有關學習計劃模板九篇

時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的學習目標，續寫新的詩篇，何不用心地制定一個學習計劃呢？説到寫學習計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編幫大家整理的學習計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習計劃 篇1

《3-6歲兒童學習與發展指南》描述了幼兒學習與發展中最基本、最重要的目標和教育建議，為幼兒園和家庭實施科學的保育和教育指明瞭方向。作為幼教工作者我們必須認真學習、全面理解和準確把握《指南》的精神實質，把先進的教育理念和科學的教育方法落實到幼兒園的一日活動中，特制訂如下學習計劃:

一、多渠道、多方式印發培訓資料

免費為教師購買《指南》資料、學習培訓頁子，達到人手多本。要求教師每天下午放學後在園學習、講究1個小時，並寫出心得筆記。結合教師的學習，舉辦《指南》學習園地每月一期;登錄優秀教師的學習心得、外地教師的經驗總結。

二、教師、家長共同提高

每期舉辦一次家長培訓會，請有關專家到我園為家長講讀《指南》的精神實質及科學育兒的新的理念。免費為家長印發培訓資料，共同防止和克服幼兒園“小學化”的傾向。每月給教師、家長髮放《指南》問卷一份，通過答卷使教師、家長準確把握《指南》的精神實質。

三、組織教師外地參回望六年觀學習

平時除要求教師在統一時間內自學、互學、演講、答辯等形式來提高每位教師對《指南》的全面理解外，每期組織教師到市、縣示範園參觀學習一次，從而提高教師們的教育教學理念和對《指南》的高層理解和運用。

四、經驗提升

凡是教師和家長對《指南》學習的心得、論文等在有關報刊、雜誌上發表或獲三等獎者，分別獎勵教師、家長300元、200元、100元。

五、時間安排

1、每週一、三、五下午放學在大班教師學習1小時。

2、每2周教師交一篇學習心得或論文。

3、每月舉辦一次學習園地(共家長和社會參觀學習)。

4、每期聯繫一次教師到市、縣示範園學習一次。

5、每期要求教師、家長上交一篇《指南》論文，共同向有關報刊推薦。

6、抽出專項資金用於《指南》的培訓和學習。

學習計劃 篇2

我認為在這個高科技迅猛發展的時代，努力學習好英語就是十分重要的，也許就象李陽所説的那樣“美國也就是我們中國不可分割的一部分，我們學好英語只就是因為看不起美國人學不好中文”所以學習英語已經成為了我們生活的一部分，所以我們更加要努力的學習好英語，將英語學好。

雖然在高中時期我的英語並不好，甚至能夠用很差來形容，但就是這並不就是阻擋我學習英語的困難，我認為最大的困難還就是在我自我身上吧！自我在高中時期對英語一度產生牴觸情緒，以至於英語一向不好，但就是此刻我不會了，我反而認為學習英語就是一件很搞笑的事情了，而且它對我們以後的生活異常的重要，所以我將更加的努力的學習英語這門課程，所以我在那裏制定了一個學習計劃。

①要提高我學習英語的興趣與愛好，同時也要用心的回答老師上課提出的各種問題，不會沒有關係的只要善於思考，跟着老師的思路走，哪怕明白的只就是一個單詞都要勇敢的將它説出來，錯了也沒有關係的，但就是我至少努力過，我至少思考過，就就是有進步有收穫的孩子。

②將每個單元的比較重要的文章熟讀，抄寫三篇，在抄寫的過程中熟悉句中的生詞和重要的語法知識以及一些語法結構，也許並不就是每個都會分析，但就是至少要把主謂賓的結構找出來，當然僅僅只限於課內的知識就是還不夠的，也要到課外去找些比較重要和有名的文章去抄寫去熟悉他們，要堅持每個星期給老師看一次，以免自我產生惰性。

③要多多的積累自我的詞彙量，多積累一些單詞，讓自我的詞彙量更加的豐富，爭取每一天都要記五個單詞吧，不管多忙都必須要完成它，還有就就是預習和複習都很重要的要堅持去做。不懂的必須要去問，不要不懂裝懂，那樣就是很可怕的。

這就就是我大一上半個學期的英語學習計劃，我必須要堅持做到，讓自我的英語更好，更強。

學習計劃 篇3

處屬各分會：為貫徹落實集團公司“創建學習型組織，爭做知識型員工”活動20xx—20xx年實施方案和東風貨運黨發[20xx]14號的精神，經研究，決定在全處開展創建學習型班組活動。特制定本辦法。

一、指導思想：

以黨的十六大精神為指導，貫徹《集團公司工會創建學習型班組實施意見》精神，結合貨運處班組建設的實際，導入創建學習型組織的理念，營造班組學習的濃厚氣氛，構建班組團隊學習、系統思考、創新變革的機制，提升班組的效益、管理、創新指標，提升職工的學習、技術運用、變革創新、自主管理、羣體超越的能力，為我處創建學習型企業奠定堅實的基礎。

二、創建理念：

根據學習型組織有關理論，在創建學習型班組的過程中，要確立以下理念：組織學習理念：組織學習要求組織成員首先要抓好自身的學習，因為組織學習是始於成員的學習，沒有個人的學習組織是無法學習的；組織學習要求把個人的學習組合到組織中來，與人共享，以產生新的設想；組織學習要求在組織內運用、傳播知識並創造新的知識，以增強組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗學習成效的標準是組織績效的提高；組織學習要求在學習掌握知識，建立知識架構、知識內容、知識系統的同時，更注重提高組織的學習能力。改善心智理念：建立學習型組織必須推進組織的深度變革。深度變革是將組織內部改變和外部的改變結合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結合在一起。內部的改變就是在人腦子裏面的價值觀、願望、行為、習慣，外部的改變包括程序、戰略、實踐和組織架構。建立學習型組織要求組織成員不斷進行自省和反思，改變自身固有的不適應新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認知模式、願望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內部的改變發現組織存在的問題以及創新變革的阻力、機會、方向，推動和實現組織的創新變革。系統思考理念：系統思考要求運用系統的觀點看待組織的發展，要求從看局部到縱觀整體，從看時間的表面到洞察其變化背後的結構，以及從靜態的分析到認識各種因素的相互影響，進而尋求一種動態的平衡。系統思考要求看到組織中各種事件相互關係而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏鋭地覺察到系統整體的各個組成部分的微妙“搭配”，從而更準確地把握組織發展的趨勢，尋求正確的創新和變革之道。共同願景理念：共同願景指的是一個組織中各個成員發自內心的共同目標，員工個人的願景而又高於個人的願景，它是組織中所有員工共同願望的景象，是他們的共同理想。建立學習型組織要求組織有明確的願景，幫助和激勵組織成員主動而真誠地奉獻和投入，引導和規範組織成員的學習行為，從而保證組織成員學習目標的一致性。自我超越理念：自我超越，是學習不斷深入並加深個人的真正願望，集中精力、培養耐心，並客觀地觀察現實。它是實現組織目標的精神基礎。自我超越需要不斷認識自己，認識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮鬥目標，並由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學習型組織要求通過營造員工全員終身學習的機制和環境，激發員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實現自我超越，在工作中體驗生命的意義。

三、創建目標：

1、班組具有明確的發展願景，重視成員的個人願景，並使班組願景與個人願景相一致。班組成員瞭解班組的願景，並具有實現班組願景的強烈的使命感。

2、班組長具有系統思考的概念，重視班組變革管理，並組織職工參與。

3、班組有持續學習、持續改進的良好氣氛，有健全的學習制度，班組成員有個人學習發展的計劃和目標。班組創造條件支持各種學習活動，創造班組成員持續學習、充分發展的機會，重視班組成員職業生涯發展。

4、班組鼓勵班組成員的創新，鼓勵班組成員將所學知識用於工作，重視班組學習能力、專業能力、創新能力的培養和發展，並能取得成果。

5、班組內部具有較強的團隊精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學習成果，能進行有效的自主管理。

四、創建要求：

開展創建學習型班組的主要方法和途徑如下：一、建立班組“創爭”活動宣傳欄。在班組工作場所或休息場所，宣傳創建學習型企業的有關理念，宣傳班組建設發展的願景，宣傳班組“創爭”活動的目標、規劃及活動安排，公佈班組“創爭”活動的成果。二、開展班組內部學習培訓活動。

1、班組根據生產工作的要求，制訂和實施內部學習培訓計劃，根據計劃逐步實施。

2、每個職工根據自己的崗位職責提出個性化的學習計劃和目標，班組為他們的學習創造有利條件，幫助他們達到目標。

3、班組內部的學習培訓要突出互動學習、團隊學習和學習共享，利用工餘和班前班後時間進行，請上級主管、專業部門和班組內學有所長、學有所得的職工擔任教員，着重進行崗位技術技能和班組專業領域內的新知識的培訓。形成班組內部濃厚的學習氛圍。

五、把班組學習培訓和班組改善創新緊密結合起來。

1、班組要成立課題小組。

2、根據生產工作的實際要求，組織課題小組在學習交流研討的基礎上，定期確定管理、質量、成本、工效方面的改善創新課題。

3、對創新改善的成果，班組要及時進行發佈表彰。

六、建立職工學習檔案，制訂職工個人學習成才計劃，

為職工學習成才提供輔導、服務、支持。五、建立班組內部學習培訓的激勵機制。對班組內學習成果突出、改善創新成績突出、擔任教員表現優秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內部和上級部門要給予獎勵，或者提供進一步學習、施展才能的機會。五、創建規劃：分三個階段推進：第一階段：普及階段20xx——20xx年，各單位要確保50%以上的班組參加創建活動。各支部書記為第一責任人，分會主席為具體責任人，參加創建活動的班組要實現“六個一”的目標：第二階段：鞏固提高階段20xx——20xx年，各單位80%以上的班組開展了創建學習型班組活動。參加創建的班組要在班組內部形成四個機制，營造一個氣氛。四個機制：團隊學習機制、交流溝通機制、成果共享機制、創新變革機制。一個氣氛：班組內形成全員學習、全過程學習、終身學習、快樂工作和工作學習化、學習工作化的氣氛。第三階段：創新發展階段20xx年以後，各單位開展創建活動的班組比例穩定提高。參加創建活動的班組要努力達到以下要求：

1、班組內能有效進行系統思考、深度匯談、反思反饋，形成較強的組織學習能力和較快的學習速度。

2、培育班組強烈的團隊精神。

3、持續取得創建活動的成果。為推動創建學習型班組活動的紮實開展，貨運處工會將在今年十月份開展創建學習型班組現場經驗交流活動。十一月開展班組學習創新成果發佈活動，十二月開展創建學習型班組、學習型優勝班組、學習型標兵班組的申報評比表彰活動，以推動活動的不斷深化。

學習計劃 篇4

一、制定目的：

推進班級整體學風建設，增強班級的學習氛圍，提高個人的學習積極性、學習效率，優化學習方法。實現整體和個人取得優異成績。

二、計劃內容：

1.考勤：保證每個人按時上課，由學習委員及宿舍長協助統計考勤情況。同時鼓勵班級同學積極佔座。

2.自習：每週班級組織兩次集體自習，時間為週一、週三晚上7:00~10:00，並要求考勤。其他學習日由宿舍長自行安排時間。

3.教學相長，互幫互助：根據每個人的學習情況，由優秀的學生總結學習經驗及知識歸納，在集體自習或其他時間與班級同學交流。同時以宿舍為單位，加強學習交流，一對一結組，實現優勢互補、共同進步。

4.資源共享：將優秀的教學視頻等學習資源上載集體郵箱，共同分享。

5.認真做好考前動員，考試分析，總結各種考試的經驗。

三、目標

經過上述努力，相信我班一定會班風正，學風濃，並在期末考試中位列年級前四名。

四、獎懲措施

1.對於那些對班級學風建設有突出貢獻的優秀個人及宿舍集體給予班級通報表揚和物質獎勵。

2.對遲到者等違反班級規定的同學在每次班會中給予通報批評。

3.以上獎懲都將記入班級情況記錄表。

後記：謹此鼓勵全體熱能5班的成員努力！努力！再努力！

學習計劃 篇5

一、指導思想

繼續以《綱要》精神為指導，聚焦課改實踐，深化課程教材改革，關注幼兒園課程構建的規範性，課程實施的有效性。以提高集體教學活動的有效性為抓手，大練基本功，優

化園教質量。通過多種途徑，建設高素質師資隊伍，促進園教質量邁上一個新的台階。

二、主要目標

1、建設一支高素質的教師隊伍，加強業務學習，加強職業道德教育，在業務上精益求精，敢於改革創新，適應時代的要求。

2、為切實提高幼兒活動質量，在教育教學方面，努力提高集體教學活動質量，同時，優化幼兒一日活動的組織，加強幼兒的常規管理，培養幼兒的各種學習和生活習慣，為其一生的好習慣養成奠定基礎。

3、以園本培訓為基地，提高教職員工的整體素質。在做好教師的各種常規培訓工作的同時，重點抓好教師的基本技能培訓，為我園的可持續發展打好基礎。 3改進備課方式（電子版），做到課前備課充分，在討論、反思中優化教學活動的組織環節，並要求教具準備充分，切實提高課堂教學的質量。

4、強教師隊伍建設，以多種形式提高不同層次教師的專業化水平。

5、常規管理，提高園教質量。

三、具體工作及措施

（一）隊伍建設

1、加強學習，提升教師的專業理論素養。

（1）、重點學習《綱要》，讓教師通過反思學習、心得交流等形式，進一步理解文件的

精神實質，提升教師的教育理念，提高教師觀察、評價的能力。

（2）、利用學習時間，組織教師觀摩優質集體教學活動（包括網絡教學），讓教師感受優秀教師的教育行為和策略，鼓勵教師進行反思學習，提高實踐能力。

2、加強對不同層次教師的指導與管理。

（1）、加強對骨幹教師的培養與管理。通過骨幹教師展示課、師徒帶教等形式，為骨幹教師搭建專業成長的平台，充分發揮骨幹教師的專業輻射和引領作用。

（2）、加強對青年教師的培養與引導。通過日常巡視、資料檢查、隨堂聽課等形式，

及時瞭解青年教師的教育教學情況。通過同伴互助來提高新教師的教育教學能力。

（二）理論學習

通過學習，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質使之真正落實到實處。

（1）深入學習"幼兒園工作規程"、"幼兒園教育指導綱要"（試行）等理論，根據我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉化。

（2）提倡教師職業道德，發掘我園熱愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典範。

（3）強化教師教育觀念向教育行為的轉變。

①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態的作息制度為動態的作息制度。

②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習慣。

③樹立以面向全體幼兒全面發展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。

（三）抓教學，抓常規，要質量

1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，做到每個環節要求明確。強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。為其一生的好習慣養成奠定基礎，促進幼兒健康、和諧發展。

2、豐富幼兒活動。開展主題活動，以活動促發展，逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。一是保證每天的户外活動的時間。以各種遊戲的形式讓幼兒參與鍛鍊，同時激發幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，

（四）鑽教材，研教學，保質量

1、每位教師要做到認真“鑽研教材”，備課之前認真吃透教材精神，以《綱要》要求和園本課程理念為指導，根據幼兒的年齡特點設計教案，努力使活動設計既有新課程的理念，又能符合本班幼兒的特點。

2、每位教師做到認真“備課”，根據不同教齡確立相應的備課要求。在教研組學習討論的基礎上，倡導在鑽研教材、自主備課基礎上的資源共享。同時，每天撰寫課後反思，重點反思課堂教學的成功與失敗之處。

3、加強日常檢查和督促，教師認真做好課前準備，按照要求準備好教具和學具以及幼兒相應的經驗積累。

學習計劃 篇6

時間如白駒過隙，匆匆流逝，轉眼間半個學期已過，20xx已宣告結束。在上學期，帶着對大學生的無限激情，我選擇了學習委員這一職位競選，感謝老師和同學對我的信任，我成功的競選上了這一職務。回顧過去，展望未來。又是一個新的學期的開始，我們將做好一學期中該做好的事情，用滿腔的熱情去做好每一件事，用飽滿的精神去迎接每一份挑戰，我相信，只要我們共同努力，那麼，我們就一定能夠把我們的工作做得更好，去更好的服務大家！為了更好的完成上級分配的任務，促進以後的工作，更好的促進班級學習工作發展，提高工作效率，更好的為全體同學服務，本學期我將總結上學期的工作經驗，揚長避短、積極工作，力爭做到真誠，切實服務於服務於同學、服務於老師，與大家共同努力，讓我們物本四班發展的更好，暫擬定本工作計劃。

時間：20xx－20xx學年下學期

工作目標：營造濃厚的學習氣氛，調動本班同學的學習積極性，使同學們形成良好的大學學習習慣，提高自主學習能力。

工作定位：學習委員是班上的一個重要的職位，學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋樑，學習委員更應該時時刻刻聯繫同學，與同學溝通，活躍班級的學習氣氛。在很多情況下，老師無法和那麼多學生直接打交道，學委要及時切實地向老師提出同學們的建議、疑問。一定不要辜負老師及同學們對我的信任和支持，一定要把工作做好。我要學着承擔責任，時刻準備着做好自己職務內的每一項工作，不求完美，只求一次比一次好，盡最大努力把自己的工作做好。

所以我覺得應該從三個方面來定位學習委員這個職位：學習方面、溝通方面、班級管理方面。

學習方面：處理學習方面的事務是學習委員的主要工作，而這一方面的內容是非常煩雜的。

溝通方面：我認為一名優秀的學習委員，不僅要做好自己的主要工作，還要主動和老師同學交流，承擔溝通方面的工作。

班級管理方面：學習委員也是班委中的一份子，所以除了做好自己的本職工作外，也要積極參與班級管理的工作。

工作宗旨：全心全意為全體同學服務。

工作計劃：為了促進以後的工作，更好的促進班級學習工作發展，更好的為全體同學，我制定瞭如下的工作計劃：

1.努力學習，爭取取得好的成績在學習中起到帶頭作用。作為班級

的學習委員，我要以身作則，努力學習，在保證自己學習的同時，還要積極努力的幫助身邊的同學共同學習，做一名學習、工作雙豐收的優秀學生幹部。

2.積極地配合好老師的日常教學工作，按時收發作業，及時傳達老

師的學習任務和要求，主動蒐集同學們對教學管理方面的建議或意見和同學們的學習情況，並把好的建議及時傳達給任課老師，以便老師針對具體情況採取具體的教學方案。

3.多其他班的學習委員交流，與其他班幹部共同討論學習方法與工

作思路，一起努力把關於學習的工作做好。積極配合班長、團支書以及其他班委，認真工作，全心全意為同學服務，積極主動幫助學習上有困難的同學，為班級獻上自己的一份力量，承擔我應付的責任。

4.制定合適的學習計劃，組織、帶動同學們在課餘時間一起學習，

討論解決學習中遇到的問題。大家都互相學習，增加學習的積極性，使同學們共同進步。

5.做好上載下達工作，完善老師與同學間的交流任務，努力盡到學

委的每項職責。在期末考試臨近時整理複習資料，並複印提供給班級同學。

6.多與同學們交流，積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況以

及思想動態，幫助有困難的同學。無論何時何地，只要同學們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫助，如果我的能力有限，我再尋求其他人幫忙。

7.組織同學們開展學習經驗交流會，集體學習，定時安排試講活動，

專業學習討論會等有利於同學學習的活動，為大家提供集體學習的機會。選派學習勤奮、學習方法先進、學習優異的同學為大家做學習方法教授和學習報告。如組織同學們觀看英文原聲電影及勵志電影，豐富同學們的課餘生活。

8.大二下學期會有一些專業證書的考試，是我們學習的又一重點，

我會把信息及時傳給大家，有意向的同學可以充實自己的大學學習，也為以後大家走上工作不同的工作崗位打下一定的基礎。建議同學們多學習英語，多練習聽力、閲讀等，更有效的提高同學們對英語的興趣和成績。

9.平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等，通知好每次調課或者調課室的安排，還有考試的時間等。選課時盡力把相關信息傳達給大家，努力解決期間同學們遇到的問題。使同學們正確及時的選到滿意的課程。

10.作好學習方面的工作，及時將學校學院的有關學術、考試等情況

傳達給大家，組織與專業相關的知識學習、競賽等活動。鼓勵同學們參加各項競賽，科研立項等。

11.若同學們對老師的授課方式等方面有一致的意見，我會及時和老師溝通；同樣，若老師對同學有意見，我們也會及時傳達，使問題得到改善。

12.配合各部班委組織一系列比賽，如辯論會、單詞競賽、英語演講比賽等，提高同學們的學習積極性。

13.多關注相關信息並及時、準確地通知同學們，信息包括兩方面：

①社會和就業信息，讓同學們重視專業學習，有適當危機感；

②證書考試信息，為同學們的各種考級取證做好組織、報名、複習等工作。讓同學們學習有目標，不斷進取。

14.考試後，協助老師認真總結計算班級成績，對班級成績進行客觀分析，讓同學們儘快獲得學習成績的信息，並針對同學們的成績展開新階段的工作。

15.有空時幫班主任整理資料。

運用上學期的工作經驗：

1．堅持“全心全意為同學服務”的工作態度，在這學期的工作中我深刻認識到，只有把“全心全意為同學服務”的工作態度作為首要目標才能做好工作，才能得到大家的認可。

2．要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，鋭意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

3．經常進行自我批評、反思，不斷完善自己，不斷改善我的工作，讓每個人滿意我的工作。我的目標是全心全意為同學們，創造優良學風，營造濃厚的學習氛圍，提供豐富的課外活動，讓同學們更好的學習、生活，全面的發展自己，提高自身素質。

自我要求：首先，接受同學們的建議，改正自己的缺點，端正自己的工作態度，改正自己的工作方式，用一顆積極、負責任、真誠的心去對待同學和工作。其次，培養自己的組織領導能力和執行能力，帶領全班共同建設良好的學風班風。最後，樹立團體意識和集體責任感，對待自己份內的每一件事情、每一項班級工作都認真負責，積極落實自己的任務，做到為同學們服務，保證全體同學的學習利益。

在這一學期裏我會按照以上計劃完善自己的工作，認真聽取老師和同學的建議和意見，全心全意為同學服務，定期總結同學的學習狀態和學習重點，好的地方大家一起堅持下去，不足之處及時提出，加以改正，構造總體上的積極學習氛圍和良好的學風，幫助學習上有困難的同學，使其提高學習水平。積極參與我們班內的活動，活躍學習氣氛，豐富同學們的課餘生活，提高我班的凝聚力，這樣堅持下去，形成良好的學習風氣，提高5每個同學及班級學習成績。

我要記住自己的承諾：盡力做到更好。不求完美，只求一次比一次好，盡最大努力把自己的工作做好，一定不要辜負老師及同學們對我的信任和支持。

我會在工作中鍛鍊自己，完善自己，盡心盡力為同學服務，和其他班委密切合作，打造出團結、向上、美好的班集體。

希望我的工作在全班同學的協助下能順利展開！爭取做一個合格的優秀的學習委員。使我們班的同學變得更加優秀，我們的班級更加美好，更加團結！

學習計劃 篇7

一、計劃要儘量全面學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的`安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛鍊時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。

二、從實際出發來制訂計劃在訂計劃的時候，不要脱離了學習的實際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識和能力2.每個階段的學習時間3.學習上的缺欠和漏洞4.老師教學的實際進度從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。

三、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由於實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什麼都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每週、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現；有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。

四、安排好常規學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師佈置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師佈置的學習任務後所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨着學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。

五、提高時間的利用率早晨和晚上，或者説一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排着重看記憶的科目，如外語等；當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由於安排了合適的內容，就會收到較好的效果。

六、計劃要留有餘地計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

七、注重效果，不斷調整在計劃執行到一個階段之後，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。

主要檢查以下這些內容：計劃提出的學習任務是否已經完成？自己是否基本按計劃實施？學習效果如何？沒有完成計劃的原因？

通過檢查，立即採取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分。

學習計劃 篇8

一、學習和工作經歷

我叫xxx，20xx年7月高中畢業後，考入了天津對外經貿職業學院。在商務英語專業學習。由於我刻苦學習在大二時我就透過了全國大學英語四級和六級考試，此刻我又考取雅思成績6.5的成績，我不但英語專業成績優秀其他科目成績也同樣優異。

二、求學動機以及選取貴國大學的理由

20xx年10月，我到天津博大興遠電力工程公司實習，在實習期間我工作用心努力，得到公司領導的好評;但我自己深深感到電力知識的缺乏和不足，僅靠我在高中所學的電學知識很難勝任那裏的工作。如果我將來要在這個公司發展，繼續深造的想法越來越強烈，更何況我從小就有一個要當工程師的夢想。

經過仔細思考，我決定考取加拿大阿爾伯特省北阿爾伯特理工大學的“電氣工程”(或“儀器儀表工程”)專業學習深造。我深知加拿大優越的教育制度、雄厚的師資力量以及安全的學習環境都是我留學深造的首選。

三、留學時間安排

具體時間安排：20xx年9月至20xx年5月進行三年的專業知識學習，20xx年6月學習結束後回國。

四、留學費用問題

關於我在貴國留學所需費用，我父母在國內經營一家影樓多年有必須的積蓄，前年影樓又增添了婚紗攝影、婚禮婚慶業務，影樓的收入較以前有大幅增加。另一方面我表姐xxx全家在埃特蒙頓有固定的工作和充裕的住房，他們願意為我留學帶給住吃住。我父母只為我帶給留學期間學習的費用;由於我是家裏的獨生子，他們沒有其他負擔，靠他們穩定的影樓收入來供給我在加拿大留學是沒有問題的。

五、回國理由及對未來憧憬

對於學成歸來我充滿了期望，中國是我的祖國，我的親人都在中國。改革開放的中國生機勃勃，百業待興，電力事業更是蓬勃發展。我想如果可能的話，我還要回到“博大興遠”公司發展，施展我所學的專業知識為公司發展出一份力!另外，即使不能到啊“博大興遠”公司工作，憑藉我所學的專業知識和技能也必須能找到一份適宜的工作。我相信中國需要大批有專業知和技能的人才，我對未來充滿了期望!

學習計劃 篇9

為了使自己能成為一名合格的教師，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定了教師自我學習提高計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

本年度自我學習提高的目標：

1、作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。

2、認真學習《教育教學常規》的各項要求，努力鑽研教材教法，體會課標的意義。

3、學會利用現代化設備，尋找網絡資源，加強對教材的理解，多找些與課堂內容相關的資料充實教材，開闊學生的眼界。多聽教師講課，取他人之長，補已之短。

4、養成良好的閲讀習慣，讀到好書希望和更多的人一起探討，共同進步。

5、樹立終生學習的觀念，不斷學習各方面的理論知識充實自己，武裝自己。

一、具體工作計劃如下：

1、認真學習提高專業理論水平

做一名有思想、有創新意識的教師。認真參加學校組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之餘學習有關教育教學方面的書籍，並在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，吸取教訓。

2、認真實踐，提高教育教學水平。

做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的教師。認真備課，組織好每一節課。開展課題研究，及時收集資料，撰寫課題論文。積極根據學校的主題教育活動的內容及、節日的變化進行班級內環境創設。積極參加校內的教研活動，，從細節出發寫好每一篇教案、教學反思、教學敍事……

3、努力學習提高自身素質。

從細節出發提高自身素質，在生活和教學過程中講普通話，加強師德修養，培養自己的耐心和細心，多看看修養性情方面的書籍。在教育教學過程中不體罰和變相體罰學生，從心理和生理上關心每一名學生，努力使自己成為一名真正意義上的合格的教師。

4、專業發展的途徑與策略：

（1）樹立專業意識，提升自己的專業素質，不斷豐富自己的專業知識，提高專業技能。

（2）不斷學習新課標、新的教育理念，樹立起適應新課程的專業意識。

（3）樹立終身學習理念，不斷地充實自己，多看教育名著、教育雜誌，勤寫讀書筆記，借鑑別人好的方法，促使自己更大更快的進步。

（4）通過集體備課、互相聽課、校內評課等途徑，集精粹改不足。

（5）平時多觀摩教學，學習優秀教師的教學長處，不斷地調整自己的教學行為，提高教學水平，儘快形成自己獨特的教學風格。

（6）積極參加校本培訓及教育科研活動，促進自己快速成長。

總之，做一個合格的教師，我要不斷地實踐、探索、總結自己的不足和缺點，力爭成為一名優秀的人民教師。