當前位置:文書都 >

文化作文 >傳統作文 >

中國傳統節日過年作文

中國傳統節日過年作文

導語:中國的傳統節日——春節到了,這是我最高興的日子,因為這天不但有新衣服穿,有好多食物吃,還有紅包拿。以下是小編整理的中國傳統節日作文六篇,歡迎閲讀!

中國傳統節日過年作文

篇一:中國傳統節日過年作文

你也許品位過許多愛……當愛的花束凋零時,誰又會去爭取另一個屬於自己的愛呢?是的,愛少不了於生活,正因為有了愛,生活變得豐富多彩,正的這樣的吧。可以把愛當作一塊橡皮,減少了沒用的文字;也可以當作一束光芒,透過你心靈的天窗,展示豐富的能源;也許也是一個人生的航標,指明你人生的道路……

呵,愛有多種,誰都想得到屬於自己的愛。作為學生的我們,學習是最重要的任務,那麼,誰是我們的指明燈呢?那當然是老師,每個人都想得到老師的呵護,讓老師器重於自己。有誰不想呢?都説老師是辛勤的園丁,哺育了春日剛破土的嫩苗,那有些苗為何卻生長的更為茂盛呢?勝負在於老師給我們的愛有多少。你想,你是不是想得到老師的表揚與尊重呢?讓老師相信自己,把更多的機會讓給你。難道會有人想天天被老師罵或罰站麼?有時,看見一位同學被老師大誇大獎,什麼事都相信於他(她),那麼誰看了不會眼紅?誰都會。

老師是愛每一個學生的。但有些愛不善於表達在某些行為身上,愛的角度也不同。當然,你有時會抱怨老師為什麼不讓你做某件事,或叫你幫老師拿作業本什麼的,這跟你的行為有莫大的關係。你努力了嗎?我想,上這個xxx的每一個同學都是好學生吧?但在好學生中,老師對他們的愛有不同層次的,高低不平。學習好是其次,你一些行為的表現值不值得老師欣賞呢?你有時做出一些很無知,很虛偽的事情有可能會讓老師很喜歡你麼?相反,一些知道做自己本份的學生,會讓老師更喜歡,當然要自然。

你可能有時會在躊躇,為什麼老師不經常喜歡錶揚、給你鍛鍊的機會呢?比如某同學,看見班長因做事情態度認真有為班級着想,受到老師的表揚。那位同學就開始愛模仿班長,在老師面前裝模做樣,反而會受到老師的反感,讓老師覺得你很虛偽,甚至會讓人有嘔吐的心理。這就很會差異與別的同學受到老師的愛撫的不同角度了。

是的,愛的天平是傾斜的。但你可以去爭取,老師喜愛的就是自然的學生,不要想着什麼超越別人啦,攻擊別人什麼的。你可以去爭奪這份愛。行動吧,讓愛的天平平衡起來,你會成功的。

篇二:中國傳統節日過年作文

在我國的傳統節日裏面,我最喜歡的就是熱鬧的春節。春節是怎麼來的呢。

很久很久以前,有一個叫年的怪物,它經常在冬天欺負住在山裏的人們,有一些人想把它除掉,也有一些人想把它趕走。有一天年又來了,許多人家裏都遭到了襲擊。只有幾户掛着紅布簾,門外生着火堆或敲敲打打鬧翻天的人家沒有受到傷害,因此山裏的人們知道了年怕三樣東西。當年再來的時候,人們用這三樣東西把這個大怪物給趕走了,從此都不敢來傷害人們了。以後代代相傳,便形成了過年熱鬧的習俗。

我喜歡春節,每年的春節我都要去花市。花市裏人山人海可熱鬧了,店鋪裏的.人在大聲喊叫着賣各種各樣的東西,有的賣豔麗多彩,芬芳迷人的鮮花,有的賣可口的爆米花和好喝的飲料,還有的賣各式各樣的玩具。

近年隨着我們國家的不斷強大,各國的領導人也開始在春節的時候,發表講話或文章向在本國的華人表示節日的祝賀,中國的春節在世界上越來越有影響力了。

篇三:中國傳統節日過年作文

這兩個星期,我收集了許多中國傳統文化的資料。有對聯、十二生肖、剪紙,還有中國傳統節日的圖片和文字等。其中,我最喜歡傳統節日的資料,因為我對傳統節日很感興趣。

在我感興趣的傳統節日中,我最喜歡春節,因為它是中國民間最隆重的傳統節日。在農曆的正月初一,又叫“陰曆年”,俗稱“過年”、“新年”。每年過年,街上掛滿了紅紅的燈籠,飄飄的彩旗。媽媽做了豐盛的晚餐。外面不時傳來“噼裏啪啦”的鞭炮聲。每個小朋友都穿上了漂亮的新衣服,大人們露出了幸福的笑容。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮。到了晚上,我就拿出禮花出門和小朋友一起放,我們玩得非常高興。到了春節晚會開始,我才戀戀不捨地回家,與家人一起一邊吃水果,一邊觀看晚會,精彩的節目把我們逗得哈哈大笑。

我還喜歡“重陽節”。農曆九月九日,是中國古老的節日。重陽節又稱“老人節”。這天放學,我和爸爸媽媽準備了一份禮物去看望爺爺,我非常開心。因為我知道,尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。

中國的傳統節日真是豐富多彩,它是中國的傳統文化。我瞭解的傳統節日還有元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節等。這些傳統節日同樣給我們帶來了快樂和幸福,所以我們要記住這些節日,並永遠繼承下去。中國傳統文化更是光輝燦爛,作為新一代的我們,要加強學習,大力弘揚中國的傳統文化。

  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/wenhuazuowen/chuantongzuowen/478roo.html
專題