《我也追星》活動方案

方案
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◆活動目標：

１、體驗豐富多彩的生活，樹立高尚情趣，樹立健康的追星觀。

２、開發校內外語文教學資源，提高蒐集、處理信息的能力。

３、通過“名人偉業”“名人故事”“名人風采”“名人瑕瑜”等競賽性活動，使學生充分展示個性，提高口頭表達能力。

◆活動準備及運作情況：

第一階段(課餘):讓學生自主選擇合作伙伴，分四組,一組八人,組成合作小組，並可根據自己的喜好及活動內容給小組命名。.

第二階段(一週):學生分工合作,利用課餘或雙修日,以個人單獨活動為主，圍繞活動內容廣泛蒐集資料，上網或看書籍查詢資料，進行篩選、梳理。再小組將資料合理歸類`整理.

第三階段(一課時):回校組際交流,查漏補缺,互通有無,充實資料.

第四階段(課餘):設計活動,落實主持人和記分員各兩名,四名評委.

活動準備、制定方案歷時半個月

課時安排：競賽性活動（一課時）

活動方法；小組自主合作探究

◆教學設計：

一、創設情景，設場導入

主持人甲：在人類歷史的長河中，曾經出現過許多傑出人物。有叱吒風去的'政治家，有決勝千里的軍事家，有博學睿智的科學家，還有給人類奉獻寶貴的精神食糧的文學藝術家……

主持人乙：每個人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學者……當然，也可能是影視明星、體育明星，等等。那麼，你最崇敬的人物是誰呢?他在你心目中佔有什麼樣的地位?你又是怎樣評價他的呢?如今,我們的同學經過半個多月的收集資料,對名人有了許多瞭解,今天我們這節課,就以競賽的形式比一比,賽一賽,看看誰瞭解的最多.

二、交代活動目的,程序安排,比賽規則,介紹組別並宣佈活動開始.

三、進入首輪比賽.-----名人偉業，我説你評.

1、——説明星。

☆請蘋果隊注意聽題：請説出五位科學家及他們的歷史貢獻？

例：萬有引力定律——牛頓、相對論——愛因斯坦、=電動機發明——法拉弟、發明電燈——愛迪生、兩彈專家——鄧稼先。

☆請香蕉隊注意聽題；請説出五位詩人及他們的代表作？

例：李白《登鸛雀樓》、魯迅《有的人》、普希金《假如生活欺騙了你》、弗羅斯特《未選擇的路》、曹操《觀滄海》。

☆請葡萄隊注意聽題：請説出五位政治家及他們的歷史貢獻？

例：斯大林、撒切爾夫人、里根。

☆請西瓜隊注意聽題：請説出在教育、醫學、體育、演藝事業中有傑出成績的名人?

例:陶行知張仲景姚明劉翔陳凱歌成龍等.

2、——評明星。