【必備】學習計劃範文合集6篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的學習計劃6篇，歡迎閲讀與收藏。

學習計劃 篇1

經過了輕鬆的暑假時光，我們迎來了大學生活，在這個新生活的開端，我有幸成為了我班的學習委員。因此我對自己的工作做了進一步的分析。經過開學一個月的觀察，我安排了本學期工作計劃的初步計劃：

工作目標：

營造濃厚的學習氛圍，調動本班同學的積極性，使同學們形成良好的大學學習習慣，提高自主學習能力。

工作計劃：

1、努力學習，爭取取得好的成績在學習中起到帶頭作用，作為班級的學習委員，我要以身作則，在保證自己學習的同時，還要積極幫助身邊的同學共同學習。

2、及時傳達老師關於學習方面的任務和要求，提醒同學們按時完成作業，與同學們多交流，瞭解同學的需要和想法，採納他們提出的一些關於學習方面的建議，採取措施，改善同學們的學習環境。努力配合老師工作，成為老師與學生之間的紐帶，同學有意見可以通過我傳達給各位老師。

3、制定合適的學習計劃，組織同學們一起學習，討論解決學習中遇到的問題，大家互相學習，增加學習的積極性，使同學們共同進步。多組織同學們開展學習交流會，集體學習，讓同學們交流各自的學習經驗，以便促進同學們的共同成長。

4、要樹立全心全意為同學服務的思想，盡職盡責完成本職工作。協助其他班委管理班級制度。

5、平時做好一些必要的記錄工作，通知好每次的上課和調課的安排以及考試時間等，做好學習方面的工作，以及將學院有關學習考試方面的情況傳遞給大家。

6、考試後，協助老師認真總結計算班級成績，對班級成績進行客觀分析，讓同學們儘快獲得學習成績的信息，並針對每一個同學們的成績給他們一些幫助和建議。

以上就是我的初步工作計劃，或許還有很多是我沒有考慮到的，但我一定會虛心聽取輔導員的教導和接受同學們的建議，盡力做到最好。使我班的同學更加優秀，我們的班級更加美好。

學習計劃 篇2

詳細擬定一週的學習計劃或一個月的學習計劃，貼在書房的牆上，確實對激發貫徹計劃的意志有積極的作用。但如果不緊緊抓住每一天，認真制訂日計劃，周計劃、月計劃自然就會落空。

制訂各種計劃時要根據學年計劃分解學期計劃，根據學期計劃分解月計劃，再將月計劃的任務目標分解落實到周計劃、日計劃中。這種先長計劃後短計劃的方法，適用於思考問題比較全面、比較認真求實的同學。

有的學生辦事好拖拉，喜歡空想，好高騖遠，不妨現制訂日計劃，執行一段時間覺得可以了，再定周計劃、月計劃、學期計劃。

因為好拖拉的學生中途如有一兩天偷懶，整個計劃就很可能“癱瘓”而無法繼續執行，這樣就非得重新擬定一次不可。反覆重新擬定學習計劃的結果，就是讓你無形中陷入“學習計劃乃是為廢棄而制訂”的錯覺。如果不廢棄，非執行不可，又可能被計劃束縛的透不過氣來，陷入類似“計劃偏執症”的困境。

人如果到了這種地步，就完全不知學習計劃是為何而制訂的了，只為如何完成計劃而用功，反倒把學習效率的提高拋到了腦後。

有一位時間管理家説：“不管如何，要達到生活的組織化，不可或缺的是擬定一天的生活計劃，而不是長期的計劃”這話對於愛拖拉、愛空想的人來説顯然是有説服力的。

專家所主張的擬定每一天生活計劃的方法，是設置一本“計劃簿”，經常放在隨時可以看到的同一個地方，比如放在自己書桌的指定位置。每天一早或前一天晚間，就把當天要做的事逐條列在計劃簿裏。一天過去以後再檢查所列項目是否已經照計劃執行，如發現有遺漏或沒有執行的事，要立刻把它重新列入第二天的頭一項。像這樣管理好自己每天的行動，將自己的生活組織起來，是好拖拉、好空想的同學用功的第一步。

對於有一定自制力的同學來説，用不着設置一本“計劃簿”，每天都逐條列計劃，否則會陷入教條主義的泥坑，適得其反。其實每天做幾件事，早晨用腦子想一想，在腦子裏拍一下順序也就可以了。

這裏所説的每位同學都要制訂的日計劃，其實只是每天的作息時間表。時間表兩份，一份是上學時執行的，一份是雙休日和假日時執行的。

下面是一位同學上學時的作息時間表，供大家參考：

上午：

5：50--5：55 起牀，整理牀鋪、房間

5：55--6：10 洗漱，室內健身

6：10--6：30 早飯，簡單家務

6：30--6：50 上學路上，思考全天自習安排和背英語單詞

6：50--7：30 早自習

7：40--12：00 上課，做廣播體操、眼保健操等

12：00--12：20 午飯

學習計劃 篇3

《弟子規》學習活動實施計劃

為了繼承和發揚中華民族的燦爛文化，讓小學生從優秀傳統文化中汲取豐富的營養，實現人的全面發展,開展學習《弟子規》、踐行《弟子規》活動非常有必要，。本班為使誦讀活動紮實有效地推進，切實提高其實效性，特制定方案如下：

一、誦讀經典

把《弟子規》作為早讀的必讀內容，每日讀一句，教師做好解讀和檢查。在學校老師和學生共讀，在家中學生和父母共讀。採用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。

二、抄寫經典

由班主任老師每天抄寫一至兩句《弟子規》經文，並指導學生規範書寫到練字本上，要求做到字跡端正、整潔美觀。從而達到心領神會。

　三、感悟經典

經典世界相對現在生活來説是靜止的，是灰色的，但是隻要學生以自己的生命活力去充實，以自己的生活理解去解讀、力行，經典就會真正浸潤心靈。

1、每週堅持寫兩篇學習《弟子規》的心得體會，並附有家長寄語。

2、定期開展班級主題活動，展示學生的閲讀成果。每兩週組織一次形式多樣的誦讀《弟子規》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流等。

3、踐行《弟子規》，對照《弟子規》生活力行表，反思自己的不足，作為今後努力的方向。如：早晨起牀，自己疊被子。（置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢）；主動刷牙洗臉。（晨必盥 兼漱口 便溺回 輒淨手）；自己穿好衣服。（冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切）；進了學校,見長輩或老師主動問好,見同學也相互問好。（揖深圓 拜恭敬）；保護好自己的人身安全，與同 學不打鬧，不到危險的地方玩耍。（身有傷 貽親憂 鬥鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問）。

4、製作《弟子規》錦句卡：摘錄自己喜歡的《弟子規》中的語句，製作《弟子規》錦句卡。時刻以警醒自己。

學習計劃 篇4

一、專業課程學習

1、古代文學：背誦老師所規定的背誦篇目，通讀一遍教材，每一天早自習背誦一篇唐詩。

2、古代漢語：上課認真聽講，做好筆記，背誦規定的篇目，把教材上的文章做一遍翻譯。

3、此刻文學：看一遍教材，看完魯迅的文學作品及其相關的美學思想。

4、文化概論：看一遍教材，整理好筆記，對相關的專題查找相關的資料，比如中國的道、佛、儒三教的起源、發展以及對中國文化發展的影響等做必須的總結。

5、祕書寫作：熟悉十三種公文寫作的技巧及格式要求等，認真完成老師佈置的作業，做好自我的博客。

二、等級證

1、重新考英語六級等級證，分數520以上。每一天早上多記英語單詞，針對性做練習，加強聽力、寫作以及翻譯等方面的訓練。

2、拿到全國計算機一級等級證。堅持每一天練習一小時的計算機習題，必須要拿到計算機一級等級證。

三、課外時間安排

1、堅持練習毛筆字的寫作，練好書法。

2、每個星期去一次圖書館，看一些有關時事的雜文和小説，以及一些有新意、優美的散文。

一，結合自身和客觀狀況對所需的準備量有大致的把握；

二，充分利用時間、認真執行學習計劃。

四、學習計劃的建議

值得注意的是：由於剛接觸不久，我們對自我的專業課程還不是個性清楚，有的還產生了些許畏懼和慌忙感。因而，在情緒相對平穩的大二，着力培養對專業課程的興趣、，是很相宜的。我們還應明白，無論什麼事一上手時，總是有點陌生的、不安心的，之後慢慢熟悉了，很多道理也就在點點滴滴的領悟中明晰了。儘量剋制、避免急噪、恐懼等不良情緒。

即將走出“象牙塔”的我們，身肩來自各個方面的職責。因而，這特殊的一年裏，我們就應像許多成功的偉人年輕時候那樣，樹立宏大的奮鬥目標，踏踏實實地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要明白；如果此刻放縱自我懶散的習性，以後殘酷的現實會讓你更難過。只要你此刻花個一小時——哪怕10分鐘，真正去體味思考着的樂趣，相信你不久就會再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悦。

學習計劃 篇5

遠程教育是隨着我國教育事業的發展而發展的，對遠程教育知識的掌握是現代教師所必須具備的技能，因此對於一名教育工作者應紮實學好遠程教育理論和實踐能力的培養。隨着我國教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新，對現代教師素質的要求也越來越高。特別是對教師的教學能力和教學手段有着更高的要求，才能適應現代教育發展形式的需要。為了在本學期提高自身對現代教育手段的運用能力和遠程教育資源的利用水平，符合現代教學的要求。特制定瞭如下學習計劃：

一、 明確所學內容，認真專心。

遠程教育是隨着我國教育事業的發展而發展的，對遠程教育知識的掌握是現代教師所必須具備的技能，因此對於一名教育工作者紮實學好遠程教育理論和實踐能力的培養。在學習期間，我每天按時到位，認真聽講，作好學習記錄，課後複習和總結，並及時上機操作，鞏固已學的`知識，使之成為自己的技能。

二、多練習、多操作、多實踐。

理論來源於遠程教育課本知識的獲取和實踐經驗的總結，除了紮實學好理論知識外，還要重視理論知識的運用，上機操作是運用理論知識的重要環節。在平時的業餘時間，經常上機操作，熟悉計算機操作，特別是教學業務方面的一些微機操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的製作 等方面的操作，為教育教學工作服務。

三、 在教學中的運用。

學習了計算機知識，利用計算機為我的教學工作服務。在教學實踐中，經常到微機室上網查閲教學方面的資料，製作試卷和學科課件、統計學生成績，分析學生情況，對學生進行管理等工作。

以上就是本學期遠教的學習計劃，多上多媒體課，以提高自身的多媒體運用能力。

20xx年9月1日

學習計劃 篇6

生成背景：

舞龍是中國民間用於歡慶重大節日的一種藝術形式，一直流傳至今。這個月的主題是“寒冷的冬天和“迎新年”，所以我請小朋友觀看了一段《舞龍》的視頻，孩子們非常感興趣。都三三兩兩地模仿舞龍，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞龍樂趣，故設計此活動，並引導幼兒感受中華民族民間藝術的多彩與獨特風格。

活動目標：

1、知道舞龍是中國歡慶新年的一種民間藝術形式，學習瞭解節日風俗。

2、學習剪圓形，有規律地粘貼。

3、啟發幼兒自由表現龍神態和動作，讓幼兒在遊戲中體驗喜慶的氣氛。

活動準備：舞龍的視頻，《金蛇狂舞》音樂，筆，剪刀、膠水，沒有龍鱗的龍一條

活動重點：啟發幼兒自由表現龍神態和動作，讓幼兒在遊戲中體驗喜慶的氣氛。

活動難點：學習剪圓形的方法。

活動過程：

一、觀看視頻，瞭解節日舞龍的風俗。

1、 欣賞節日舞龍的錄像，感受熱鬧、歡樂的舞龍氣氛。

2、 説説錄像的內容。並模仿舞龍的動作。

3、 學説“咚咚鏘，咚咚鏘，過大年，舞長龍。”並請幼兒説一説中國人為什麼要用舞龍表示節日的喜慶。

小結：龍是中國的象徵。很早以前，勤勞智慧的中國人就根據一些飛禽走獸的形象，創造出了富有特色的象徵性形象——龍。炎黃子孫都稱自己是龍的傳人。所以，每年春節，中國人都會用舞龍來慶祝。

二、動手操作，粘貼龍鱗。

1、教師出示事先做好的龍頭，請幼兒説説還缺什麼?明確：龍鱗。

2、指導幼兒畫圓、剪圓。先在紙上畫出一個圓形，然後剪下來。或者可以採用輔 用輔助的東西，如圓形蓋子，放在紙上，沿着蓋子畫圓。然後剪下來。也

可以把紙對摺兩次，剪出一個扇形，然後將紙打開，成為一個圓形。

3、有規律的粘貼，給龍加上龍鱗。

在每個圓形的一邊塗上膠水，貼在另一個圓形下邊。每三個圓形成一組，

貼在龍身上。

小結：龍是一種身體長，有鱗，有角，有腳，能走，能飛，能游泳的動物。

三、模仿龍的神態和動作，體驗節日的喜慶。

將幼兒分為七組，模仿龍的動作，引導幼兒每五個一組，表演舞龍。引導幼兒 兒上下舞動，直線行進，曲線行進，走圓場，矮步跑圓場。

效果記錄：本次活動結合專題，讓幼兒在做做玩玩中感受了中華民族民間藝術的多彩與獨特風格。認識了龍是中國的象徵，是富有智慧的中國人創造出的形象。瞭解了傳統節日舞龍的風俗，並感受到節日的快樂。同時讓幼兒模仿龍的神態和動作，表演舞龍，雖然幼兒不能流暢地表現舞龍動作，舞龍技巧欠佳，審美價值不高，但是幼兒在舞龍中鍛鍊了身體的協調性，並學會了和夥伴的配合，並感受到舞蹈的快樂，參與的積極性較高。在活動中感受到了快樂。

中班綜合活動:放飛快樂

中班綜合活動:放飛快樂

設計意圖：孩子們很喜歡親近大自然, 親近小動物,但往往適的其反,他們在喜歡它們的同時卻在不只不覺的傷害它們,為此我設計了這樣一節課,讓幼兒懂得愛它們就要讓它們的感受快樂,以鴿子為例,體會到放飛鴿子，保護它們的快樂.

活動目標：

１、讓幼兒初步形成愛護小動物的意識，不去傷害它們

２、通過觀察、講述、繪畫，提高幼兒的觀察和表現能力。

３、體驗放飛氣球的快樂，激發幼兒熱愛生活的熱情。

活動準備：

1、材料準備：課件，勾線筆，氣球每人一份。活動過程：

小鳥飛音樂進場（一）、圍繞放飛鴿子的活動，展開談話，引發幼兒飛上天空的願望。

1、今天老師要請小朋友看一些小鴿子，小朋友們看完以後猜一猜，它們的心情是怎樣的？（很難過、不開心的）

2、鴿子為什麼不快樂？（因為被關在籠子裏，沒有自由）

那你們看見它們不開心你們開心麼？（也不開心）

3、那我們現在把籠子把它們放飛我們來猜一猜，它們現在的心情是怎樣的？（很開心，很高興）

它們為什麼開心呢？（天空很大，很美。他們有自由了，可以展翅飛翔）

現在它們很快樂，那你們覺得快樂麼？（快樂）

教師小結：所以我們小朋友要保護它們還有其他的小動物，包括小蝴蝶，小鳥，蜻蜓，都不可以去抓捕它們。

1、教師講解示範在氣球上作畫的技巧

現在曾老師先把我自己畫上去，眼睛，鼻子，嘴巴，畫時的力度要輕，防止氣球爆破，線條要流暢。小朋友看看像我嗎？２、你們想不想也來試一試？（想）但在畫的時候要注意一隻手輕輕的拿着氣球，因為它很容易爆，那樣你就不能飛上天空了，一隻手拿着勾線筆輕輕的畫出你的樣子

３、幼兒開始作畫。教師此時巡環指導，能力較差的幼兒應及時給予幫助，幫助幼兒掌握好構圖的合理。對能力較強的幼兒，教師要鼓勵他將自己的意願用畫表達出來。