塑造孩子性格的八大策略

家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。下面和小編一起來看塑造孩子性格的八大策略，希望有所幫助！

策略1：對待孩子要有耐心

對待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能瞭解。當你們精心預備好大餐，她卻一口都不吃；當你有一大堆事等着她入睡以後再做，她卻無論如何不肯睡；當你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個沒完……你得拼命壓制着自己的怒火，心平氣和地對待你的寶貝。你必須這麼做，因為仔細想來，這些都不是她的錯。但你能做到嗎？你能一次次都做到嗎？

小編的策略是：以所能有的耐心，最大限度滿足她的合理要求。孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態度對她，這種態度也會潛移默化成她的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成為一個沒有耐心的、甚至是粗暴的人。人的耐心究竟有限，因此我需要讓她也承受一些忍耐和等待，即使她的要求很合理。例如我在做事，而她要我陪他，我會告訴他，我正忙着，等我做完了某些事情再去陪她。

策略2：言出必行

你也許會認為：孩子小，偶然騙騙她沒關係。其實這要不得，除非你希望以後也被她騙。我不騙孩子。我還刻意要她知道：媽媽不會騙他，媽媽説到做到。這一點很重要，一方面可以獲得她的信任；另一方面也能樹立媽媽言出必行的威信，避免她因僥倖而無理取鬧。舉個小例子：最初給樂樂穿衣服，讓她把手裏的東西先放下，她總是哭鬧着不肯，她或許以為我要把這件東西拿走。幾次穿好衣服，我馬上把東西交回她手裏，從此她便很放心地把東西放下或主動交給我。

策略3：始終如一

儘量做到始終如一，避免造成孩子思維、判定的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標準，假如你今天答應孩子這麼做，明天沒有任何理由卻告訴她不行，就會造成混亂。你或許會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘。久而久之，你會發現自己的命令很難貫徹。是孩子任性嗎？其實一部分是你造成的。

策略4：不要把自己的意願強加給孩子

每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無權要求他們事事按照你的意願來做，即使你是為了她好。比如：你認為她該睡覺了，你一定要她把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓她放下手裏的玩具去做你要她做的事……強加的結果只能適得其反。讓孩子按照自己的意願行事，孩子不但開心、樂觀，還能養成獨立、有主見的`性格。

策略5：忽視孩子的無理要求

遇上孩子提無理要求，或提出合理要求你也無法滿足時，假如她哭鬧不休，也要最大限度滿足她嗎？恰恰相反。對於孩子的無理要求，你一定不要滿足，而且一次也不能妥協。否則只會使同樣的不愉快一而再再而三地發生。當你對孩子説“不行”、“不能做”時，孩子往往不會馬上放棄她的行動，她會一邊看着你，一邊繼續試探你是否真的不讓她做。這時，你應該果斷地走過去，把孩子抱開，讓她做別的事；而不是繼續坐在那裏，重複説着“不行”，持續與孩子的較量。孩子從你果斷的態度上，可以知道這件事是真的不能做。

策略6：適當地給孩子一點權力

有時，孩子會對某件事很愛好，你不讓她做，她也執拗地一定要做。這時不妨給孩子一點選擇的權力。家裏有兩排落地書櫥，樂樂對裏面的東西非常感愛好，一再要打開書櫥，翻出裏面的書。我不想讓她養成到處亂翻的習慣，又不想扼殺她的探究欲。怎麼辦？我一方面告訴她亂翻書不好，另一方面她實在要打開的話，就建議她：好吧，那我們拿一樣東西，拿好就把書櫥關上。她每次都很開心地照辦。現在，她不僅會打開書櫥，挑選一樣東西，然而把櫥門關上；而且東西玩好後，她還會打開櫥門，把東西放回去。

策略7：讓孩子承擔一點責任

看到這個小標題，你或許會跳起來，這麼小的孩子你讓她承擔什麼責任？其實，孩子的責任感就應該從小培養。孩子應該從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識。樂樂時常會把一大堆玩具弄得滿地都是，我會讓她和我一起收拾玩具，或者引導她自己收拾。她掉落的東西我讓她自己撿起來，她摔倒後我讓他自己爬起來。凡是她能做的事情，我都讓他自己做。

策略8：讓孩子瞭解別人的感受

一個不瞭解別人感受的人，是很難體諒別人的。雖然大人的世界有太多的辛勞和不如意，這些你或許不想讓孩子過早知道。但讓孩子瞭解父母的感受，體諒父母的辛勞，對孩子卻是不無益處的。所以，我會讓樂樂知道我真的很累，我要睡覺，希望她自己玩，不要打攪我；我會讓樂樂知道我對她不好的行為真的很生氣；我會讓她知道我抱着他很累，讓她自己走；我會讓她知道打別人，別人會很痛，想打別人先打自己試試看；我會讓她知道父母也會有不對的地方，是我的不對，我會主動向她説對不起；我會讓她知道人是不可能不生病時，他必須堅強起來，承受疾病帶來的不適，而不是無休止地折磨大人……孩子的性格都是在日常生活的點點滴滴中培養起來的，作為父母，我希望自己能更努力探索，使孩子成為一個受人歡迎的人、一個高情商的人。