閩中秋思詩詞
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閩中秋思詩詞1
古詩原文
雨勻紫菊叢叢色,風弄紅蕉葉葉聲。
北畔是山南畔海,只堪圖畫不堪行。
譯文翻譯
秋雨使叢叢紫菊顏色濃淡均勻,金風吹拂片片紅蕉葉颯颯有聲。
閩中北面是高山南臨洶湧大海,便於成圖作畫而道路崎嶇難行。
註釋解釋
北畔是山:指閩中地勢,北邊是連綿的山脈。南畔海:指閩中南邊是波濤洶湧的大海。
只堪:只能的意思。圖畫:指畫畫。不堪行:指行走起來十分困難。
詩文賞析
“雨勻紫菊叢叢色,風弄紅蕉葉葉聲。”詩的開篇,即寫閩中秋景。詩人以極為細膩的筆觸,以雨中紫菊的豔麗色彩和風裏紅蕉的清脆樂音,新鮮生動地寫出了南國特點。前句的一個“勻”字,極準確地勾畫出雨的細密,雨的輕柔。在那動人的叢叢紫菊前,雨是那樣的温情而善解花意,是它,將那大片大片的紫菊之色,浸淫得濃淡均勻,讓人賞心悦目;而後句的“弄”字,則以擬人的手法將“風”人格化。閉着眼想想,風吹紅蕉,蕉葉聲聲有韻,這該是怎麼的一種情致。這樣的一幅聲色俱備的圖畫,是很容易讓人陶醉的。
接下來的三、四兩句,詩人有意地拓開一筆,將筆觸延伸到人們的目力的盡處:“北畔是山南畔海”,詩句看似極為平實,卻高度地概括出閩中的地勢:北邊是山,山道彎彎;南邊是海,海浪滔滔。風景美妙得可以入畫,可以為詩,可以作為旁觀者興奮地指手畫腳,可是,真的走馬行船卻實在不易。於是,便有了結句的“只堪圖畫不堪行”。這不僅是詩人由衷地慨歎,也是全詩旨意之所在。
詩為詩人客中之作,描摹的也是客地之美景,而透過這些“紫”、“紅”的耀眼色彩,透過那些音韻和諧的聲響,不難發現,詩人抒寫的,原來是濃濃的.思鄉情懷,詩人筆下的景色,也都不知覺地印上了深深的鄉愁的印記。於是,“菊”也好,“蕉”也好,乃至那“山”,那“海”,都成為詩人一種情感的載體,成為詩人以景抒情的絕佳選擇。這就是所謂“雖信美而非吾土兮,曾何足以少留”之意了。
詩人跋涉異鄉,旅途艱辛,又恰逢秋日,慨然而萌懷鄉之感,則成為一種必然。可詩人在詩中,卻有意識地不直接言明,而是將極和諧的風景與不堪行走的矛盾娓娓地道出,從而形成強烈的對比,藉此,含蓄地表達出詩人緣於內心深處的隱痛。於是,一種叫作“鄉愁”的東西,也就隱逸於其中,瀰漫於其中。
閩中秋思詩詞2
閩中秋思 杜荀鶴①
雨勻紫菊叢叢色,風弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海,只堪圖畫不堪行。
【注】①杜荀鶴,晚唐詩人。此詩是作者客居福建時所寫,後人評價極高,謂工於煉字。
1.“不着一字,盡得風流”是詩文表情達意的最高境界。本詩在抒寫內心情感方面即有此特點。試結合全詩內容,從詩歌抒情方法入手加以分析,寫一段賞析文字。
2.後人評説本詩工於煉字,請以“雨勻紫菊叢叢色,風弄紅蕉葉葉聲”一聯為例,試作簡析。(4分)
3.下面對詩歌理解有誤的一項是( )(2分)
A.第一句中的“勻”字,極準確地勾畫出雨的細密,雨的輕柔。菊花經雨,滋潤而豔麗。
B.第二句中的“弄”字,以擬人的手法將“風”人格化。風吹紅蕉,蕉葉聲聲有韻,別有一番情致。
C.詩的前兩句通過對植物的描寫,抓住了閩中秋天蕭瑟多雨的特點。
D.第三句詩人拓開一筆,將筆觸由近處延伸到遠處,高度地概括出閩中的地勢特點。
4.詩的最後一句是主旨所在,含蓄地表達了作者的□□之情。(1分)
參考答案:
1.示例一:本詩全篇的抒情手法是以樂景襯哀情。前三句寫景,極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事,全然無北國秋日之蕭瑟。末句兩個“堪”字,即構成心緒的對比。他鄉雖美,但只堪圖畫,不能解思鄉之苦,作者鄉思愈濃。詩歌無一句明言鄉思,但曲致委婉之情,讓全詩清新自然,境界全出。
示例二:本詩以樂景寫哀情。前三句寫景,極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事,全無北國秋天之蕭瑟。末一句兩個“堪”字,則構成心緒的對比。作者客居福建,他鄉雖美,但只堪圖畫,不能慰藉思鄉之苦,詩歌無一句明言思鄉,思鄉之情卻表現得淋漓盡致。(4分)
2.上聯當中“勻”“弄”兩字,運用擬人的手法,使“雨”與“風”情態畢現,極富情趣; “叢叢”與“葉葉”兩詞用疊字,增強了韻律感,朗朗上口,餘味無窮。(4分)
3.C。
4.思鄉(或憂鬱、憂傷)(1分)
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