期待雪中那一縷梅香散文欣賞

時光一跨進十二月的門扉，天氣驟然間便跌到了零下二三十度，紛飛的雪花一次次不期而至，將北方的土地覆蓋在皚皚的白雪之下。

小區裏，除了行色匆匆的大人，很少看到玩耍的孩子，就連以前那些鋪天蓋地的麻雀也很難找到蹤跡了。放眼望去，除了被踩得匍匐在地上的白雪，孤單的涼亭，依稀可辨的枯萎的葡萄葉，一切是如此的單調而寂寥。

“媽媽，你看到處都是雪，真漂亮，你就讓我在下面玩一會兒吧。”一個童稚的聲音順着風飄到我的耳畔。

“聽話，快點回去吧，外面太冷了，小心凍感冒，再説，回去還要寫作業呢。”媽媽的聲音也接踵而至。

順着聲音的方向看去，一個六七歲的小女孩穿得和棉花包似的，口和鼻都被圍巾捂着，只剩下兩隻眼睛露在外面忽閃忽閃的。母親的手裏拿着書包，母女倆正在向這邊慢慢的走着。

“媽媽，就讓我玩一會兒吧。”不死心的孩子乞求着媽媽，希望媽媽能改變主意。

“都説不行了，怎麼這麼不聽話，快點回家。”母親加重了語氣，拉起孩子的手，小女孩只得不情願的一步一回頭的向單元門走去。

門“咣噹”一聲關上了，只剩下我一個人呆呆的站在雪裏，思緒還陷在母女二人的談話中。

前幾天，兒子感冒發燒，我和先生陪孩子去醫院看醫生。還沒走到兒科診室的門口，就看到前來看病的人排成了一條長長的隊伍，那情景可以用壯觀來形容。一陣陣咳嗽和孩子的哭聲此起彼伏的交織在一起，揪的讓人心疼。

排了近一個小時的隊，醫生要求去做血像檢查，又馬不停蹄的去做檢查，一個小時後，結果終於出來了，病毒感染外加細菌感染，需要靜點。

從小到大，孩子沒少生病，藥吃了不少，針也打了不少，每次看到一大羣孩子在靜點室裏等待打吊瓶，少則兩瓶，多則三四瓶，看着讓人心疼，也讓人悲哀。什麼時候，我們的孩子都成了温室裏的花朵，變得如此弱不經風。

當然，這其中不乏醫院為了追求效益而一味的誘導家長消費，常聽到有些家長在攀談時説，現在的孩子可別去醫院，一到醫院裏就讓你檢查這個，檢查那個，有用的，沒用的都要檢查一遍。就算是一個小感冒，一次也要掛三兩瓶點滴（北方人對掛吊瓶的另一種説法）。哪像咱們小時候，吃點藥一糊弄就好了。（雖然這種説法有點片面，但一些醫院的確存在這樣的問題。）

生活水平提高了，吃的好了，胖孩子多了，身體素質反而下降了，這其中於大量的濫用藥物有關，也與孩子們平時基本不進行體育鍛煉有着密不可分的關係。

看看我們這一代的孩子，每天堆在面前的是總也寫不完的作業，總也上不完的補習班。日程安排得井然有序，週二下午補作文，週五晚上補英語。週六更是排得滿滿的，上午補奧數，下午上興趣班，學習演講，音樂，繪畫。孩子就像一個被不停抽打的陀螺，輾轉在各個補習班之間，沒有一刻停歇。

學校呢，迫於應試教育的壓力，校長給老師開會強調不管用什麼辦法，必須要把教學質量搞上來，成績好了一俊遮百醜。老師只得動腦筋想辦法，多做題，多練習，上課寫，下課做。

音樂、美術、體育在一些學校成了名存實亡的擺設。語文、數學、英語各主線學科輪番轟炸，孩子們就像一個敞着口的容器，主動也好，被動也罷，接受着近乎摧殘性的灌輸式教育。

校園裏單槓、雙槓等一些體育器材早已落滿了厚厚的塵埃，有的學校出於安全的考慮根本就取消了這些。領導講話時總是三令五申，安全出現一例事故，學校將聲譽掃地。既要保證教學質量，又要杜絕安全事故的發生，如此，就讓孩子們坐在教室裏由老師看着寫作業吧，這樣不但安全得到了保證，成績也會提高。

體育器材沒了，體育課取消了，孩子們從早到晚做着永遠也寫不完的作業，發生意外事故的概率少了，可孩子們的身體健康卻亮起了紅燈。

冬天一到，感冒便在班級裏以爆發的形式迅速蔓延，從最開始的一兩個人到最後全班大部分學生與感冒來了一次親密接觸。老師在講台上講課，孩子們在台下用接連不斷的咳嗽伴奏。

一位家長説自己的孩子放學回家，除去吃飯的時間其他的時間都用來寫作業，要一直寫到晚上十點才能寫完。一個才上小學的孩子，功課的壓力就如此之大，那中學、高中將會是何種情況，這算不算是教育的悲哀？

時常會懷念小的時候，那時，雖然物質生活比較貧困，但孩子們有充足的可供自己利用的時間，記憶中有太多的温暖和美好。

夏天時，一羣男孩子、女孩子聚到一起，到村後的河邊打水漂，洗澡，摸魚……藍的天，碧的水，還有那些摸到小魚小蝦的喜悦，現在，還有多少孩子能體會到呢？

冬天時穿着破舊的棉襖，光着頭，有些貧困人家的孩子甚至鞋都是露風的，齜着牙，咧着嘴，可這些都不能阻擋我們嚮往自然的腳步。伴着呼嘯的北風，沒膝的大雪，一個個小臉凍得通紅，手長了凍瘡，鑽心的疼痛，依然在嚴寒中快樂的奔跑着，盡清的玩耍着、歡笑着。

那時的孩子更像是雪中綻放的頑強的紅梅，無論環境多麼惡劣，氣候有多麼寒冷，都能頑強的生長，努力的綻放。

記得小時候每次哥哥感冒，爸爸拿來藥讓哥哥吃，哥哥總是趁大人不注意扔到大缸或是傢俱的後面。一粒藥沒吃，每天依舊像個小野馬似的到處瘋跑，感冒竟奇蹟般的好了。

古人説身體是革命的本錢，那麼，我們這一代的孩子，還有多麼可以用做“革命”的本錢呢？

一位同事的女兒遠嫁日本，他去過幾次，回來談起日本的一些做法讓人感觸頗深。

日本的孩子生病是極少打吊瓶的，吃的是類似於我們國家幾十年前的“四環素”、“土黴素”之類的藥物。同時，日本非常重視孩子們的身體素質鍛鍊和自理能力的培養。

在中國，你絕對看不到，也根本不會相信，在嚴寒的冬天裏，家長或學校會讓孩子光着上身，穿着短褲，在操場上跑步，然而在日本就有這樣的幼兒園，每天學校都以這種方式讓孩子鍛鍊身體。日本孩子從小就被灌輸“不怕冷，多運動”的思想。無論冬夏體育課，一律要求孩子穿短T恤和短褲。有的孩子從小就被家長鍛練洗冷水浴，以此來鍛鍊孩子的體質和意志。

除此之外，日本在教育中還非常重視孩子的吃苦耐勞教育，讓孩子們從小就去經歷磨難和挫折。日本幼兒園都有“遠足”鍛鍊課，即保育員帶孩子不坐車而步行往返三四公里以外的公園遊玩。小學高年級和中學每年都舉辦“田園學校”、“海島學校”、“森林學校”，讓孩子瞭解農村生活的同時，經風雨見世面。大多數家長要求孩子從小做家務，整理房間，做飯，買東西。上學，家長從不接送。外出時也是自己揹着包。念大學，學費家長出，生活費得自己打工賺取。

中國的孩子呢，被大人含在嘴裏，捧在手裏，除了學習，別的'什麼都可以不用做，不會做。

記得看過一次關於草原夏令營的報道，參加夏令營的有中國孩子，同時也有來自日本的孩子。

在英雄小姐妹龍梅、玉榮當年放牧的烏蘭察布盟草原，中日兩國孩子每人負重20公斤步行，他們的年齡在11～16歲之間，根據指揮部的要求，至少要步行50公里路。

還沒走出太遠的距離，中國的孩子就有些吃不消了，正在這些中國孩子叫苦不迭時，他們的揹包帶子紛紛脱落，這給了他們可趁之機，許多孩子紛紛把揹包扔進馬車，揉着被揹包勒痛的雙肩繼續前行。其中有一個女孩子沒走幾里路就病倒了，蜷縮成一團瑟瑟發抖。最後只得中途返回大本營，早早的結束了本次的活動。

活動中，有一個矮小的日本男孩也生病了，他肚子很疼，臉色蒼白，豆大的汗珠從臉上不停的滾落。中國領隊發現後，讓他放下揹包他卻不肯，讓他坐車他更是不答應。他説：“我是來鍛鍊的，當了逃兵是恥辱，我回去後怎麼向老師和家長交代？我能挺得住，我一定要走到底！”在醫生的極力勸説下，他才在草地上仰面躺下休息了一會兒，然後又爬起來，繼續前進。

讀到這，你還會感到無動於衷嗎？日本的教育方式，難道不應該引起每一箇中國人深思嗎？

我們的教育，難道僅僅是隻要求孩子的學習成績嗎？素質教育喊了多年，可曾落到實處？面對着一些高分低能的孩子，面對着一些因為一點挫折和打擊就自暴自棄，甚至輕易放棄生命的孩子。我感覺，我們的教育，忽視了太多的東西。

孩子是祖國的未來，是社會的希望，如果我們的孩子除了埋頭苦讀，沒有健康的身體，沒有搏擊風雨的頑強意志，沒有面對挫折和坎坷的信心和勇氣。那麼，將來的他們，該如何才能展開雙翅，翱翔天宇？

什麼時候，才能讓我們祖國的花朵們能像傲雪的寒梅一樣，不懼風雪，不畏寒霜，綻放出灼灼的風骨，幽幽的暗香？