《我的班規我做主》的主題班會活動方案（精選10篇）

為保障活動順利開展，時常需要預先開展活動方案准備工作，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。我們應該怎麼制定活動方案呢？下面是小編整理的《我的班規我做主》的主題班會活動方案（精選10篇），歡迎大家分享。

《我的班規我做主》的主題班會活動方案 篇1

［課前佈置］

根據本班小組分組情況把班規分成了9個板塊，讓每個學生根據班上情況提前寫自己認為要制訂的班規。這節班會是把學生寫的班規進行討論、彙總。

［導入］

欣賞寓言《河水與河岸》，導入我們班會的主題：我的班規我制訂。

［流程］

一、由新生軍訓回憶過渡到初中學習生活，面對新生活、新起點：

“以良好心態迎接新學期，以行為規範促進新進步”，引入班規制訂的必要性。

二、小品《咱們班的那些事》

1、上學

2、上課

3、課間

通過小品中一些不良行為讓學生反思我們在平時出現的一些問題，進一步認識到必須制定班規來約束行為，形成良好的班風、學風。

三、分工與合作：

根據班級小組情況，把班規分成九塊，分小組討論制訂：

1、行規6、衞生

2、上課7、財產

3、作業8、集體活動

4、自習9、積分獎懲

5、考試

各小組將討論制訂的班規進行彙總，將討論結果寫在卡片上；推選一名代表發言；全班交流。

四、班規雛形結果展示：班規之樹

態度決定一切，行為決定習慣，習慣成就未來，讓我們以良好的行為習慣勾畫屬於我們自己的美好春天。讓五班因我的存在而感到驕傲！

《我的班規我做主》的主題班會活動方案 篇2

一、活動目的

1、通過活動，使學生能夠認識自我，悦納自我，建立自信心，以健康的心態面對人生，迎接挑戰。

2、通過活動，使學生學會欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個性，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。

二、活動內容

1、通過同學們各自的表演，表現同學們的特長。

2、通過同學的互相肯定，展示大家的優點。

三、活動形式

小品、個人技能表演，討論，個人演講

四、活動準備

1、由班委會研究確定二名節目主持人，成立相應的籌委會。

2、請有特長的同學準備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學有機會向大家展示他們的才華。

3、要求學生留心本組同學的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點，以便在“請你珍存”活動中寫出最佳的評語。

４、籌劃海報，要求：活潑、新穎、明瞭。

5、事先邀請兄弟班級代表前來參加。

五、活動程序

1、小品：《自卑。自負》

［主要事件］電視台招收主持人準備開辦一個反映中學生生活的欄目。通過參加這次招聘主持人測試，自卑的小Ａ對自己的才能有了一定的瞭解，自負的小Ｂ則對自己的能力有了新的認識。兩人都懂得了應該如何去正確認識自己。

［得出認識］玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個人總有自己的優缺點一樣。如何正確看待自己呢？是對自信敬而遠之，還是傲視一切呢？答案是否定的。人們只有做到欣賞自我，認識自己，才能以健康的心態，良好的狀態去面對人生，走向成功。

2、繪畫

孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫《螃蟹》

高二（3）班擅長繪畫者甚多，這兩位上台獻藝者都是平日在班級不聲不響的，她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。

3、舞蹈：傣族舞《是你給我愛》

主題：反映傣族姑娘熱愛生活，活潑開朗的精神風貌

文科班中，女生佔絕大多數，而女生中不少人能歌善舞，這個傣族舞既展現了我們文科班的風采，又體現了我們文科班的特色。

4、方言薈萃

我們五十六個民族匯成了中華民族大家庭。北方腔的渾厚寬廣，南方音的細膩圓潤，山東話的樸實，南京話的親切，都是一方的精華，一方的藝術。由王婧、周哲同學表演《方言薈萃》。

5、獨唱

李卉獨唱歌曲：即將在曼谷舉行的第十三屆亞運會會歌。

6、“請你珍存”活動

方法：以每一大組為一個單位，選出兩位同學，請其他成員為這兩位同學寫出對他們的評定，注意：以寫優點為主。但要注意：稱讚要由衷、貼切。

主題班會活動設計——“展開理想的翅膀”

活動目的：通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的理想，從今天做起，好好學習。

活動形式：手抄報競賽、小品等

活動準備：（1）手抄報，小品

（2）自由組合，四人為一組，準備探究材料。

活動過程：

一、引入：（班主任）今天我們開一主題班會，理想。

（班主任）理想，像一道彩虹，高高地吸引我們去努力學習、奮鬥。俄國思想家車爾尼雪夫斯基説過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小”。一個人沒有理想，就如同大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被狂風惡浪吞沒，即使風平浪靜，也難到達彼岸。一個人沒有理想，就沒有了做人的目標，活着也沒有意思。一個人只有從小樹立理想，為實現理想而努力學習，長大了才能為實現理想而奮鬥，並且為祖國作出貢獻。

（班主任）每個人心中都應有一個理想，那麼你的理想是什麼呢？大家一起來談談吧。

二、各組代表發言暢談理想。（10分鐘）

（班主任）看來，每個人的理想都是很美好的，美好的理想，激勵着美好的人生。但美好理想，並不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。可是我發現啊，我們有些同學，講理想也很輝煌，但卻沒有實際地一步一個腳印去做，學習不認真，怕苦怕累，學習跟不上去就灰心，這樣是沒法實現理想的。下面我們看一個小品，在這裏，或許有你的影子哦，請演員上場！

三、小品表演：（5分鐘）

A：今天我們老師給我們講了一節關於樹立遠大理想的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不樹立遠大理想真的不行啊。從今天起，我就要發奮圖強，認真學習，爭取取得優異成績。閒話少説，馬上學習英語先。

B：（敲門）A在家嗎？

A：（開門）是你啊？有事嗎？

B：今天星期六，不如出去玩玩好嗎？

A：不行！我要複習英語，我英語成績不好。

B：行了行了，什麼英語啊！天氣又這麼好，不出去簡直就是浪費，走啦！

A：（看看作業，又看看天氣）好吧，出去一會兒吧！

一小時過去了，兩小時過去了，三小時過去了……

A：今天玩了一天，真累啊！（倒牀睡覺）

（班主任）看來，我們這位同學的理想只能在他的夢中去實現了。其實我們平常也經常會遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經不起身邊的誘惑，理想終於慢慢的從我們心中走遠。下面大家交流一下我們在理想中遇到的挫折。看看如何才能克服困難，到達理想的彼岸。

四、討論：理想過程中遇到的挫折。（5分鐘）

五、學生髮言。（10分鐘）

六、（班主任）我知道同學們為了這個主題班會都準備了一份手抄報，下面大家交換一下，共同欣賞一下，評出一等獎、二等獎、三等獎。（5分鐘）

七、班主任總結。

在我們的心中，理想是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引着人生前進的方向，照亮着人生前進的路程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們正處在樹立理想，明確人生目標的重要時期，非常渴望通過自身的奮鬥和追求，實現其人身價值。同學們，古今中外在事業上有成就的人為我們提供的一條基本的經驗是：千里之行，始於足下。成功是由一個個目標的不斷實現而積累起來的。努力從今日始，就能一步一步登上高峯，欣賞壯麗的景色；努力從今日始，就能爬上樹梢，品嚐最甜美的果實；努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的聖殿。我祝願大家多努力，再努力，展開理想的翅膀，戰勝成長道路上的一個個難題！

《我的班規我做主》的主題班會活動方案 篇3

一、班會目的：

通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生並提高學生基本自我保護的能力。

二、活動內容：

1、十多種常用安全標誌的圖片的鞏固學習。

2、利用貼近學生校內生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學習。

3、齊做安全知識的選擇題。

三、活動準備：

1、收集適合學生特點的一些安全標誌圖片並打印部分圖片。

2、改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關交通、消防、校內外安全自護的知識作為選擇題內容。

四、活動過程

1、師生問好並組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕瞭解過的一些關於安全標誌的圖片，師問生答。

2、利用喜聞樂見的兒歌引領學生學習，（兒歌內容：同學們要記牢，安全事很重要。教室內不打鬧，電線類你別靠。走廊裏勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂！教師讀並逐句講解，後師領生讀並要求生背誦。

3、師領生做選擇題

（1）關於樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的？

①上下樓梯時，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯台階上打鬧。

③玩上下樓梯遊戲。

（2）如果你在學校裏看見許多同學擠成一團，你應該怎麼做？

①趕緊擠進去看看出了什麼事。

②招呼同學去看熱鬧。

③情況危險，立刻報告老師。

（3）下課了，下面的哪些遊戲容易造成意外傷害？

①在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。

②在校園攀爬樹木比誰爬的高。

（4）打掃教室衞生時，下面哪些行為可能很危險？

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

（5）遇到交通事故應該撥打的電話是：

①122

②114

③119

（6）7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應該怎樣做？

①找馬路上的警察叔叔幫忙

②跟一個自己稱認識她媽媽的阿姨，一起去找父母。

（7）小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做？

①向父母、老師、同學尋求幫助。

②找機會狠狠報復小剛。

（8）在學校不允許帶哪些東西

①橡皮

②剪刀、火柴、彈簧刀

③文具盒

（9）路口交通信號燈燈亮時，准許車輛和行人通行，燈亮時，不準車輛和行人通行。

①紅燈綠燈

②綠燈紅燈

（10）班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃？

①可以

②不可以

教師總結：通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，由於在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫着你、我、他；願我們的'生活每天都充滿陽光和鮮花；願平安永遠着伴隨我們大家！謝謝同學們！

《我的班規我做主》的主題班會活動方案 篇4

一、活動對象

x區x中心小學三（4）班全體學生

二、活動背景

自從接任這個新班半個學期後，對這班學生的瞭解、觀察，發現這班大多數學生不敢參與學校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學，總怕出醜，總認為自己的能力不夠。學生中時常有產生不自信的現象，針對這一情況，特開展一次《我自信，我成功》主題班會活動。

三、活動目標

1、讓學生掌握什麼是自信，自信的意義，以及培養自信的方法

2、使學生能夠認識自我並瞭解自身的優點、長處，建立自信心。

3、通過名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。

四、活動準備

1、提前一週左右，佈置全體學生參與收集古今中外名人自信的故事。

2、製作ppt課件，內容包含自信定義，增強自信方法，故事圖片等。

3、佈置教室，黑板上寫好活動主題，牆壁張貼有關自信的格言警句。

五、活動形式

講故事、集體唱《明天更美好》、討論交流等

六、活動分工

1、主持人甲由中隊長張黎、乙由學習委員韋麗婷擔任。集體唱由文藝委員王冰琦負責。

2、講故事由班級小故事員、各小隊長擔任，並且全體學生參與討論交流等。

七、活動時間

40分鐘左右

八、活動過程

1、主持人開場白

2、什麼是自信

請同學談談自己如何理解自信。

操作步驟：先同學討論，再指名同學發言、交流，然後小結，最後班主任點擊多媒體展示字幕，學生齊讀

自信：是一個人對自己的積極態度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。

3、自信帶來的好處

請故事大王上台為大家講《小澤征爾》的故事。

操作步驟：先請故事大王講故事，然後回答問題，再體會自信帶來的好處。

4、名人自信榜樣示範

請各小隊長上台説説你心中名人自信的簡短故事。

操作步驟：班主任點擊多媒體展示故事畫面，然後説名人自信故事，等七個小隊長都講完故事，最後啟發要以名人自信為榜樣。）

5、建立自信心方法

主持人給大家介紹增強自信心的七種方法。

操作步驟：先主持人點擊多媒體展示字幕，再學生齊讀

A、善於發現自己的長處。

B、給自己一個微笑。

C、學會積極地自我暗示。

D、學會自我激勵。

E、感受別人的欣賞。

F、成功的體驗。

H、充實自我，提高自身素質。

6、主持人收尾

操作步驟：主持人講話，再請班主任講話，然後學生齊唱歌曲

7、結束階段

主持人甲乙（合）：我們宣佈：三（4）班《我自信，我成功》主題班會到此結束。謝謝大家！

《我的班規我做主》的主題班會活動方案 篇5

一、班會名稱：

《感恩》

二、班會背景：

感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷許多，也收穫了很多，有了收穫我們就要學會感恩。

寒來暑往，轉眼間學校生活已經悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月裏，我們同舟共濟，那些日子裏我們有淚有笑，不知不覺間已經建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學的幫助下，我們走過小學幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，並以班會的形式呈現，希望同學們在班會過程中不僅能後得到快樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索。

三、班會目的

感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，也收穫了很多，有了收穫我們就要學會感恩。

同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關懷，為了鞏固和延續同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與老師之間的交流溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學積極參與其中，班會還設置了遊戲過程，遊戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看着過去的照片同學們都感歎着沒想到我們一起經歷了這麼多。

四、班會前期準備

為了達到預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細緻。從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、班會展示素材的準備，對每個環節都做縝密的考慮。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、綵帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發現，同學之間已經積澱下了很深的友誼，只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在温暖着你我。

五、班會過程

1、主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

2、歲月之聲：主持人對播放內容進行總結，請同學談談看完之後的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之後，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想説。

3、同學們討論感恩話題（由同學自由發言）

導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進小學，是同學、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷温暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現在了我們的生活中，在收穫的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔温暖的話語，那些肯定的眼神。

4、遊戲環節

遊戲一：經典團隊。（加強同學、老師之間的互動）

【遊戲規則】：

（1）分組，每組差不多五到七人

（2）一組排開。除了第一人，其餘的人皆面向相反的一邊

（3）主持人把寫着題目的紙條秀給第一人看，然後再表演給觀看者和別組人。

（4）當第一人準備好後，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。

（5）比到最後一人時，主持人向前尋問答案，如果多於半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

（6）每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞；玩遊戲等

遊戲二：和諧之旅

【遊戲規則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然後這個人就開始颳風，刮什麼風全由他定。比如他説“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐着的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他颳風了，要想調動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”；有人會不知所措，突然發覺自己是被刮的人之一，然後像無頭蒼蠅一樣亂撞。

5、感恩之路

（1）請班主任老師為此次班會進行總結並寄予厚望；

（2）總結後，同學們自發將準備好的學期總結與展望及想對老師説的話，塞進準備好的感恩信箱。由班級代表老師，並向老師表態建設好班級的決心。

（3）温馨寄語。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她説的話。

6、温馨之圓

12月是班級的生日，藉此班會之際，我們進行慶生活動，由小組長的發言，並請班主任和老師為我們切開了這塊象徵友誼的蛋糕，同學們吃着蛋糕相互祝福。

7、少先隊誓言

由班長共同帶領全班同學進行少先隊宣誓，把成績搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓結束後，同學們在紙上寫上我們的誓言，然後再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢想與誓言。

8、少先隊展望

本次感恩班會的最後一個環節是全體同學一起唱班歌《少先隊歌》並結束此次的班會。

六、班會效果

通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。同時也讓同學瞭解在我們的身邊，一直有那麼一羣可愛的人在陪伴着我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的小學生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關係。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今後的管理與發展起到一定的、積極的推動作用。

七、教育反思

小學的生活環境，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脱離了羣體是不能夠生存的，相信這次班會以後同學們對小學之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家帶來了許多美好的回憶，大家的友誼不會隨着時間而褪色反而會成為我們小學生活中最亮麗的一抹色彩。

《我的班規我做主》的主題班會活動方案 篇6

主辦班級：

主持人：

活動背景：

隨着商品經濟的深入人心，傳播媒體走進千家萬房户，社會時尚的影響，千萬了當今中學生信仰的動搖，人生觀的改變。

活動目的：

1、通過觀看我國軍隊的壯大過程，讓學生共和國日異強盛的自豪感。

2、激發學生的愛國熱情。

3、通過相聲述説祖國的美麗富饒，讓學生樹立為祖國努力學習的堅定信念。

4、通過學生自由發言，讓學生有心繫祖國，報效祖國的宏偉志向。

活動形式：

採用多媒體教學手段，以學生主持，讓學生收集素材，通過表演、討論等一系列以學生為主體的活動形式，傳播愛國思想。

活動內容及過程：

1、主持人宣佈活動開始。

2、觀看中國人民軍隊的日益壯大的發展史影片。

3、學生表演相聲《愛祖國》。

4、學生自由發言，例舉心繫祖國、為國做貢獻力量的名人、事蹟。

5、電子琴獨奏《我的祖國》。

6、學生表演舞蹈《軍中之花》。

7、欣賞音樂mtv《熱愛祖國》、圖片並宣誓。

8、教師總結，主持人宣佈活動結束。

《我的班規我做主》的主題班會活動方案 篇7

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：

排練相關的小品、舞蹈、朗誦和講等節目。

活動過程：

一、導入

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什麼？”

乙：也許有人會説是糖果，也許有人説是玩具，也許還有人説是奧特曼和變形金剛。

甲：如果你到我們學校來，厙小的學生會自豪地告訴你

甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

甲和乙：五（1）班一路書香伴我行主題班會現在開始。

二、明確讀書重要性

甲：現代作家郁達夫曾説過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。"

乙：古今中外的名人對於讀書都有着深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎麼説的吧！

甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、瞭解該讀什麼書

乙：記得一位名人曾説：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，嚴恆韜，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什麼樣的書呢？

甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧，相信你會得到答案的。

乙：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個閲讀大比拼，看看誰能爭當“閲讀之星”。`

甲：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能榮獲第一屆班級“閲讀之星”，得到“閲讀章”。

（甲出題，乙指名回答，併發紅星）

乙：同學們，在這次競賽中誰得到的閲讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領取“閲讀章”。

四、班級特色展示

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悦了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學的才藝表演。

（獨唱——二胡——書法）

甲：感謝這幾位同學精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾説：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。

乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了一個編輯部，還出好了第一期班報《書緣》。

甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎主編為我們介紹一下。

主編上台：我是〈書緣〉的編輯，它共有四部分內容，“體驗生活”、“童話樂園”、“遊記片斷”、以後還會開設更多的欄目，希望同學踴躍投稿，支持我們的工作，請把寫好的稿子放進投稿箱。

另外，我們編輯社想聘請一位顧問，你們説聘請誰呢？

全班齊説：孫老師

主編：好，有請孫老師上來接受聘書！

（老師上台）

乙：讀好書是一種樂趣，一種情操。

甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法。

乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書。

甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！

乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？下面請欣賞舞蹈《讀書郎》

乙：背誦一首古詩。

甲：咦，你怎麼背起古詩來了？

乙：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

（有個別朗誦和齊背）

五、交流閲讀心語

甲：奧斯特洛夫斯基説：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”

乙：培根説：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹”

甲：名人有那麼多的讀書心得，我們對於讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閲讀心語拿出來和大家一起分享吧！

乙：由於時間關係，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閲讀心語書籤和同學交換，互相勉勵吧。

六、輔導員講話

甲：我們是祖國的希望，

乙：我們是祖國的未來，

甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。

甲：下面請聘請的某輔導員為我們講話。

（輔導員講話）

七、結束語

甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴，共同塑造人生。

乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強。

甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉

甲和乙：讓我們蕩起閲讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨遊吧！

齊唱《讓我們蕩起的雙槳》。

甲和乙：《一路書香伴我行》主題班會到此結束！

《我的班規我做主》的主題班會活動方案 篇8

活動目標

通過本次主題班會活動，讓學生深刻認識到“誠實”、“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，做一個誠實守信的文明學生。

活動過程記錄

一、引入。

1、主持人導語。

2、學生講《狼來了》的故事。

3、主持人導入。

二、展開。

1、學生交流一些關於“誠實”、“守信”的名言。（8人次）

2、學生列舉一些生活實例，印證“誠實”、“守信”的重要性。（3人次）

3、學生結合實際情況談感想。（如就班裏發生的“廢紙風波”、“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）

4、主持人小結，指出“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

三、深化。

1、主持人引導同學列舉自己身邊存在的一些不誠實、不守信的現象。（比如：地上的字紙、墨水跡，牆上的球印、鞋印，宿舍被搞壞的門窗、掛鈎，平時抄別人的作業，考試作弊，不如實向家長彙報在學校的情況，出賣朋友的祕密，答應過老師和家長的事又不努力做到，借別人的東西不及時歸還或裝作忘記，違反課堂紀律不肯承認反而和老師頂嘴……）（自由發言：10人次）

2、主持人要求全班同學就以上現象分小組討論：如何在學習和生活中做到“誠實”、“守信”。

3、各小組歸納意見，推選一名代表發言。（6人次。其中4人直接闡述觀點，2人以故事的形式表明觀點。）

4、主持人小結，深化主題。

四、總結、昇華。

1、主持人對班會進行總結，朗讀“誠實守信，做文明學生”倡議書。

2、全班同學在“誠實守信，做文明學生”倡議書上簽名。

3、主持人提議全班同學背誦公民道德基本規範二十字：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。”

4、班主任以故事的形式作總結髮言，提出希望。（出示關於“誠實”、“守信”的名言投影，要求同學課後摘錄整理關於“誠實”、“守信”的名言，並選其中一句作為自己人生的座右銘。）

5、德育處儲處長作指導。

6、主持人宣佈班會結束，同學們以熱烈的掌聲感謝並歡送來賓。

《我的班規我做主》的主題班會活動方案 篇9

活動目的：

1、使學生理解什麼是誠實守信，懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，也是我們每個少年兒童立身做人的基本道德準則。

2、懂得誠實守信的重要性，誠實守信是我們少年兒童自已的一份責任，從小事做起，用誠信立學，用誠信立行。

3、感受他人誠實守信的事例，學會做一個誠實守信的人。

教育對象：

三年級學生

教育形式：

主題班會

課前準備：

1、讓學生查找有關“誠信”的感人故事。

2、收集“誠信”的名言。

教育過程：

(主持人甲、乙)

甲：同學們，今天我給大家帶來一首好聽的歌曲，想不想聽啊?

全體學生齊答：想。

甲：我們一起來聽一聽吧

全體師生齊拍掌跟着唱。

《好孩子要誠實》

小花貓喵喵叫，喵喵叫，是誰把花瓶打碎了?爸爸沒看見，媽媽不知道，小花貓對我叫，喵!喵!喵!小花貓你別叫，你別叫，是我把花瓶打碎了?好孩子要誠實，有錯要改掉，小花貓對我叫，喵!喵!喵!

乙：我聽到剛剛好多同學都唱了，是不是以前聽過了?

生齊答：是!

甲：這首歌的名字是什麼?

生：《好孩子要誠實》。

乙：那這首歌曲講了一件什麼事情呢?

生：講了一件一個小朋友不小心把台上的花瓶打碎了，就把小貓吵醒了。小貓看見地上摔爛的花瓶就喵喵叫，那個小男孩就説，小貓小貓不要叫。後來他就看了一下爸爸，爸爸不知道，媽媽也不知道。但是他還是決定要誠實的跟爸爸媽媽説。

甲：同學們聽得很仔細。是呀，我們都應該説誠實的話，做誠實的事，做一個誠實的好孩子。

乙：説得真好，誠信是一杯不摻水的牛奶。是一雙不冒牌的球鞋。

甲：生活有了誠信才更加燦爛，

乙：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

三年級一班"誠信在我心中"主題班會現在開始。

甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。

乙：誠信是一個“真”字，我們需要這個字來相互瞭解，彼此真誠。

甲：其實“誠信”二字在我們的人生、生活中扮着相當重要的角色。

誠信演講稿關於誠信的名言警句有關誠信的詩句

請聽故事：《狼來了》

講誠信故事：

乙：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事數不勝數。下面就請聽同學們帶來的誠信小故事：《曾子殺豬取信》。

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧着不讓去，曾妻為擺脱兒子的糾纏，便哄騙他説：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家裏那隻黑豬已變成一堆白肉。“怎麼把豬殺了?”曾子説：“你既然已答應孩子了，www.就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關係他一輩子的大事。”

甲：我認為曾子不僅是個誠信的人，而且是一個很偉大的父親。從古至今，為人誠實的人，都能得到別人的尊重和信任。

接着我們欣賞第二個小故事《手捧空花盆的故事》

乙：我們曾學過課文《我不能失信》主要講的是宋慶齡奶奶小時候誠實守信的事。有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因為伯伯養了幾隻可愛的鴿子，還答應送一隻給宋慶齡。可真當全家要出門時，宋慶齡突然想起下午還要教同學小珍折花籃，於是就毫不遲疑地決定留下來等小珍。家人勸説宋慶齡可以向小珍説明情況改天再教，可宋慶齡怎麼也不答應。她説，答應了別人的事，一定要做到，不能失信。

宋慶齡奶奶那麼小的時候就這麼守信，真是我學習的榜樣。

甲：聽了這些誠信的故事，相信同學們從中都能獲得許多啟示。

生結合自身實際談啟發

乙：請同學們把自己蒐集到的有關誠信方面的名言和大家分享吧!

生髮言

如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞

失足，你可能馬上覆站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林

失去了誠信，就等同於敵人毀滅了自己

——莎士比亞

誠信是人最美麗的外套，是心靈最聖潔的鮮花。

誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕

生活是需要誠信的，有了誠信才會有幸福可言。

甲：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會綻放出美麗的花朵。你來説説誠信還是什麼?

學生説誠信的名言。或者是自己對誠信的理解。

乙：“同學們説得多好呀!誠信是那提醒同學們休息的悦耳的鈴聲。”

甲：“誠信是我每天交給老師那工整的作業。”

讓我們齊誦《拍手歌》，把誠信牢記在心中。

拍手歌

你拍一，我拍一，不睡懶覺早早起。

你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。

你拍三，我拍三，借了東西要歸還。

你拍四，我拍四，做錯事情要承認。

你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。

你拍六，我拍六，朋友團結又友愛。

你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護公物不損壞。

你拍九，我拍九，升國旗時要立正。

你拍十，我拍十，人人都要講誠信。

合：夥伴們，行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧!

三、主題班會結束。

甲：誠信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

乙：誠信，生活的導航燈主題班會就要結束了，下面，請班主任講話。

同學們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好;擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信紮根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝着它。在今後的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們生活的導航燈，成長路上的好夥伴。

《我的班規我做主》的主題班會活動方案 篇10

一、活動主題：

好習慣成就好人生

二、活動時間：

10月8日

三、活動地點：

高一（2）班

四、活動背景：

開學以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生可能對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不願意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力。為了營造班級積極向上的氣氛，促使同學們在高一開始就養成良好的行為生活和學習習慣，特舉辦此次主題班會。

五、活動目的：

1.通過“好習慣成就好人生”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規範、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。

2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”，無論是在規範做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己，要擯棄不良習慣，養成良好的行為習慣。

3.通過主題班會使學生理解習慣對生活、對學習的影響，使學生明白良好的學習和生活習慣對以後人生的影響。

六、班會準備：

1.在全班物色一男一女兩個主持人和小品、相聲、舞台劇的表演者；

2.邀請嘉賓談自身的一些良好的生活和學習習慣；

3.對小品、相聲、舞台劇的劇情等進行事前的修改和排練，使之更符合實際和學生的心理。

七、活動流程：

（一）遊戲導入——闡述何為“習慣”

（二）主體環節

1.曝光台——小品劇《倒黴的一天》（詳見附件2）

2.明自我——嘉賓座談《成長冊》

公德之美、學習之趣、慎獨之思、勞動之樂、禮貌之花、交際之才

3.診病症

（1）急診科——相聲《習慣與人生》

（2）學習習慣科——專家報告《中學生應具備的主要學習習慣》

4.話人生

請2位同學談談自身的感受及認識。

（三）結語