二年級語文開學第一課教學教案

二年級語文開學第一課的教學重點是讓剛進小學二年級學生們感受學習語文的樂趣，老師們應該教同學們明確學習方法及學習要點。接下來小編為你帶來二年級語文開學第一課教學教案，希望對你有幫助！

二年級語文開學第一課教學教案 1

一、 教學目標：

1、 在課文中識字，體會同學們開學時的喜悦心情。

2、 結合自己的感受，有感情的朗讀課文。

3、 正確認讀十四個生字(其中包括兩個多音字)。

二、 教具準備：

掛圖、卡片、音樂。

三、 教學過程：

(一) 導入新課：

同學們，很高興你們升入了二年級。經過了一個假期，你們又來到了學校，能説説你現在的心情嗎?

(學生自由説，老師對説得好的'同學及時鼓勵。)

你們知道課文中的小朋友們是怎樣説的嗎?

(二) 助拼音，自讀課文：

1、 學生自由讀問，要求讀準字音。

2、 指名彙報，把讀不好的詞語反覆讀幾遍。

3、 學生之間互相度，各自糾正讀音。

4、 出示詞語卡片，指名認讀。

格外 燦爛 鮮豔 分外 好奇

興奮 彷彿 突然

5、 讀帶有詞語的句子：

今天的陽光格外燦爛，校園的花朵格外鮮豔。

老師在校門口笑臉相迎，同學們見面分外喜歡。

就好像一年前的我，睜着好奇興奮的大眼。

看着他們，我彷彿突然長高了。

6、 説説課文中的小朋友開學這一天都看見了什麼東西?

7、 分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什麼東西?

8、 課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什麼東西呢?想想應該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評議。

9、 出示句子，指導朗讀：

今天的陽光格外燦爛。

校園的花朵格外鮮豔。

應該怎樣讀?能不能用“格外”説一句話。

(三) 展開想象，讓學生暢所欲言：

説説你升入二年級時，有什麼東西希望和打算?

(四) 讀讀、演演、背背：

1、 選擇你喜歡的小節讀給大家庭。(可加上動作表演)

2、 試着背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂)

四、 板書設計：

開學第一天

老師 笑臉相迎

同學 分外喜歡 揚起風帆

小弟弟、小妹妹 好奇興奮 送去温暖

二年級語文開學第一課教學教案 2

教學內容：

以“快樂”為主題，包括兩主體課文和一自讀課文。和識字、寫字、抄寫音節、詞語積累、搭配及聽故事、講故事等基礎知識的學習和基本能力的練習。

教學目標：

1。識字28個，寫字15個。熟讀《大家都快樂》和《快樂的小公雞》。理解課文內容。

2．培養學生積極樂觀的的人生態度。

教學重點：

識字、寫字，理解課文內容。

教學難點：

識字、寫字，理解快樂的含義。

學習方式：

合作、探究。

教具準備：

生字卡片、錄音機、

教學時間：7課時。

第一課時 大家都快樂

教學目標：1。通過學習兒歌《大家都快樂》，體會“快樂”的含義。

2．識字15個。流利的朗讀課文。

教學重點：識字，理解課文內容。

教學難點：對“挺、真、很、最”的理解。

教具準備：小黑板

教學過程：

一．導入新課。

課間和學生一起做遊戲，課上提問：同學們剛才做遊戲你的感覺怎樣？那麼什麼是快樂呢？今天我們一起來學習《大家都快樂》。

二．學習新課。

1．自讀兒歌把不認識的圈出來。

2．互教互學生字。

3．出示生字檢查自學情況。

4．給生字找朋友。

5．組內讀課文。

6．推舉讀得最好的到前面讀。

7．引導學生觀察這首兒歌共有幾節。

8．每節都寫什麼？

9．理解“挺、真、很、最”的意思。

（1）學生説一説這幾個詞在表達程度上有什麼不同？

（2）填空（出示小黑板）

a.我挺喜歡（ ）花，我真喜歡（ ）花，我很喜歡（ ）花，我最喜歡（ ）。

b.我很喜歡和（ ）一起玩，我最喜歡和（ ）一起玩。

c.（ ）跳繩條的挺好，（ ）跳繩跳得很好，（ ）跳繩跳得最好。

（3）互相交流一下：你一人在家時幹什麼？你不快樂是怎麼辦？

（4）師小結。

10．指導朗讀。

11．學生説一説，還有什麼時候你感到快樂？你有什麼心玩法?

三．鞏固複習

1．出示生字所帶的詞指名讀。

2．表演讀：（1）一個同學讀第一段，由他邀請另一個同學讀二段，依次順延。

(2)加上舞蹈動作讀。

四．課堂總結。這節課我們學習了《大家都快樂》，你知道了什麼是快樂了嗎？只要有好心情，怎麼都快樂？

板書設計： 大家都快樂

一個人玩 挺

兩個人玩 真

快樂

三個人玩很

許多人玩最

第二課時 大家都快樂

教學目標：學習寫字。

教具準備：小黑板。

教學過程：

一.複習

1．指名讀課文。

2．出示生詞指名讀。靜悄悄 獨自 摺紙 踢毽子 聽廣播 象棋 乒乓球 掰手腕

丟手絹 比賽

二．學習寫字。

1．出示要寫的字：還 廣 些 話 眾 跳 丟

2．齊讀生字。

3．學生分析結構、筆順。

4．知道“眾”，“眾”是品字型結構，引導學生觀察三部分排列有什麼特點？筆畫有什麼變化？

5．學生在田字格里練寫。

6．評比。

三．課堂總結：這節課我們學習寫7個字，同學們寫得很認真。

板書設計： 大家都快樂