我知識教育了作文

教育，教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在。我知識教育了作文，我們來看看。

【篇一：我得到了教育】

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——題記

記得又是一個週末，我和父親、媽媽回奶奶家，看望奶奶、爺爺。奶奶見我們回去了笑得眼睛眯成一條縫，嘴裏説着：“我孫子回來了，我要給我孫子做好吃的。”晚飯，奶奶做了一桌子可口的飯菜，好吃極了！吃飽後還生了一大半，父親正要把菜扔掉，卻奶被奶攔住，奶奶説：“這麼好的菜，扔了太可惜了，明天熱一熱還能吃呢！”説完奶奶便把菜放進了冰箱裏。

第二天早上，奶奶又給我們做了新的早點，我心想：“奶奶一定是怕菜壞了，不想吃了，看來奶奶不是我所想象的那樣勤儉、節約的老人。是啊！不是所有的老人都一樣的勤儉、節約吧！吃過早飯，我和父親、媽媽就回家了。

過了兩天，我和父親突然襲擊，中午去奶奶家，父親用鑰匙打開門，客廳裏開着電視沒有人，奶奶呢？我朝餐廳走去，只見餐桌上擺着幾盤菜，有魚、有肉、炒白菜、炒土豆……“咦！這不是前天我們吃剩的菜嗎？”奶奶正用她那沒有牙的牙牀，津津有味的吃着剩下的魚，只見她的嘴時不時的動着，還時不時的吐出幾根魚刺，又吃了一口米飯。“奶奶——”奶奶抬起頭來笑咪咪的看着我説：“呦！昆昆來了，來之前怎麼不打個電話呢！我馬上給你們做飯去。”説完奶奶便站起身來，我急忙攔住奶奶説：“奶奶不用了，吃剩的菜就可以了，不用做新的了。”“那可不行，你別再吃壞了肚子，奶奶老了沒事兒。”不一會兒，奶奶給我們做好了新的飯菜。吃飯時，奶奶不停地給我和父親往碗裏夾新做的菜，可自己卻吃剩菜。唉！奶奶是一個多麼可親可敬的老人啊！眼前的這一幕，終於，讓我明白了那天早上，奶奶不給我們吃剩飯的原因了，想着我的眼睛不由得濕潤了，看來那天，是我誤會了奶奶，奶奶的確是一個勤儉、節約的老人。

眼前的這一幕，讓我接受了深刻教育，也深深理解了誰知盤中餐，粒粒皆辛苦這詩句的含義，相信通過這次教育會讓我在今後的生活、學習中成為一名勤儉、節約……的優秀少年！

【篇二：我得到了教育】

往事樁樁件件，歷歷在目，每一個盡力在我的腦海中形成了一個個精彩的鏡頭，每一次鼓勵、表揚、教育都已成為我生活路途中最美好的回憶。

前幾個星期，帶着滿懷的好心情我回老家。媽媽説：“我們去叔叔家玩吧！”我們走了很久，終於到了叔叔家。我看見叔叔正在幹農活。他揮灑着熱汗，皮膚黝黑黝黑的。我對叔叔説：“我來幫你吧！”“好呀！”叔叔欣喜萬分地説。

我幹了很久，已經汗流浹背，於是，我坐在椅子上氣喘吁吁。我説：“看起來容易，做起來難。”這時，我想起了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩，心裏想：我真後悔，不應該把剩菜剩飯倒掉。更不應該挑食。從現在開始我一定要把飯菜吃完，做一個愛惜糧食的好少年。

通過這件事，我得到了很大的教育。

【篇三：我得到了教育作文】

在生活中，我經常得到老師、父母的`教育，最令我難忘的還是最近我看到的一篇文章，盲童來佳俊的精神深深地教育了我。

一天，我正在看第四期《兒童文學》，上面的一篇文章《北漂盲童震驚北京城》深深地吸引了我。

這篇文章講的是一個盲童的故事。這個盲童名叫來佳俊，12歲，自幼雙目失明，但他樂觀向上，熱愛生活。他刻苦學習，克服許多難以想象的困難，取得了驕人的成績：他的鋼琴已經考到十級，並和“世界鋼琴王子”郎朗在北京國家大劇院四手聯彈；他可以熟練的和外國人用英語對話，看原版英語電影。

一個雙目失明的兒童，竟做到了健康兒童也做不到的事，是多麼的了不起！

來佳俊刻苦學習、不怕困難的精神值得我學習。想一想，一個雙目失明的兒童，想學習該多難啊！但他從不怨天尤人，跟着磁帶學英語，跟着電視學鋼琴。再想一想自己，坐在明亮的教室裏，有老師耐心地教，有時候還想偷懶，學習怕吃苦，遇到難題就放棄，沒有打破砂鍋問到底的精神，能學好嗎？

來佳俊持之以恆的精神值得我學習。他從三歲開始學鋼琴，從六歲開始學英語，不管遇到多大的困難都沒有放棄，堅持學鋼琴9年，學英語6年，取得這樣驕人的成績不是偶然的。再想一想自己，在幼兒園時想學舞蹈，但又怕吃苦，結果半途而廢。一年級時學劍橋英語，學了半年又**了。和來佳俊相比，實在慚愧。

通過閲讀《北漂盲童震驚北京城》，來佳俊的故事深深地教育了我，在學習的道路上只要刻苦、不怕困難、持之以恆，就一定能學好科學文化知識。正如毛主席説的一句話：“世上無難事，只要肯登攀！”