魯迅的九大讀書法則

魯迅先生嗜書如命，一生與書結下了不解之緣。圖書，是魯迅最珍惜的精神財富和物質財富。魯迅先生一生酷愛讀書。他讀書有九法：

背書法 　在三味書屋，壽鏡吾先生規定，學生在年底要背誦一年中所讀的書。魯迅的背書方法與眾不同，他製作了一個小巧精美的書籤夾在書裏面，每讀一遍，就掩蓋書籤上的一個字，讀了幾遍後，他就理解默誦一會，以加強記憶。等到把十個小楷字蓋完，一篇文章也就完全背下來了。

抄書法 　魯迅成為一代宗師，其實，是從抄書開始的。魯迅從15歲就開始抄書，起初抄錄小本《康熙字典》上的古文奇字，後來抄錄《唐詩叩彈集》。魯迅抄書的習慣一直保持到三十多歲。

多翻法 　魯迅説，書在手上，不管它是什麼，總要拿來翻一下，或者看一下序目，或者讀幾頁內容。他在翻閲時，還做到：不專看一家之書，而是博採眾家之長;不專看本專業之書，也看本專業以外的書;不只看自己同意的書，也看不同意的書，包括論戰對手的書;不專看本國的書，也看外國書，以便得到更多的`啟發。

跳讀法 　魯迅曾説，若是碰到有疑問而只看那個地方，那麼無論看到多久都會不懂的，所以，跳過去，再向前進，於是，連以前的地方都明白了。魯迅認為，讀書要先易後難，不鑽牛角尖，書讀多了，理解力提高了，知識面就擴大了，先前不懂的疑問就會逐漸解決。

博覽法 　魯迅認為，讀書必須如蜜蜂一樣，採集過許多花，這才能釀出蜜來。他在《讀書雜談》一文中告誡人們説：即使與本專業毫不相干的書也要泛覽，看看別人在那裏研究的，究竟是怎麼回事。這樣子，對於別人別事，可以有更深的瞭解。

立體法 　魯迅對閲讀文藝作品是這樣的：先看幾種名家的選本，從中覺得誰的作品自己最愛讀，然後再讀這個作家的專集，最後再從文學史看看他的歷史地位。倘要知道得更詳細，再看看一兩本他的傳記，那便可以大略瞭解了。這種方法把泛讀與精讀相結合，能幫助我們迅速全面地掌握作家的創作思想。

剪報法 　先生在治學中，非常重視資料的積累，剪報就是他積累資料的一種有效方法。其剪報粘貼整齊，分類嚴格，每頁都有他簡要的批註。魯迅曾利用這些剪報撰寫過不少犀利的雜文。魯迅還利用剪報編寫過一部《蕭伯納在上海》的書，該書的封面也是用各種剪報圖案畫拼成，設計很別緻，出版後在上海各界引起很大反響。

　問讀法 　魯迅先生讀書愛向自己提問題。他拿到一本書，先大體瞭解一下書的內容，給自己提出一大堆問題。書上寫的什麼?怎樣寫的?為什麼要這樣寫?自己對這個題目又該怎樣寫?等等。他認為，帶着問題去細讀全書，邊讀邊問，邊問邊讀，逐漸深入，就能更有效。

　五到法 　魯迅先生讀書提倡五到：即心到、眼到、口到、手到、腦到。心到，指集中精力，全神貫注;眼到，指細心瀏覽，目光敏鋭;口到，指誦讀朗讀，聲情並茂;手到，指勤用筆墨，勤記筆記;腦到，指善於動腦，勤于思考。這種精力高度集中的讀書方法，知識記得牢，用得活，效率高。

魯迅先生短暫一生，成就卓著，與其博學苦讀、勇於實踐的精神分不開。其獨特的讀書方法更給人們以啟迪。