字叫釣小人，也就是説我們剛才所寫的英語單詞選其中一個來猜，每猜一個英語單詞只有五次機會（那個“小人”的頭、身、手、腳（因為有兩條腳，所以多一次）這四樣東西，如果猜錯了一次，就會按順序的畫“小人”的了，如果五次都猜錯了，就會輸了；如果再這五次機會裏，某個同學猜對了某個同學或老師選擇的單詞，就算贏了，並且那位同學會受到一次表揚。

遊戲開始了，我們都搶着回答，吵得老師也受不了。接着老師就請了一位同學回答，頓時，吵鬧的教室安靜了下來……