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朱自清的語錄30句

朱自清的語錄30句

彷彿一個暮春的早晨,霏霏的毛雨默然灑在我的臉上,引起潤澤、輕鬆的感覺。出處:歌聲下面是小編幫大家整理的朱自清的語錄30句,希望能夠幫助到大家。

朱自清的語錄30句

1、月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅。

2、路上只有我一人,揹着手踱着。這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界裏。我愛熱鬧,也愛冷靜;愛羣居,也愛獨處。像今晚上,一個人在蒼茫的月下,什麼都可以想,什麼都可以不想,便覺得是個自由的人。白天裏一定要做的事,一定要説的話,現在都可以理。這是獨處的妙處,我且受用這無邊的荷香月色好了。

3、在逃去如飛的日子裏,在千門萬户的世界裏的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆裏,除徘徊外,又剩些什麼呢?

4、彷彿一個暮春的早晨,霏霏的毛雨默然灑在我的臉上,引起潤澤、輕鬆的感覺。《歌聲》

5、樹縫裏也漏着一兩點路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。《荷塘月色》

6、這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚,怕他看見,也怕別人看見。《背影》

7、只剩飄飄的清風, 只剩悠悠的遠鍾。 眼底是靡人間了, 耳根是靡人間了。《獨自》

8、自己以外有別人,所以要説話;別人也有別人的自己,所以又要少説話或不説話。於是乎我們要懂得沉默。

9、自己的小,自己的大,自己的由小而大。在自己都是好的。

10、細節就是一言一行之微,一沙一石之細。

11、洗手的時候,日子從水盒進而過去;吃飯的時候,日子從飯碗裏過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽着的手邊過去;天黑時,我躺在牀上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我的腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。

12、在默默裏算着,七千六百多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流裏,沒有聲音,也沒有影子。

13、夜幕垂垂地下來時,大小船上都點起燈火。從兩重玻璃裏映出那輻射着的黃黃的散光,反暈出一片朦朧的煙靄;透過這煙靄,在黯黯的水波里,又逗起縷縷的明漪。

14、大中橋外,頓然空闊,和橋內兩岸排着密密的人家的大異了。一眼望去,疏疏的林,淡淡的.月,襯着藍蔚的天,頗像荒江野渡光景;那邊呢,鬱叢叢的,陰森森的,又似乎藏着無邊的黑暗:令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了。出處:槳聲燈影裏的秦淮河

15、在逃去如飛的日子裏,在千門萬户的世界裏的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆裏,除徘徊外,又剩些什麼呢?出處:匆匆

16、你聰明的,告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?出處:匆匆

17、一見你的眼睛,我便清醒起來,我更喜歡看你那暈紅的雙腮,黃昏時的霞彩似的,謝謝你給我力量。

18、試想在圓月朦朧之夜,海棠是這樣的嫵媚而嫣潤,枝頭的好鳥為什麼卻雙棲而各夢呢?出處:月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅。

19、我覺得我是一張枯葉,一張爛紙,在這個大時代裏。出處:論無話可説

20、在默默裏算着,七千六百多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流裏,沒有聲音,也沒有影子。出處:匆匆

21、我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裏算着,八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流裏,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。出處:匆匆

22、快樂都是他們的,我什麼都沒有。出處:荷塘月色

23、這時候最熱鬧的,要數樹上的蟬聲和水裏的蛙聲;但熱鬧是它們的,我什麼也沒有。出處:荷塘月色

24、只剩飄飄的清風,只剩悠悠的遠鍾。眼底是靡人間了,耳根是靡人間了。出處:獨自

25、一個在歐洲沒住過夏天的中國人,在初夏的時候,上北國的荷蘭去,他簡直覺得是新秋的樣子。淡淡的天色,寂寂的田野,火車走着,像沒人理會一般。無盡頭處偶爾看見一架半架風車,動也不動的,像向天揸開的鐵手。出處:荷蘭

26、燈光究竟奪不了那邊的月色;燈光是渾的,月色是清的。在渾沌的燈光裏,滲入了一派清輝,卻真是奇蹟!那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚粧才罷,盈盈的上了柳梢頭。天是藍得可愛,彷彿一汪水似的;月兒便更出落得精神了。出處:《秦淮河月色》

27、雨是尋常的,一下就是三兩天。可別惱,看,像牛毛,像花針,像細絲、密密地斜織着,人家屋頂上全籠着一層薄煙。出處:春

28、我和你分別以後,的確有了長進了,大杯的喝酒,整匣的抽煙,這都是從前沒有的。喝了酒昏昏的睡,煙的香真好,我的手指快黃了,有味,有味,因為在這些時候,忘了你,也忘了我自己。出處:別後

29、秦淮河的總是綠的,任人影的憧憧,歌聲的擾擾,總像隔着二層薄薄的綠紗面冪似的,他盡是這樣靜靜的,冷冷的綠着。出處:槳聲燈影裏的秦淮河

30、我國經典,未經整理,讀起來特別難,一般人往往望而生畏,結果是敬而遠之。朱子似乎見到了這個,他注"四書",一種作用就是使"四書"普及於一般人。他是成功的,他的"四書"注後來成了小學教科書。出處:經典常談

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