送友人古詩翻譯賞析

在生活、工作和學習中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編整理的送友人古詩翻譯賞析，僅供參考，歡迎大家閲讀。

送友人古詩翻譯賞析 篇1

送友人

作者：李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里徵。

浮雲遊子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

註解

１、郭：城牆外的牆，指城外。

２、蓬：草名，枯後隨風飄蕩，這裏喻友人。

３、茲：現在。

４、班：分別。

譯文

青山橫卧在城郭的北面，

白水泱泱地環繞着東城。

在此我們一道握手言別，

你象蓬草飄泊萬里遠征。

遊子心思恰似天上浮雲，

夕陽餘暉可比難捨友情。

頻頻揮手作別從此離去，

馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。

賞析

這是首送別，充滿詩情畫意。首聯工對，寫得別開生面。先寫作別處的山水：青山橫亙外城之北，白水環繞東城潺流。此兩句以“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”。“青”、“白”相間，色彩明麗。“橫”字刻出山之靜態，“繞”字畫出水之動態。如此描摹，揮灑自如，秀麗清新。中間二聯切題，寫分手時的離情別緒。前兩句寫對朋友飄泊生涯的關切，落筆如行雲流水，舒暢自然。後兩句寫依依惜別的心情，巧妙地以“浮雲”、“落日”作比，來表明心意。寫得有景有情，情景交融。尾聯更進一層，抒發難捨難分的情緒。化用：《詩經·小雅·車攻》“蕭蕭馬鳴”句，嵌入“班”字，寫出馬猶不願離羣，何況人乎？烘出繾綣情誼，真是鬼斧神工。

詩寫得新穎別緻，丰采殊異。色彩鮮豔，語言流暢，情意宛轉含蓄，自然美與人情美水乳交融，別是一番風味。

送友人古詩翻譯賞析 篇2

送友人

[唐]李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里徵。

浮雲遊子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

註釋：

郭：古代在城外修築的一種外牆。

白水：明淨的水

為別：分別

遊子：離家遠遊的人

一：助詞，加強語氣。

蓬：古書上説的一種植物，乾枯後根株斷開，遇風飛旋，也稱“飛蓬”。詩人用“孤蓬”喻指遠行的朋友。

徵：征途，遠行。

茲：此，現在。

蕭蕭：馬鳴聲。

班馬：離羣的馬。這裏指載人遠離的馬。（注：不要寫成“斑馬”）

譯文：

蒼山翠嶺橫卧北城外，清澈的河水環繞東城流。

此地一為別，你將如蓬草孤獨行萬里。

遊子的行蹤似天上浮雲，落日難留，縱有深深情誼。

揮手告別，你我各奔東西。蕭蕭長嗚，馬匹也怨別離。

注評：

青山橫北郭，白水繞東城。橫：橫陳，橫對。郭：外城。白水：明淨的水，潘岳詩有“白水過庭激”句。繞：環繞。○首聯用對仗句交待送別的地點及自然環境，充滿着詩情畫意。

此地一為別，孤蓬萬里徵。一：副詞，表示動作剛一發生，隨即會產生某種結果。為別：分別，送別。孤蓬：孤獨的蓬草，比喻孤身遠征的友人；蓬草易隨風飛轉，脱離根本，古人常以轉蓬喻飄泊流浪。萬里：極言其遠。徵：遠行。呼應題目中“送”字。依依不捨，對友人前途的孤寂困苦尤為關切、似有千言萬語。

浮雲遊子意，落日故人情。飄浮的雲朵如遊子的心緒，落日的餘輝似故人的戀情。○用一聯名詞語含蓄表達了此時心境，是典型的形象思維。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。自：介詞，常與賓語組成介賓短語，表示與動作有關的時間、處所等的起點。茲：代詞，近指，義為“這”“此”。現在。去：離開，離去。蕭蕭：象聲詞，馬鳴聲；《詩·小雅·車攻》有“蕭蕭馬鳴”。班馬：離羣的馬。人；《左傳·襄公十八年》“有班馬之聲。”杜預注：“夜遁馬不相見故鳴。班，別也。”○手揮目送，馬亦有情，人何以堪！

賞析：

這是一首五言律詩。

首聯是一工對，“青”“白”是顏色對，“山”“水”是同類對，“橫”“繞”一動一靜為反對，“北”“東”為方位對；“郭”“城”為同類對。其中“城”與“郭”互文見義。此聯不僅描繪出一幅美麗的風景畫，交待了送別時的大場景，而且山靜水動又是詩人與友人生活情景的象徵：一靜一動，我留君去，一北一東，自然的引起下聯。王國維《人間詞話》有“一切景語皆為情語”之説，此聯即情景交融的佳句。

頷聯是應該用對仗的。此聯從語意上看可視為流水對形式，即兩聯語義相承。但純從對的角度看不是工對，甚至可以説不“對”，它恰恰體現了李白“天然去雕飾”的詩風，也符合古人不以形式束縛內容的看法。此聯出句“此地一為別”語意陡轉，將上聯的詩情畫意扯破，有一股悲劇的感人力量。佛教將“愛別離”視為人生八苦之一，是深諳人性的；今人猶視出遠門為畏途，何況交通不便、信息難通的古人呢?

故古有“離愁別苦?之語。離別之苦是雙方的，但詩人在此最為關心的是朋友前途的一路風霜，“孤蓬萬里徵”一句有不盡的關切殷情。俗雲“在家千日好，出外當時難”，更何況此行是。“萬里”長征呢!古人常以飛蓬、轉蓬、飄蓬喻飄泊生涯，因為二者都有屈從大自然、任它物調戲而不由自主的共同特徵。所以，此句想到“蓬”的形象時十分沉重，有無限的不忍之情，非道一聲珍重可比。

接下來頸聯則感情平緩，止住了傷痛。離別既然是不可避免的，那就讓我們銘記此斷腸時刻，牢記住對方，慢慢的將一種相思化作兩地閒愁吧。太白集王琦注云：“浮雲一往而無定跡，故以比遊子之意；落日銜山而不遽去，故以比故人之情。”從語法修辭角度看，此聯是名詞語，四個名詞短語之間不用謂語連接，其間留有空隙，可由讀者去填充創造。

浮雲既有飄忽不定的特點，也有相對靜止的特點，當無風之時，雲的凝重常讓人看不出其動態，杜甫有“雲在意俱遲”詩句即是此景。故出句也可理解為遊子將行未行的戀舊情意，有欲行又止，身行心留之複雜意緒。落目的形象既可理解為故人的眷戀之情，亦可理解為對友人的祝福之情。“夕陽無限好”、“落日長河圓”，但願友人前路陽光燦爛，諸事圓滿遂心。如此理解又呼應了“孤蓬萬里徵”一句。

尾聯瀟灑自然，餘味無窮。再見了，朋友!揮手之餘，友人身影漸漸遠去，不可復識，但那可親的'友人坐騎似諳人性，仍從看不到的遠處蕭蕭長鳴，娓娓辭別而又報導平安的信息，將離別的場景及情緒變得很長!很長！

送友人古詩翻譯賞析 篇3

送友人

唐 李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里徵。

浮雲遊子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

註釋：

1.孤蓬：隨風飄轉的蓬草。這裏喻指遠行的朋友。

2.班馬：離羣的馬。這裏指載人遠離的馬。

詩句大意：

首聯：一抹青山橫卧在外城的北面，一灣清水繞着東城緩緩而流。（點明瞭送別的地點和環境。一山，一水，一靜，一動，情景交融，更顯出送別時的依依之情。）

頷聯：此地一別，友人就要像那隨風飄轉的蓬草，遠去萬里之外，漂泊不定，音訊難尋了。（“孤蓬”的比喻，抒發了詩人離別的感傷和對友人的漂泊天涯的深切關切。此聯點明“送別”題意，表達對有人的依戀不捨。）

頸聯：遊子漂泊，就如這天上的浮雲，行蹤不定，而眼前落日緩緩西沉，似乎對山巒和大地無限不捨，就如我對友人的依依惜別之情。（用比喻的手法，自然地將眼前景物“浮雲”和“落日”融入句中，形象貼切地傳達出了詩人對友人的關切和不捨。）

尾聯：兩人上馬，揮手告別，兩匹駿馬似乎也和主人心意相同，忍不住蕭蕭長鳴，似有無限情意。（以馬寫人，含蓄而深沉，言已盡但意無窮，將整首詩的離情別緒推向了最高潮。）

主題思想：

這是一首膾炙人口的送別詩，通過描述送別情景，表達出詩人真摯的惜別之情。