【推薦】搶橡皮作文

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的搶橡皮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

搶橡皮作文1

上課時，作文老師神祕地對我們説：“今天，我們來玩一個有趣的遊戲吧！這個遊戲叫做‘搶橡皮’。”同學們聽了後欣喜若狂，手舞足蹈。可我心裏卻在想：“我只聽説過搶凳子，可從沒聽説過搶橡皮啊！”老師還宣佈了這個遊戲的遊戲規則。

我跟潘思豪準備了一塊長方體橡皮，它的角已經被它的主人給用沒了，顏色像黃色和黑色調起來的一樣。

比賽前，我心裏一直在對自己説：“我一定會贏的。”我瞄了一下我的對手——潘思豪，她的眼睛緊緊地盯着那塊橡皮，生怕會被我搶走了，我也仔細地聽着老師喊出的口令。“1……”這時，我的心臟一下子跳得飛快，似乎要從我的身體裏飛出來了。我的雙手緊緊地抱在一起，眼睛虎視眈眈地盯着橡皮。“2……”此時，我一直在辨認着左右手，害怕自己把左右手給出錯了。“右手！”我飛快地，以閃電般的速度伸出右手，把橡皮給抓住了。因為伸出手時太用力了，所以手被拍得又紅又痛。不過，沒有關係，因為我已經贏了。第二次玩的時候，老師説：“1……2……左手。”可我出成了右手，潘思豪也沒有抓到，所以這一盤誰都沒贏。第三局，最後一次，也是最關鍵的一局。老師還是説左手。可等我伸出來時，潘思豪已經先“下手為強”了。這時，教室裏傳來了一陣又一陣的歡呼聲。

這個遊戲就在勝利的歡呼聲中結束了。

搶橡皮作文2

説到搶足球、搶籃球比賽，你一定不陌生。可要説到搶橡皮比賽，你也許聞所未聞。這不，在國慶假期，我們就和同伴演練了一番。

既然是比賽，那就一定有規則。我們的比賽規則是這樣的：兩位選手同時搶一塊橡皮，按照裁判發出“左手”或“右手”的口令出手搶，誰出錯手或出遲手，就要算輸。很簡單吧，看了比賽規則，你也 許有馬上找個人比賽的衝動了。

請彆着急，我們的比賽就要開始啦！只見裁判拿出一塊傷痕累累的小橡皮，它原本又方正又好看的身子被人折磨得千瘡百孔，上面還感染了不少紅色墨水。

比賽開始了。我的對手是比我矮小的沈宇超。只見她雙手交叉抱在胸前（這是規則），兩眼緊緊地盯着“獵物”，雙腿前後站立，一副志在必得之勢。我的心怦怦直跳。“一——二——右手！”我立刻 撲向橡皮，電光火石之間，迅速伸出右手，可還是被對方搶去了。我心裏有些懊惱。

出師不利，真倒黴！雖説是小賽，看來不敢大意。我也像對手一樣站了個“狼撲小羊”的姿勢。第二局開賽在即。“一——二——左手！”我以迅雷不及掩耳之速把橡皮搶了過來，緊緊地攥在手中，生 怕它跑了似的。哈哈，我贏了。我有點沾沾自喜。

第三局是決定勝負的關鍵一局。我感覺到雙方都很緊張，連她的呼吸氣息我都能聽見。同伴們也停下了“歡呼雀躍”。房間裏死一般沉靜。“一——二——左手！”裁判一聲令下，我憑藉身高的優勢， 橡皮已經落在我的手中。我正洋洋得意之際。眼尖的裁判突然大喊：“李媛媛出錯手啦！沈宇超獲勝！”“啊？我出錯手了？”我將信將疑地往自己的手裏瞧了瞧，果真如此。真遺憾，只是一“手”之差！

看着同伴們燦爛的笑臉，我的小小遺憾早已被這沸騰的空間蒸發得殆盡。

搶橡皮作文3

你有沒有發現，凡是比賽都少不了一個“搶”字。在比賽場上，運動員們都會拼命地“搶籃球”，“搶足球”“搶第一”……搶得真激烈!

你再仔細回想這些比賽過程，除了搶第一，比賽雙方隊員你盯着我，我盯着球，激烈地搶佔着。有的隊員甚至還有耍賴的念頭。今天，我們不玩搶球，而是玩“搶橡皮”。

既然是比賽，就一定有規則，規則是：兩個人中的其中一個把橡皮拿出來，當一個人喊：“一，二，右手。”或喊“一，二，左手!每個人都要伸出喊的那隻手。先搶到橡皮者獲勝。如果出錯了手 ，搶到橡皮，也算失敗。

”比賽正式開始了“媽媽喊道。

我立刻向哥哥要了一塊傷痕累累，遍體鱗傷的橡皮，心想：媽呀，哥哥太愛護自己的橡皮了。

媽媽接着從每個人的手上拿過橡皮，説：”我提高難度了，我把橡皮放在桌上，你們要把它打到地上，再讓橡皮翻過這塊障礙物。“媽媽邊説邊做示範。

”啊，好難呀!“我小聲地嘀咕着。

媽媽聽見了，靈敏地瞄了我一眼，我害怕了。一下子閉上了嘴。我又瞄了一下對手周迪，啊，怎麼這麼放鬆，看來我也要心平氣和才是。

”一······“媽媽叫道，大家的心都砰砰直跳，屋裏變得十分的安靜。

”二······“話音未落，大家的心終於靜不下來了，有的一下子 就伸出手，又慌慌張張地收回去。我也差點伸出手去，幸好反應快。

”右手!“

我聽見課桌”碰碰碰碰“倒下的聲音，我與對手互相望了一下，一起伸出右手拿橡皮。

”拿不到“我大聲地喊了一下。我突然想出了一個辦法，直接坐在桌面上擋住了周迪的視線，結果我贏了。

第二次，我用閃電般的速度伸手拿，結果我出錯了手，只好認輸。

第三次，我暗暗給自己鼓勁加油，空中橡皮而已，難不倒我的。果然，我又贏了。

看來凡事不能太放鬆，也不能太緊張，一定要相信自己能行的。

搶橡皮作文4

上午，塗老師走進教室笑眯眯地説：“今天活動課我們要做一個遊戲——搶橡皮。”話音剛落，教室裏炸開了鍋。塗老師清了清嗓子，介紹了遊戲規則：兩人一組，面對面坐好，雙手疊放在桌上， 中間放一塊橡皮，根據裁判發出的左右手的指令，誰先搶到橡皮獲勝。“

同學們躍躍欲試，紛紛擺放好橡皮，做好戰鬥的準備。 ”三、二……“塗老師的聲音剛響起，教室的氣氛頓時緊張起來。我屏氣凝神，把每一根神經都繃緊了， 心跳”咚咚咚“在不斷加快。”今 天天氣有點熱啊。“塗老師突然轉移話題。

”三、二、一“，在大家放鬆警惕的時候，塗老師又開始倒數了，”右手！“這指令像突如其來的暴風席捲進了我的腦海。我回過神來，”啪“的一聲右手蓋在了桌子上。我攤開手一看，哎，手都拍 紅了，可橡皮卻逃出了我的手掌心，被陳汀毅穩穩地攥在手裏，成了這一局的大贏家。

見我們意猶未盡，塗老師決定讓我們再玩一局。同學們歡呼雀躍，個個像即將爆發的小宇宙蓄勢待發。第二輪搶橡皮大戰拉開了帷幕，只聽塗老師一聲令下”左手！“，我的大腦迅速發出清晰的指 令：”快搶！“我緊張至極，眉頭都打上了鎖。為了趕緊得到橡皮，我連左右手都沒來得及分清，還好陳汀毅反應比我慢，我以閃電般的速度換成左手，”啪“的一聲蓋了下去。我死死地壓住橡皮，生 怕它飛走了。”哈哈，這次我反敗為勝了吧。“我得意洋洋地笑起來。

”搶橡皮“遊戲在大家的歡笑聲中結束了，這次活動不僅讓我收穫了快樂，還讓我深刻體會到專注、沉着是獲勝的法寶。

搶橡皮作文5

童年像一場夢，使我快樂無比；童年就像藍天上的一隻鳥兒，無憂無慮，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着紅。橙。黃。綠。青。藍。紫各色不一，形態各不一樣，其中有我的純真，有我的可愛，有我的 調皮，有我的懂事，有我的快樂，有我的失落，還有我的傻。這些美麗的往事，都使我無法忘記，我的童年像是天堂的夢！

記得有一次，我背起書包，興高采烈地上學。我迅雷不及掩耳之勢來到教室，準備上課。過了一會兒，老師開開心心地來到教室，面帶微笑地説：“我們今天玩一個有趣的遊戲，名字叫‘搶橡皮’，好不好？”

“好！”同學們一聽到玩遊戲，想都沒想，就異口同聲地説。同學們有的開心地笑了，有的一蹦三尺高，有的使勁地拍桌子······那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震動起來。老師示意讓我們安靜下來，笑眯眯地説：“遊戲規則是這樣的，你們首先選一個同學拿一個橡皮放在兩人的中間，再把手背在背後，我説完一。二。三”搶“的時候，你們就伸手去搶。搶到的是贏者；沒搶到的是輸者。 知道了嗎？”

“知道了！”同學們又異口同聲地説。對方拿出了一塊黑白相間的橡皮。我聞了聞，香香的，長方形的。我們把手背在背後。“一”我的眼睛一眨不眨地盯着橡皮，好像它就是一塊寶石似的。“二”全班鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。“三”我彷彿全身血液都停止流動了，心裏在不停地説：“一定要贏，一定要贏！”“搶！”我迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。我高興得一蹦三尺高。

小時候的快樂使我終生難忘，我的童年像一個彩色的夢，這場夢使我快樂無比！是個在天堂中的夢！我要將這個夢保留終生！

搶橡皮作文6

一個星期三中午的作文教學，教師立在演講台上説：學生們各位好！今日這一節課大家來玩一個遊戲。

好的，學生們異口同聲地回答。

玩啥遊戲，咋玩呢？

這個問題問地好，遊戲的名字叫搶橡皮擦。

搶橡皮擦真不知道。學生們七嘴八舌地説起來。好啦，學生們，我來告訴你們這一遊戲怎麼玩，同學2個手交叉式，等教師喊一、二右手搶或左手搶，依照老師説的手去搶橡皮擦，誰先 搶得橡皮擦誰就贏，手伸不對也算輸。

上場比賽啦，我不費吹灰之力就獲勝前2局，到第三局，我心驚膽寒地聽着，一、二右手搶，結果一不留神被同桌搶到，我有點兒小心寒，可我就用雙眼細心一看，嘿嘿，她是用左手抓的。手出錯啦！

哦，我贏啦！我贏啦！同學高喊到。

嘿嘿，請別開心的過早了，請你看看你有哪些地出錯啦。我沾得意忘形地講到。

同學看看我，又看一下她自己説：你説説我哪些地方不對。她很不講道理地説。

可是我卻興災樂禍地説：教師讓右手拿，但你卻左手拿啦！

同學看了看自身的手深深歎了一口氣説：真遺憾呀！我又輸啦，此次原本是能夠獲得。

儘管我贏了，但從這當中因為我汲取了一些工作經驗，為管做什麼事兒，都需要用心不可以粗心大意，我之後再也不粗心大意啦！粗心大意是大家較大 的剋星。

搶橡皮作文7

今天，我們要舉行一場搶橡皮比賽。規則是：同桌兩個同學把手放在背後，等老師喊：“1！2！左手”或“1！2！右手”後，兩個人同時用左手或右手去搶放在中間的一塊橡皮，誰先搶到橡皮誰就 算勝利，出錯手算輸。

我們在課桌中間放了一塊橡皮。它是白色的，比較小，沒有被筆戳過，也沒有被尺劃過，十分乾淨。上面還有一些英文呢！

“準備——”我聽到口令轉頭看了他一眼，他用老虎一樣的眼睛瞪了我一眼。我心裏想：“切，你以為瞪了我一眼我就會怕你了嗎？比賽的時候還不是我的手下敗將？”

只聽“1——2——右手！”我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮，我勝利了，我高興得舉着橡皮揮舞，心裏比吃了蜜還要甜，而他一臉茫然。我又看了看周圍，他們有的在傻愣愣地發呆，有的竟用左 手去搶，還有的跟我一樣在歡呼。

“1——2、左手！”第二局開始了。我還是迅速地搶到手，可是我出錯了手，白白地把勝利送給了同桌，心裏悲苦無比，可是，我相信自己，勝利最終會屬於我的。

第三局快開始了，我身上冒了好多冷汗，眼睛死死地盯着橡皮。這時，老師喊道：“1——”有幾個同學竟然緊張得已經伸手要去搶了， “2——”又有好多同學想去搶了，教室裏發出了一片笑聲。

“左手！”我還沒有回過神呢，橡皮就已經被同桌搶去了，最終我失敗了，真是功虧一潰。有句俗話説得好：竹籃打水—一場空。我徹徹底底地失敗了……

搶橡皮作文8

今天老師在作文課上玩了一節遊戲課，遊戲的名字叫搶橡皮。

遊戲規則是：同桌兩人面對面搶一塊橡皮，老師説用哪隻手就用哪隻手，如果用錯了手，則算失敗。大家聽了都表現出一副躍躍欲試的樣子。

遊戲開始了，首先是初賽。梧都宣和劉禹新上場了，一開始兩人就一副胸有成竹的'樣子，老師大聲地説：“三、二、右手！”劉禹新以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮，他欣喜若狂，而一旁的梧都宣則垂頭喪氣，很不甘心的樣子。

第二輪開始了，是陳玉佳佳和李亞奇。這時，老師故意拖長音説：“三……三、二，左手！”李亞奇伸出了右手搶到了橡皮，結果一臉茫然地看着對手佳佳。我們台下的同學都看得哈哈大笑。

第三輪是陳南真和李安鑫，老師為了公平起見便閉上眼説：“三、二，左手！”李安鑫雙眼死死地盯着橡皮，一聽到口令便伸出左手搶到了橡皮，而陳南真則一臉不急不忙的表情，似乎對橡皮一點也不在乎。

接下來經過大家激烈的角逐，只有李安鑫和陳玉佳佳進入了總決賽，我們男女生也各自站隊為他們加油。

激動人心的總決賽終於開始了，千年一遇的小紅烏龜橡皮出場了，他的紅殼還能拿下來呢。他們兩個人都嚴陣以待，只聽老師的口令，“三、二，左手！”陳玉佳佳還沒有及時出手，就被李安鑫搶到了。陳玉佳佳垂頭喪氣地説：“可惡，就差一點點了！”“等等，老師，李安鑫出的是右手！”“對，出的是右手。這隻千年小烏龜就是陳玉佳佳的了，她是橡皮王！”“天助我也，我竟然贏了！”陳玉佳佳興奮地説。頓時，女生歡呼聲一片，而李安鑫臉氣得都紅了。

遊戲在大家的歡笑聲中結束了，這個遊戲可真好哇，不僅鍛鍊了我們的專注力還鍛鍊了我們的反應力。

搶橡皮作文9

“小凡加油，小凡加油！”你知道是哪個地方在叫額的名字兒？是我們班在開“搶橡皮大賽”。

搶橡皮，顧名思義：就是看誰先搶到橡皮；不過還有個規則：就是裁判一聲令下，左手或右手，要求出對了手，速度很快，先搶到者勝。

李老師叫我們拿出一個橡皮，我選的是我珍愛百分百的橡皮。上面早已傷痕累累，因為我有一次把它當作投擲石投到了房間，小弟弟看了看，拿出了尺子在上面砍呀砍。幸好我的橡皮福大命大，沒被砍“死”，不久以後他開始隨我遠征，因征戰多年已經傷痕累累。可我不嫌棄它，因為它上面刻畫我的幸運字母：S—H—W（也可以是M），這次，它要隨我征戰，這可不是一般的戰役，這是“（官渡）橡皮”之戰。

比賽開始了，老師請了俺。我想：我可是學過拉丁舞的呀！協調性可謂是當今幫派中的NO.1。我很驕傲。 “1、2左手！” 老師快速地説。我還沉浸在幻想中呢，開小差使我這次輸了一局。第二局，我很緊張，“左手”，我很快地出了左手，可一緊張又收回了左手，出了右手去拿橡皮，我以為我要輸了，“哎呀，媽呀”我叫道。原來對手也出錯了，我想我反擊的機會來了。我抓住機會，穩住陣腳，終於我獲得勝利！你就是我的經驗寶寶。全班沸騰了，體驗班級激情，24小時全都快樂——足樂，足快，不足睡。

我贏了，我體驗到了勝利的喜悦，讓我真高興！

搶橡皮作文10

一個星期三下午的作文課，老師站在講台上説：“同學們大家好，今天這一節課我們來玩一個遊戲。”

“好，”同學們異口同聲地回答。

“玩什麼遊戲，怎麼玩呢？”

“這個問題問地好，遊戲的名字叫‘搶橡皮’。”

“‘搶橡皮’沒聽説過。”同學們七嘴八舌地説起來。“好了，同學們，我來告訴你們這個遊戲怎麼玩，同桌兩個手交叉，等老師喊一、二——左手搶”或“右手搶，按照老師説的手去搶橡皮，誰先搶到橡皮誰就贏，手伸錯了也算輸。”

比賽開始啦，我不費吹灰之力就贏了前兩局，到了第三局，我屏息凝神地聽着，“一、二——左手搶”，結果一不留神被同桌搶到了，我有點小失望，可我用眼睛仔細一看，哈哈，她是用右手抓的。手出錯啦！

“哦，我贏啦！我贏啦！”同桌大喊到。

“哈哈，你別高興的太早了，請你看看你有什麼地出錯啦。”我沾沾沾自喜地説道。

同桌看看我，又看看她自己説：“你説説我什麼地方錯了。”她很不服氣地説。

而我卻興災樂禍地説：“老師讓左手拿，而你卻右手拿啦！”

同桌看了看自己的手深深地歎了口氣説：“真可惜呀！我又輸啦，這次本來是可以贏得。”

雖然我贏了，但從中我也吸取了一些經驗，為管幹什麼事情，都要認真不能馬虎，我以後再也不馬虎啦！馬虎是我們最大的天敵。

搶橡皮作文11

語文課上，老師宣佈舉行搶橡皮比賽。同學們一聽，個個躍躍欲試，我更是摩拳擦掌。

老師宣佈完比賽規則，雙手抱胸，站在桌子兩旁，同桌拿出一塊橡皮放在桌子上，只見這塊橡皮身着一件藍色的“外套”，“臉”上還長滿了許多難看的“雀斑”，因為同桌給它做了“毀容手術”。

比賽開始了。同桌圓睜雙目，鋭利的目光直逼着我。我把牙咬得緊緊的，也毫不示弱地瞄了一眼她。老師一聲令下，我便以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。

第二局開始了，因為第一局的獲勝，我有點兒得意忘形，所以稍慢了一步，誒，真可惜！

第三局馬上就要開始了，這一局非常重要，因為它決定了我們的勝負。我吸取前面兩局的經驗和教訓，全神貫注地盯着橡皮。在看看同桌那得意的樣子，我想，同桌，等着我，我是不會輸給你的！只聽老師一聲令下，只聽“啪”的一聲，我的手落在橡皮上，雖然手拍在桌子上有點兒痛又有點兒麻，但是我還是很高興，因為我贏了。

緊接着歡呼聲響在整個教室。同桌很不服氣地説：“現在的成績只屬於過去，你等着，‘君子報仇，十年不晚’。”我笑呵呵地説：“我等着你！”

該篇作文，開頭簡明扼要，激起了讀者讀下去的慾望，小作者想象力極豐富，語言活潑明快，富有情趣，事例敍述得生動具體，字裏行間，充滿了童真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。

搶橡皮作文12

我們大家來玩了一個遊戲，張老師拿了一塊橡皮，這是玩什麼遊戲呢？原來玩的遊戲叫搶橡皮呀！規則是兩個人面對面，把橡皮放在中間，張老師説出左手就要左手來搶橡皮，張老師説出右手就要右手 來搶。我迫不及待想玩這個遊戲了。

開始玩遊戲了，我和同桌鄧妍一起玩，快開始了，我的心情非常緊張，生怕我輸了比賽，對手鄧妍可是笑嘻嘻的，好像他一定能贏得的樣子。第一局開始了，我的冷汗都快出來了，張老師説開始我的同 桌鄧妍就立馬抓上去，可是這局不算，因為張老師還沒有説出哪隻手，正式開始了鄧妍很快的抓住了橡皮，我都驚住了，我也不顧一切去抓橡皮，可是晚了一點，第一局鄧妍贏了，鄧妍有點心花怒放。 我呢再接再厲，接下來我贏了一局又一句局，以2：1戰勝了對手鄧妍，真開心呀！張老師説再來一局，因為沒有一組是3：0。這一局鄧妍有了妙招，一下子就抓到了橡皮，我們倆打成了平手，但我心裏 還是很高興，因為我總結出了經驗，有了小妙招下次再也不會輸了。

到了總決賽，有8個同學上去，第一組王龍浩和周禹壯，競爭很激烈，王龍浩贏了；下一組是顏煜和王賓雨，顏煜贏了，我真為贏了的人高興……到了最後一局是顏煜和楊嫣琳，後來顏煜贏了，還得一枚 星星貼紙，我真羨慕他呀！

這個搶橡皮的遊戲，可以鍛鍊我們的手腦的配合能力，也鍛鍊了我們的手的敏捷性，真是個很好的遊戲！

搶橡皮作文13

今天上午陽光明媚，我興致勃勃地來到龍眼小學學習作文。只見老師笑容滿面地走進教室，對我們説：“今天我們一起玩‘搶橡皮’的遊戲，好不好？”話音剛落，全班同學立即歡呼雀躍起來。

老師告訴我們遊戲規則是：同桌兩人為一組進行比賽，在桌子中間放一塊橡皮，雙手交叉抱住自己的肩膀，聽老師的口令用哪隻手搶橡皮，就用那隻手搶橡皮。能夠按照口令搶到橡皮的同學為勝，沒搶到的就失敗，出錯的也算失敗。第一輪遊戲開始了，我的心七上八下的，老師喊口令：“預備。”我的雙手緊緊地抱住肩膀，目不轉睛地盯着橡皮，等待老師發出命令。此時，教室裏鴉雀無聲，連時鐘“滴答滴答”的聲音都能聽到。老師開始發出命令了，同學們都“豎”起了耳朵，躍躍欲試地要搶橡皮。我的同桌一副胸有成竹的樣子，看起來似乎她能勝出的樣子。我心想：你別得意，我一定能勝出。老師説“1！2！左手！”我以迅雷不及掩耳之勢伸出了左手，搶到了橡皮，我勝出了。這時，教室裏立馬就像炸開鍋一般，勝出的同學哈哈大笑起來，而輸了的同學不服氣的想要再比一次。同學們異口同聲地説：“老師，再來一次！再來一次！”第二輪遊戲最好玩，一開始老師就説：“1！2！停止！”結果同學們手忙腳亂起來，看着老師得意洋洋的樣子，我們明白自己上當了。我説：“老師真狡猾，居然捉弄大家！”

遊戲在大家的歡笑聲中結束了，今天這個遊戲不僅有趣，還可以鍛鍊我們的反應能力呢！

搶橡皮作文14

今天，姚老師讓我們玩一個遊戲，叫搶橡皮。遊戲規則是：當老師喊“預備……搶”時，誰最快搶到橡皮，誰就是勝者。

遊戲開始了，當老師説：“預備……”時，我看到毛鼎文一點也不緊張，似乎沒有把遊戲當回事，而我的手，正慢慢逼近橡皮，我們把眼睛睜得大大的，目不轉睛地盯着橡皮。“停！”姚老師突然説，“咦，老師怎麼不叫搶呢”我心裏納悶。就這樣我的手逼近橡皮，想第一個搶到橡皮的 “陰謀”被破壞了。

遊戲重新開始，當老師説：“預備……搶”時，我迅速伸出手“嗖”的一下，把橡皮搶了過來。哈哈，同桌慢了一步，沒有搶到橡皮。我想，我肯定是贏家！我高興得不得了！這時，同桌對我説：“你犯規！”“我沒有犯規啊！”我斬釘截鐵地回答，可是，他非説我犯規，不就想贏嗎？“沒門！”我暗自説。記得上一次我們比賽吹鳥哨，結果我輸了，可我並沒有因為自己輸了就是説他犯規啊。

第二局開始了，“嗖”的一下，他的手比我的快，他贏了。“不灰心，下一局爭取再搶回來！”我暗自想。

決定勝負的第三局開始了，我的心“砰砰”地跳個不停。我看到，全班同學都目不轉睛地盯着橡皮，老師把“預備……“的聲音拖得很長，當老師説：“搶！”時，我以一毫秒的速度，飛快地搶回了橡皮，“Oh，Yes! 我贏了！”我高興地叫了起來，同桌説：“你贏了！祝賀你！”“謝謝！”我有禮貌地回答。

這次搶橡皮真有趣！不但可以玩遊戲，而且還能鍛鍊反應速度呢。

搶橡皮作文15

聽着窗外的陣陣鞭炮聲，就知道今天是個好日子。今天，天氣涼爽，小鳥在枝頭歌唱，彷彿也在為今天這個好日子慶祝呢！小草在微風的吹拂下跳着優美的舞蹈，邊跳邊對枝頭的小鳥説：”小鳥姐 姐，你的歌聲好聽極了！“王老師好像也被這美麗的景象所打動了，帶着我們做起了遊戲。

頓時，教室裏安靜了下來，王老師説：”這個遊戲的名字叫做——“老師的聲音像小溪裏的水在流淌，大家都被王老師悦耳的聲音迷住了，都沉浸在他的話語中。這時，王老師走到一張桌子旁邊使 勁一拉，桌子就立刻在走廊裏豎着排列着，然後老師又拿出一塊橡皮放在桌子上。只見那塊橡皮是正方形的，上面還有一個洞，像是被老鼠咬過的洞，這時老師才説：”遊戲的名字叫搶——橡——皮“。

王老師先説遊戲的規則是：3個人站在桌子周圍，雙手交叉着放在胸前，老師説用左手，就用左手去搶，老師説右手，就用右手去搶，如果用錯手，出局。

第一輪比賽的人是：葛浩然、尹健力、孫啟恆。老師説”右手“，葛浩然立即用右手抓住了橡皮，孫啟恆用錯了手所以出局了。

第二輪比賽的是：葛浩然、陳柯宇、孫啟正。老師説”左手“，結果他們都伸出了右手，同學們看了哈哈大笑，他們自己也有點害羞。

因為前幾輪比賽的選手都是男孩，所以老師又叫了幾個女同學來搶橡皮，老師説”出左手“。結果韓季紋贏了，我不服輸又試了一次，呀，我成功了！

沒想到，小小的遊戲竟然有這麼大的樂趣！