【精品】活動方案範文合集5篇

為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編收集整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

“當家校長”活動就是學校給青年教師提供一個舞台——充分展示自我、全面鍛鍊能力、營造主人翁精神，讓每一個青年教師輪流擔任“校長”，換位開展一些管理工作、進行一些思考。青年教師自主參與學校管理，自我體驗學校管理，並在參與中體驗成功和失敗，在體驗中經歷考驗和實現自我。這項活動是學校探索“凝聚力工程”的新舉措，是學校可持續發展的有機載體。

一、設計背景

青村小學是一所百年老校。近幾年，隨着教師的流動(實際上是大量流出)，中老年教師佔的比例已達三分之二以上。為了改變青黃不接的窘況，學校陸續引進了一些青年教師。他們有充沛的精力和幹勁，但缺乏比較紮實的業務素質和能力，工作往往有隨意性。怎樣合理開發青年教師潛能，並使“老校”展新姿呢?這是擺在學校領導面前的一項課題。

青年教師有自己的思想面貌和思維方式，因而有必要給青年教師提供一個舞台，充分發揮青年人的主體性、能動性和創造性，以提高青年教師思想覺悟和業務水平，增強青年教師的敬業、樂業、專業的思想品質。

但青年教師由於平時很少會從校長的角度來思考一些問題和處理一些事情，他們平時的言行或多或少缺乏全面性和系統性，因而，我們推出了一種設身處地的角色互換和情景體驗的活動——“當家校長”，讓青年教師能夠比較好地理解校長的辦學思路和學校管理工作的艱辛、複雜，從而使青年教師在開展自己工作時思路更寬，幹勁更足，工作責任心更強，工作更到位，更好地促進學校發展。

二、設計目標及內容

(一)目標

1．“當家校長”活動應成

為敬業愛校的教育活動

每一位青年教師擔任“當家校長”的時間雖不長，但在短暫的兩個星期內，都應使青年教師充分地利用好這樣一次自我亮相的機會，把自己對教育的認識、對怎樣做一名優秀教師的理解、對學校發展的思考、對一些問題的意見和建議，藉助當家活動的機會表達出來。

2．“當家校長”活動應成為上下溝通的有效渠道

在活動中，青年教師以校長的形象出現在公眾面前，從而讓青年教師對怎樣當教師、怎樣當領導、怎樣當校長有一個新的認識和體驗，培養青年教師理解學校領導層，增強工作的責任心、創造性和自覺性。

3．“當家校長”活動應促進教師自我學習

由於我校30歲以下的青年教師大多來自非師範類的學校，缺乏比較全面的相應業務知識，且平時又因為忙於教育教學事務，他們很少能騰出時間、靜下心來學習一些教育教學的經驗和理論，因而學習是當家校長活動的一個很重要的內容。在當家期間，“當家校長”必須按照當家校長的職責，認真學習校長推薦的有關理論書籍，查閲有關的資料，認真思考校長佈置的一些熱點問題，並提出自己的見解。學校也為他們的學習提供了很好的機會，為他們精心地挑選學習的書籍或文章。給予每一位“當家校長”在上班時間上網學習、找資料的特權。其目的就在於提供青年教師的學習意識與能力，把良好的學風帶回組室，影響和帶動整個學校學習型文化的形成。

4．“當家校長”活動應成為鍛鍊技能的有機載體

學校把對青年教師的培養和信任融入為他們提供崗位學習、崗位實踐、崗位成材的具體的活動設計中，有目的、有意識地給“當家校長”交任務、壓擔子——主持學校論壇、組織教師基本功競賽、落實聽課、主持評課、召開座談會、負責處理學校突發事件，接待家長來訪等等，其目的就在於為教師提高發現問題、分析問題、解決問題的能力提供鍛鍊的機會。

(二)內容

為了保證“當家校長”活動的順利開展，在學校黨支部的直接領導下，廣大團員羣策羣力，認真地制定了《當家校長職責》(共11條18款)、《當家校長工作條例》。其中，《當家校長工作條例》主要包括以下內容：接班就任→

專題調研→理論學習→業務交流→校內巡視→全面反思→總結匯報。

接班就任：週一按“當家校長作息表”的規定到校長室報到，接受校長的指示，明確工作任務，接班就任。

專題調研：根據校長指定的內容，通過深入組室、班級，憑着校長應該擁有的'意識，去發現校內某些問題的癥結，並及時將意見和建議向校領導反潰

理論學習：“當家校長”根據校長的要求，利用時間去學習一些先進的教育教學理論，瞭解一些當前的教育熱點，從而武裝自己的頭腦、提高自己的素養。

業務交流：“當家校長”可選擇任意課程、任何一位教師，深入課堂聽課、評課，互相交流教學經驗、探討教改方法，共同提高業務水平。

校內巡視：通過巡視，對於校內工作的各環節都要檢查，包括班級行為規範、教師的辦公氛圍和食堂的飲食衞生等等。

全面反思：每任“當家校長”在任期末，針對自己任期內活動開展的情況，在《當家手冊》中撰寫活動小結，反思工作的開展和落實情況。《當家手冊》共有“接班要求”(校長寫)和“學生行為規範檢查記錄”、“巡視記錄”、“學習記錄”、“校務處理記錄”、“聽課記錄和當家體會”(“當家校長”寫)。

總結匯報：第二週週一政治學習的最初五分鐘，由“當家校長”向全體教師彙報當家體會，並就當家期間所發現的問題提出個人的建議和對策。

卸任溝通：“當家校長”在即將完成當家工作的時候，須把自己撰寫的《當家手冊》交給校長查看。校長與“當家校長”進行簡短交流和思想務虛，並在《當家手冊》最後一部分中寫上自己的評語。

通過一個階段的運作，黨

支部又召集有關人員分別進行專題研討會，總結了前階段工作的成績，分析了工作中出現的不足之處，然後就新一輪“當家校長”活動提出了改進意見，擬訂了新的活動方案：

1.“當家校長”的工作時間由原來的一週改為二週。原因主要有三條：一是“當家校長”不能影響自己任教的課務；二是一週當家時間太短，某些當家任務有一定的延續性；三是當家校長的工作應與學校的有些工作同步。

2．“當家校長”工作內容延伸至團隊工作。主要表現為“大手牽小手”活動：一是每一位當家校長鬚在當家期間與大隊部開展一次主題性探究活動，使當家活動也能與二期課改接軌；二是各班在團支部的領導下，開展“當家班長”活動。遇到重大節日和其他活動時，還可以幫助德育室、大隊部組織開展活動，如組織學生個人才藝競賽、參與志願者活動等等。

3．“當家校長”在當家期間，被邀請參加學校中心組學習和黨政班子例會。這樣，使得班子例會的內容得以充分公開，使得當家學習活動的外延和內涵得到拓展，從而更好地提高當家校長的地位和榮譽感。同時，還可以根據“當家校長”的個人設計，籌劃教育教學能力測試、主持教育論壇。

4．學校櫥窗開闢“當家校長”專欄，佈置版面，宣傳活動，展示成果。為了更好地組織當家活動，使其有一個固定的陣地，能夠將當家信息公開，我們打算開闢一個櫥窗，確保當家信息受全校教師監督。

三、操作要點

每一學期學校團支部把“當家校長”的活動計劃遞交於學校黨支部審閲，然後，把每一次的“當家校長”人員安排向全體團員青年公佈。每次當家活動的時候，“當家校長”週一到校長處“接班就任”，接受校長佈置的一些任務。當活動即將結束的時候，“當家校長”須填寫好《當家手冊》，並與校長作簡短彙報和思想交流，由校長作當家點評。最後把《當家手冊》交給團支部存檔。

實施情況與反思

“當家校長”的實踐

活動已經有近十年了，在一任任黨支部書記的直接領導下，在一任任校長的親自關心、全面培養下，學校的“當家校長”活動開展得如火如荼，青年教師在這個舞台中把自己的個人才華演繹得淋漓盡致。因此，“當家校長”的初衷得以不斷實現，作用不斷“放大”，具體表現如下：

1． 培養了青年教師

隨着“當家校長”活動的開展，青年教師平時的工作能做到既嚴謹務實又開拓創新，教育教學能力得到了切實的提高。與此同時，青年教師的自信心和幹勁更足了，對學校和教書育人的感情更深了。因此，一批又一批的青村小學“當家人”，或走上領導崗位，或成為業務骨幹。十年中，學校共向上級有關部門輸送了六位科級以上的青年幹部，先後有七位青年走上了學校領導崗位，5位青年被評為區優秀中青年教師。

2．武裝了青年教師

在“當家校長”這個大熔爐裏，青年教師講政治的風氣濃了，思想上也更成熟了。目前，學校所有30歲以下的青年都打了入黨申請報告，先後有12位青年教師加入了黨的組織。青年教師積極進取的精神深深地感染了全校教職員工，現在全校教師講政治、講正氣、講學習的風氣濃了，大家都能注重自身師德修養，並與黨保持高度一致。由於青年人的發展，學校先後多次獲得區新長征突擊隊、巾幗文明崗和師德建設先進集體等榮譽。

3．發展了學校

學校通過“當家校長”這個抓手，以青年教師的“優化”帶動全校教師的“同化”，以教師隊伍的提高帶動學校各項工作的發展。十年中，學校團支部工作考核年年為a級。學校也先後獲得區語言文字優秀學校、區科研先進學校、市綠化合格單位、市優秀家長學校、市文明單位、市“十佳精神文明”先進單位等光榮稱號，學校的教育教學質量也不斷提升，XX年接受區人民政府督導室和區教育局辦學水平綜合評估時被評為b級一等，這些成績的取得與學校多年來開展的“當家校長”活動是有着密切聯繫的。

活動方案 篇2

一年之計在於春。在這春滿校園的時候，我們借春遊活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，親近感受大自然，從而拓展學生視野，增長見識，豐富知識，感受生活的美好，培養學生熱愛祖國大好河山的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富同學們的課餘生活，讓同學們在春意盎然的季節裏放飛心情。

一、時間：20xx年××*月××*日（星期四）

二、活動地點安排：

三、教師安排：

活動總指揮：××××

活動策劃：××*

年級班次

負責教師

三年級

（1）班

（2）班

（3）班

（4）班

（5）班

四年級

（1）班

2）班

（3）班

（4）班

攝影：×××

安全保衞人員：××，負責沿途學生過馬路的安全。

四、活動過程：

1、9：00在校門口集合整隊，強調活動具體要求。

2、9：10出發（行走過程中，可組織學生拉歌、娛樂。）

3、10：00到達目的地，各班級組織活動。

4、12：00分組就餐。

4、13:00各班組織文藝表演、做遊戲等活動。

5、15:00活動結束,步行原路返回。

五、春遊注意事項：

1、為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。

2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

3、以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險遊戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

4、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。

5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

6、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯繫確定。

7、活動結束後，整隊回學校。

8、建議同學穿運動鞋，寬鬆的衣服。

五、安全保障措施：

1、在春遊前一天各班組織一次春遊安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。春遊那天，各年級按以上時間到校後，以班級為單位進一步加強關於春遊安全知識教育及再次強調春遊注意事項。

2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。

3、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衞生的食品等。

4、防止學生走失，不準學生擅自離開羣體活動，若有個別離開，預先告知班主任；有必要的要請示負責人。

5、保衞人員要帶好外傷備用藥箱，各班準備創可貼。

6、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不給予參加。不參加的學生一定要家長寫好請假條。

活動方案 篇3

一.指導思想

進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本着“隆重、熱烈、務實、簡樸“的原則，開展系列活動;變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，使活動內容更為豐富;力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

二.活動時間

教師節前夕

三.活動安排

方案1、“教師節”的清晨，大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊説一聲“老師好”或“老師節日快樂”等祝福的話;

方案2、在學校大門口，上書“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字;

方案3、在展板上或白牆上用彩色氣球拼成“我們愛您---老師”等字樣或心型，擺在校門口。

方案4、“老師，我想對你説”教師個性袋準備。

四、會場佈置

台上四周佈滿氣球，空中縱橫交錯掛着同學們親手製作的紙鶴，還有代表六個年級的六隻大的氫氣球吊着六隻大的紙鶴懸掛在體操台前。會標使用大的氫氣球懸掛體操台兩側(到禮儀公司租，因為設計經費，需再定)

學生每人根據不同年級準備一個空的汽水瓶，裝上豆子，作為會上使用的彩色搖搖瓶(一二年級綠色雪碧，三四年級黃色芬達，五六年級藍色的醒目)

會中

(一)開場

主持人宣佈大會開始，台前數名學生和場下數百名學生手持各種樂器(電子琴、手風琴、二胡、小提琴、小號、長笛等,其他中高年級每人一把口琴，一二年級打擊樂器)齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏，第二段齊唱，音樂老師伴奏，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請敬愛的校長親手點燃，全校同學一起高呼:“老師，節日快樂!

(二)朗誦

然後由頭戴花環的學生上場，在音樂的配合下一起朗誦“我向老師説句心裏話”為主題的詩歌，朗誦結束時，音樂聲拉大，所有朗誦的學生慢慢走下台，把自己的花環戴在所有老師的頭上，附在和老師説一句祝福的話，並和老師深情地擁抱，規劃方案《小學教師節活動方案》。

(三)交流

在開學初每個教師都自己設計了一個具有個人個性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼着老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節專欄牆上，全校的同學可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思説的話表達出來，可以留下名字，也可以保密。每天放學每個教師要取下知心話語袋，總結學生的留言，適當給與答覆和反饋。在大會上，把師生的對話以小品的形式進行展示，從而營造濃濃的師生情。

(四)表演教師與學生同台表演。

表演唱《同一首歌》老師和同學有唱又有表演，台上台下相呼應。

（五）尾聲

在音樂聲中全校師生共同演唱最後一段歌詞，最後主持人：“同學們讓我們在一次祝老師們———學生們手搖彩瓶全體高呼：’節日快樂‘！在音樂聲中學生們可以有秩序的把自己diy的禮物送給老師們，（此時禮花齊放，氣球滿天，大會結束）

活動方案 篇4

一、活動目的：

為了豐富廣大羣眾的文化娛樂生活，緩解職工的緊張工作節奏，滿足職工日益增長的精神文化生活需求，倡導健康的文化生活習慣，培養大家對文體活動的愛好，樹立正確的勞動價值觀念，建立和諧勞動工作環境。

二、組織機構：

領導小組組長：XX

副組長：XX

成員：XX、XX、XX、XXX（辦公室成員及工會小組長）

三、活動內容

（一）活動第一項：由工會主席XX發表慶祝“五一”活動演講

（二）第二項：趣味活動、比賽內容及規則

所有團體項目由各部門選派代表代表本部門參加，（其中每項活動：業務部派三人蔘加，其它部門派一人蔘加，倉儲部與辦公室共同組隊參加）除滅火器演練活動在庫區進行外，其它活動在“百花園”進行。

1羽毛球—— XX負責

（1）、單打：各參賽單位選手分上下半區採取抽籤分組淘汰方式，前三名予以獎勵。（11分一局，三局二勝）

2、鬥地主——XX源負責

（1）、 每個參賽單位報兩名選手分成兩組，分上下半區採取抽籤分組淘汰方式，前三名予以獎勵。

3、滅火器演習短跑------XX負責

（1）、提滅火器短跑50米現場滅火：公司全體人員參加現場演練，各部門選代表參加，由區糧食局安全管理員講解消防知識，滅火器的使用，現場滅火演練（邀請出租户的代表參加，目的學會使用滅火器）

4、摸“福”----XX負責

（1）、全部選手都可以參加，以摸到“福”為準，給予獎勵。

5、拔 河—— 由XXX負責

各參賽單位全部隊員參賽，採取抽籤淘汰方式進行比賽，前兩三名予以團體獎勵。

（三）、活動第三項：以上活動完後在“百花園”自由活動，6：00“百花園”就餐。

以上所有活動重在參與，參與中陶冶情操、增智強體，過一個健康、歡樂、和諧的“五一”。讓所有員工在熱鬧的

活動環境中，讓心靈得到提升，身心愉快、舒暢。

活動方案 篇5

各基層單位團委：

近日，我校進入世界一流學科建設高校行列，事業發展迎來重大歷史機遇。學校於9月25日召開慶祝建校105週年暨學科建設工作會議，對學科建設和事業發展作出新的部署。為引領團員幹部和廣大團員青年緊緊圍繞立德樹人中心工作，牢記建設一流大學奮鬥目標，深化思想認識，強化責任擔當，以更加堅定的信心、更加青春的形象、更加良好的風貌、更加積極的作為，在推進一流大學建設中彰顯團組織、團員的先鋒模範作用，決定在全校各團支部中開展“砥礪奮進爭創一流”主題團日學習活動，現將有關事項通知如下：

一、學習內容：

1.凝聚共識提振精神爭創一流——在學科建設工作會議上的講話

2.在學科建設工作會議上的講話

二、學習目的

動員全校團員幹部和廣大團員青年，廣泛開展以學習校黨委書記盧克平、校長宋純鵬在慶祝建校105週年暨學科建設工作會議上的講話精神主題團日學習活動，統一思想，堅定信心，提振精神，聚焦思想引領、深化改革創新，以更加務實的作風和更加紮實的工作，在學校推進一流大學建設中當好生力軍和突擊隊。

三、活動時間

20xx年10月16日-31日

四、具體要求

（一）高度重視，精心組織，全員參與。開展主題團日學習活動，是推進“”學習教育常態化制度化的重要載體，是激勵全校各級團組織和全體團員青年自覺投身建設一流大學具體實踐的必然要求，各基層單位團委要高度重視，採取切實有效措施，做好組織發動工作，確保主題團日學習活動覆蓋學校全體基層團支部，團支部活動覆蓋到本支部全體團員。

（二）創新方式，突出重點，確保實效。要充分發揮團支部的創造性，多種學習方式結合，使主題團日學習活動集思想性、教育性、知識性和趣味性於一體，確保主題團日學習活動取得預期效果。認真收集整理活動過程中的圖文資料，各基層單位團委和團支部要從自身實際情況出發，着重思考與自身切實相關的方面，總結重點在於學習具體成效，對照自身實際落實到點，避免空話套話。

（三）嚴格把關，加強宣傳，及時總結。要注重活動的總結和傳播,將宣傳貫穿活動全過程,實時展示活動開展情況。充分利用微信、微博等新媒體和大眾傳媒、校園媒體等多種形式,加強對活動的宣傳報道。請各支部將本階段學習活動及以後支部工作全部記錄於《河南大學團支部工作手冊》，上級團委定期查閲。各支部要及時總結改進，基層單位團委總結各支部層面和基層團委層面的學習活動情況形成報告。於11月3日下午5:00前報校團委組織部（紙質版報金明校區辦公樓548室，郵箱：）。校團委於11月上旬組成評審團，對各支部和基層團委進行評審。