關於幼兒園大班的月計劃

導語：發展幼兒對科學的興趣，嘗試用自己想的辦法解決問題。以下小編為大家介紹關於幼兒園大班的月計劃文章，歡迎大家閲讀參考!

關於幼兒園大班的月計劃1

一：幼兒情況分析：

本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。

1、優勢表現：

本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對於一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試着去做。絕大部分的幼兒會整理並管好自己的物品，在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處。在遊戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。

2、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過於活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡錶演遊戲和角色遊戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。

二：主要工作與具體措施:

(一)班級環境及班級特色營造温馨、和諧的班級環境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面，班級教師要本着一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地説出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與夥伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣，保持身心愉悦、健康活潑地成長。

在物質環境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用牆飾激發孩子們上小學的願望，注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的願望。預設區角為：閲讀區、美工區、觀察區、建構區、表演區、種植地。

結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。

(二)教育教學對於大班的孩子來説，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎。

1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展後及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。

2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閲讀、早期書寫的練習。堅持每週兩次科學活動，一次書寫活動，每週識字15——20個，並及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。

3、在生活、遊戲中加強幼兒的規則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

4、開展我是小主人、一幫大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，並樂於與他人交往，樂於幫助別人。

5、採取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養。

6、個別教育不放鬆。如：鼓勵張湘琦、吳倩芸等幼兒上課時積極舉手發言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。

(三)安全衞生保健。

安全衞生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的'學習生活環境，重點包括日常的清潔衞生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衞生教育養成良好的衞生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在户外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師佈置的任務，積極參加打掃衞生，種植等活動，做事有條理如開展氣象台、觀察角等活動。幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。

(四)家園溝通經過以前的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數家長建立起良好的溝通平台。這學期我們還可通過網絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網站，一同掌握幼教動態。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流，瞭解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動，並提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心採納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反饋，我們瞭解到仍有一些家長或是忙於工作、或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

總的來説，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也越來越理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

三：月工作具體安排：

二、三月份：

1、做好開學的各項準備工作，創設整潔、温馨的環境，迎接新學期。

2、加強學習習慣的培養，重點糾正讀寫姿勢。

3、學習新操“豐收之歌”。。

4、開展《我喜歡我快樂》、〈快樂的元宵〉主題活動。

5、開展生成活動主題活動：學雷鋒做好事

6、結合三八婦女節，開展慶祝活動。

關於幼兒園大班的月計劃2

1. 保持服裝整潔，逐步學會根據氣温的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

2. 體驗走，跑，跳，拍等不同的運動方式，能靈活，協調地控制身體。

3. 瞭解一些冬季防病常識，提高自我保護的意識和能力。

4. 能有意識的注意傾聽，能聽懂所接受的語言（同伴的、成人的、媒體的）,理解對話和兒童文學作品的主要意思。

5. 願意當眾表達，表達時自然、從容、自信。

6. 回覆述，仿編，創編簡單的兒童文學作品，會用多種形式表現並保留自己的作品。

7. 在表現自己長處的活動中，獲得自信心。

8. 主動有好地與他人交往體驗分享，互助，合作的快樂和意義，掌握一定的交往技能，能獨立解決交往中的問題。

9. 能控制自己的情緒和行為，增強遵守規則的能力。

10.主動感知生命，親近自然，有好奇心和求知慾。

11.通過照顧動植物的活動，增強責任感。

12.會看整點，半點，體會時鐘的作用和時間的不可逆性，知道珍惜時間。

13.能夠按簡單的節奏型進行打擊樂合奏練習和表演，具有初步的協調，配合能力嘗試集中注意看指揮。

14.能夠主動發現和運用多種方法，如剪、貼、折、畫等裝飾生活用品和美化環境。

15.豐富自然角，提供各種植物的果實及種子供幼兒觀賞，和幼兒一起參與種植活動。

區域活動科學區：

1.提供操作記錄表，引導幼兒觀察並理解記錄表的使用方法。

2.提供棋類，引導幼兒瞭解遊戲規則並進行遊戲。

語言區：

1.師生共同收集有關時間和新年方面的圖書供幼兒閲讀。

2.鼓勵幼兒自己提出問題，並閲讀相關書籍自己尋找答案。

美工區：

1.提供摺紙紙、交給幼兒摺紙的基本方法，繼續鼓勵幼兒進行摺紙比賽

2.提供各種材料引導幼兒進行製作裝飾新年的活動室。

拼插區：各類拼插玩具及圖示。

建築區：引導幼兒觀察圖片中建築的特徵，模仿和創造性地設計和搭建鐘樓。

表演區：提供樂器，服裝等道具引導幼兒進行創造性表演。 生活活動

1.繼續指導值日生工作，培養幼兒為他人服務的意識。

2.瞭解運動與健康的關係，養成積極鍛鍊身體的習慣並逐步提高對寒冷的適應能力。

3.繼續鞏固培養大班幼兒一日生活常規。

4.結合認識鐘錶的活動，教師在生活環節中有意識地引導幼兒看整點和半點，提醒幼兒抓緊時間做事。

家園共育

1.請家長引導幼兒養成積極鍛鍊身體的習慣並逐步提高對寒冷的適應能力。

2.結合認識鐘錶的活動，請家長在生活環節中有意識地引導幼兒看整點和半點。