校園的安全詩歌

校園的安全教育是重要的一項課程，我們也可以用詩歌的方式去宣傳安全的行為準則。

小同學，仔細聽，交通安全有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。

過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

小車慢，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留傷疤重丟命。

拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，走夜路來更小心，不碰牆壁不碰釘

河水漲，莫逞強，逞強逞能必遭殃，遇阻繞道來行走，寧費時間為避險。

過院落，別逗犬，呼叫大人把狗趕，切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險。

大熱天，走遠程，切記莫把生水喝，肚子痛來頭髮昏，途中哪裏找醫生。

風揚塵，護眼睛，塵埃進入需冷靜，輕柔慢擦手洗淨，情況嚴重找醫生。

下雨天，路泥濘，團結互助講文明，大小相幫講真情，平平安安到家門。

小同學，仔細聽，生活安全有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。

細小物，別亂玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫生莫遲緩。

飢餓時，嘴莫饞，吃飯之前洗手臉，細嚼慢嚥成習慣，這樣身體才健康。

不分場合和時間，吃零食，壞習慣，三心二意分精力，別人覺得也討厭。

吃瓜果，先洗淨，蚊叮蠅爬傳染病，病從口入是古訓，講究衞生不生病。

莫喝酒來莫吸煙，吸煙喝酒神志亂，亂了神志把法犯，英俊少年不體面。

炎熱天，汗淋淋，莫用涼水沖洗身，重者卧牀不能起，輕者風濕也上身。

注射器，有針尖，玩它容易傷害眼，大人藥品更勿玩，這樣全家都安全。

家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門買好吃，他就趁機來做案。

罌慄花，不能玩，凡是毒品不能沾，教育家長和親朋，人人養成好習慣。

用電爐，燒煤氣，結束一定要關閉，房間一定要通風，血的教訓要牢記。

遇歹徒，110，報警電話要記清，大膽機智去周旋，歹徒總歸怕公安。

小同學，仔細聽，三防安全有本經，時時刻刻要記清，防水防火防觸電。

火無義，水無情，用電更加要小心，如果三條都記住，這樣長輩才心安。

私下河，不安全，要防頭暈和痙攣，一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。

照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。

變壓器，不能攀，高壓電源很危險，一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天。

冬天冷，要取暖，火具電器要檢點，電線老化要更新，出了火災後悔晚。

電視劇，動畫片，躺下牀鋪就不看，迷迷糊糊睡着了，當心電視被燒爛。

青少年，莫玩火，玩火容易闖大禍，燒了房子燒了山，家長陪錢你坐監。

遇火災，119，火警電話記心頭，速離險境求救援，生命安全最關鍵。

安全歌兒唱不完，時刻小心記當然，大事化小小事無，小心謹慎保平安。

打乒乓，學投籃，體育運動大發展，單雙槓，爬吊杆，都要按照規則辦。

莫登高，莫爬樹，當心高處穩不住，失手失足滾下去，誰也不知傷何處。

玩滑梯，盪鞦韆，安全意識記心間，謹防失手繩又斷，摔傷身體非兒戲。

玩遊戲，弄刀棍，無意也會傷人身，動手動腳動身體，終歸還是不安寧。

接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，費時花錢要打針，醫好皮膚不勻稱。

壞故事，莫要聽，影響學習誤青春，黃書碟，更莫看，中毒受騙又上當。

住上鋪，莫馬虎，夢醒時刻要當心，上上下下不小心，身體受傷可不輕。

不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發展，人人爭當好學生。

講平安，倡保險，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。

説安全，唱安全，安全工作重如山，全校師生齊動員，校內校外都安全。

擴展閲讀：安全的特有屬性

人們之所以把英文中的“safety”翻譯成中文的“安全”，同時把中文的“安全”翻譯成英文的“safety”，就是因為“安全”和“safety”具有共同的含義，具體來説就是它們都具有表示一種存在狀態的共同含義，即表示“免於危險”或“沒有危險”的狀態。這種共同含義，就是“安全”一詞的基本含義。因此，沒有危險是安全的特有屬性，也是本質屬性。

需要指出的是，無論是在辭書中，還是在學術研究中，人們經常把安全與“不受威脅”、“不出事故”等聯繫在一起，但是，我們不能因此認為“不存在威脅”、“不出事故”、“不受侵害”就是安全的特有屬性。安全肯定是不受威脅、不出事故、不受侵害的，但是不受威脅、不出事故、不受侵害並不一定就安全。某些不安全狀態也可能有“不存在威脅”或“不受威脅”的屬性。例如，當某一主體沒有受到外部威脅但卻因內在因素而不安全時，不受威脅便成了這種特殊情況下不安全的`屬性。這是一種不受威脅或沒有威脅狀態下的不安全。

因此，“不存在隱患”、“不存在威脅”、“不受威脅”、“不出事故”、“不受侵害”等等，並不是安全的特有屬性。

那麼，什麼是安全的特有屬性呢?安全的特有屬性就是“沒有危險”。單是沒有外在威脅，並不是安全的特有屬性;單是沒有內在的疾患，也不是安全的特有屬性。但是，包括了沒有威脅和沒有疾患這樣內外兩個方面的“沒有危險”，則是安全的特有屬性了。