關於教學通知4篇

在我們平凡的日常裏，能夠利用到通知的場合越來越多，通告是黨和國家機關、人民團體、企事業單位在一定範圍內公佈應當遵守或者周知的事項時，使用的下行公文。通知的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的教學通知4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學通知 篇1

各縣(區)教育局(社會事業局)、各有關幼兒園:

為貫徹落實《關於開展蚌埠市學前教育宣傳月活動的通知》(蚌教基[20xx]14號)精神,加大對學前教育發展政策、科學保教、規範化管理的宣傳力度,提升蚌埠幼兒教育工作者理論研究水平和實踐能力,促進幼兒教育管理和教育教學水平的提高,市教育局決定開展蚌埠市幼兒教育管理與教育教學論文評選活動,現就有關事項通知如下:

一、徵文範圍

各縣區學前教育管理、教研人員、各級各類幼兒園教師和保育人員.

二、徵文內容

（一）學前教育管理制度、體制機制問題

1、學前教育行政管理的基本策略問題;

2、學前教育內部管理體制及管理配套政策建設問題;

3、公辦、公辦性質園,普惠性、非普惠性民辦園概念界定及分類管理問題;

4、學前教育三年行動計劃實施問題;

5、優質學前教育資源不足及區域發展不平衡問題;

6、公辦以及鄉鎮公辦中心幼兒園建設問題;

7、城鄉或區域內對口交流的做法與經驗;

8、普惠性民辦園發展與問題;

9、幼兒園規範化管理與無證辦園管理問題;

10、小學附設幼兒園管理問題

11、示範性幼兒園引領作用與可持續發展;

12、幼兒園招生政策的制定問題;

13、幼兒園保教工作管理;

14、小區配套園的建設與管理問題;

15、學前教育編制問題;

16、幼兒園傷害事故預防問題;

17、學前教育立法問題;

（二）學前教育經費投入、管理與保障機制問題

1、政府投入與扶持的長效機制問題;

2、學前教育經費投入機制與體制問題;

3、公辦、民辦園的收費管理問題;

4、幼兒園生均公用經費的標準、投入機制問題;

（三）學前教育教育教學問題

1、園本教研有效性的研究;

2、各年齡段一日活動編排的有效性研究;

3、保教結合中幼兒養成教育研究;

4、幼兒園各類遊戲活動開展的現狀調查;

5、幼兒園環境創設與區角活動開展的研究;

6、幼兒圖畫書的利用與幼兒早期閲讀的開展;

7、自制教玩具和活動材料;

8、幼兒園户外活動開展;

9、幼兒園教育教學活動有效性的實踐研究

10、幼兒園與小學教學內容與方法的銜接狀況與改進研究;

11、家長參與幼兒園教育工作的模式研究.

12、遵循幼兒教育規律問題防止小學化傾向問題;

13、幼兒心理教育問題;

14、學前教育專業態度與專業信念堅守問題;

15、幼兒園文化建設問題;

16、對學前教育的認識與內涵提升問題;

（四）學前教育教師隊伍建設問題

1、教師隊伍建設及待遇問題;

2、幼師專業發展問題;

3、民辦園教師待遇問題;

4、公辦園教師老化問題;

5、教師職稱評定問題;

6、師資培養與小學轉崗教師培訓問題;

（五）農村學前教育發展問題

1、農村學前教育管理體制問題;

2、村辦園建設與監督管理問題;

3、當前農村學前教育亟待解決問題;

4、農村家幼協調問題;

5、農村學前教育師資配備不足、綜合素質不高問題;

6、城鄉幼兒園差距、發展不平衡問題;

（六）學前教育評價體制建立問題

1、學前教育綜合評價體系、分類評價體系研究;

2、學前教育質量評價體系研究;

3、學前教育督導體系研究.

三、論文要求

(一)論文選題可在上述範圍內選擇,也可自選有關幼兒教育管理和教育教學方面的課題撰寫論文.內容力求具體、實用,有啟發性和借鑑價值;

(二)正文前請撰寫300字左右的內容提要,文章字數3000～4000字;

(三)論文必須結合工作實際,自己撰寫,必須是沒有正式發表過的文章,堅決杜絕抄襲和剽竊,一經發現,將通報批評;

(四)論文作者請註明單位、姓名、聯繫電話等

四、上報方式

(一)學前教育先進縣(區)、省市一類幼兒園上報論文不得少於10篇,其它各級各類幼兒園以縣區為單位上報論文,每單位上報不得少於10篇(高新區可酌情上報);

(二)請各縣區教育行政部門和各有關幼兒園於20xx年7月20日前將論文上報至市教育局基教科(包括兩方面材料:一是論文紙質版及電子版;二是包括論文作者、題目、單位、聯繫方式等項目的彙總清單(縣區教育局上報)),各類論文須用a4紙、四號宋體字打印一式三份;

(三)市教育局將組織專家進行評選,評選活動設置優秀組織獎和個人一、二、三等獎若干名,頒發獲獎證書.

聯繫電話:2052368

郵箱:[email protected]

教學通知 篇2

各初中校教務處：

南開區教育中心教研室計劃下發20xx-2018學年度第一學期七八年級期中考試樣卷。學科包括七年級語數外三科，八年級語數外理四科。

在此感謝各校的理解與支持！

敬請轉交教學校長！謝謝！

某某單位

　　20xx年2月24日

教學通知 篇3

教學設想

引導學生從整體把握詩歌內容，感受詩歌感情，培養鑑賞詩歌的基本能力，進而培養對詩歌作出正確的評價。

第一課時

教學內容和步驟

一、創設情境，導入新課二、介紹作者及其.寫作背景

1．作者：請參看“教學設計(A)”。

2．.寫作背景。

1941年皖南事變後，艾青來到了革命根據地延安。與解放區新的生活與環境相適應詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業裏的，宣傳與鼓動的武器”，決心“把政治與詩密切地結合起來，把詩貢獻給新的主題和題材”，因此，詩人這一時期的詩歌，更自覺、更有力地為革命鬥爭歌唱，詩作中的時代意識更為強烈，理想主義色彩也有了新的發展。《黎明的通知》就是其中的代表作。

三、朗讀詩歌，初步感受詩歌內容

1．聽朗讀帶。

學生注意朗讀的字音和節奏。

2．解決疑難字詞讀音，疏通閲讀障礙，

注意以下字詞讀音：

祈願灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠

指名朗讀後，教師注意引導學生評價，指出其中的優點和不足。

四、梳理詩歌的.寫作層次

梳理的目的是在於理解作者的.寫作思路，為進一步的學習作準備

1．學生默讀全詩，然後指名學生複述這首詩的基本意思。

要求通過複述，能夠基本瞭解詩歌的.大致內容和基本思路。

2．討論：這首詩一共有32節，可以分為幾個部分?

學生討論後明確：可以分為三部分：

第一部分：從“為了我的祈願”到“又將帶温暖給人類”。

第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請農夫從畜棚牽出耕牛”。

第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“説他們所等待的就要來了

對於結構層次的劃分，不必執着一念，只要合理，都可以。

3．討論：各個部分的中心意思是什麼?請簡要概括。

明確：在概括時，一定要抓住詩歌中的關鍵詞語。

五、佈置作業

第二課時

教學內容和步驟

一、簡要回顧上課時內容，引入新課

二、精讀詩歌，評點詩歌內容

1．要求學生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內容。然後在詩歌空白處寫出自己的評點內容。可以是評價詞語的應用，可以是評價詩句中的思想感情，可以是評價修辭方法的運用，也可以是評價詩歌技巧應用的效果。

2．學生相互交流評點的內容。

3．在評點中注意以下問題：

教學通知 篇4

各教學單位：

為順利完成本學期期末各項工作，保證下學期開學後教學工作的順利開展，現將相關工作安排通知如下：

1．考試、閲卷、成績報送、試卷存檔

本學期各門課程的考試安排已全部公佈在教務辦公室網站上。

課程考試過後，請任課教師儘快完成閲卷、成績評定等工作，並請各單位督促任課教師於1月28日前將任教課程成績上載至教務管理信息系統。如有疑問，請聯繫宣城校區教務辦公室徐老師，電話：0563-3831070，郵箱： 。

各教學單位要按照“能力導向的一體化教學體系”建設要求，組織任課教師做好各門課程成績評定，妥善做好作業、實驗實習報告、期中期末試卷和其他資料的回收、裝訂和存檔工作。

2．加強考試管理，建設優良考風

各院、系要組織學生認真複習迎考，同時加強對學生的誠信教育，嚴肅考風考紀，要求廣大學生遵守《考場規則》；要加大考試的巡查力度，組織專門力量深入到考場督導檢查所在單位教師監考和學生考試情況，督促監考教師認真履行監考職責，嚴格按照《合肥工業大學考試管理規定細則》做好考試相關工作，

3.成績管理

本學期結束前，各院、系要把學生考試成績及時通知到學生本人和家長，以便於學生做好補考準備工作、家長及時瞭解學生學習情況。

4．學生註冊

學生於2月24日、25日到校報到註冊，各院、系要組織做好本單位學生的報到註冊工作。註冊通過的學生，必須由各院、系加蓋學生註冊章。未加蓋註冊章的學生證，不能作為有效證件使用。

5．選課工作安排

第一輪選課安排在第20周進行，請廣大同學關注校園網通知。

6．補考

補考時間定於下學期開學後第二週開始。教務辦公室將在開學後一週內把考試安排公佈到教務辦公室網頁上，請廣大同學注意關注網絡信息。各院、系、部也要及時將補考信息通知到相關學生。

7．成績複查

學生若對本學期考試的各科成績有異議，請按照學生手冊上《本科生考試成績複查程序》提出複查申請，逾期不予受理。

　　合肥工業大學宣城校區教務辦公室

　　20xx年1月9日