蝸牛的作文合集8篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的蝸牛的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

蝸牛的作文 篇1

中秋佳節，我去看了一部好看的電影---《極速蝸牛》。正如網上説的一樣，內容一波三折，令人回味無窮。

這是一隻渺小的菜園蝸牛，名字叫特伯。他很羨慕在賽道上盡情奔跑的賽車，也很羨慕穿着帥氣衣服的賽手，所以他很想當一個賽車手，卻一直默默無聞、碌碌無為。

當特伯把自己的夢想告訴自己的朋友時，朋友們都嘲笑他，叫他別白日作夢、異想天開了，蝸牛就是蝸牛，就是在地上慢慢地爬的，什麼當一個賽車手，都是黃梁一夢，所以別胡思亂想了。甚至有幾隻蝸牛和他無情無義地絕了交，還打他、罵他。有一次，他為了一個大南瓜，便當自己是一輛很快很快的賽車，而那個大南瓜就是一個大獎盃。剛好那天是“割草日”，有輛割草機正向他慢慢地滾來，讓它差點喪了命。如果我遇到這種事情進，也會放棄。可是特伯，這只不屈不撓的蝸牛，卻並沒有因這件事而放棄，反爾更加堅定地面對失敗。

善有善報，終於，幸運之神一步一步地向他走了過來。

一次，特伯無意中被吸了一輛賽車的渦流之中，從此他不再是慢吞吞的蝸牛，而變成了一輛極速的“賽車”。

很快，他的潛力便被一個人發現了。那是一個大胖子，把他報名到了印第安那汽車大賽。

那天，特伯在很後面跑，後來他超越了許多選手，當快要超越第一名時，那個作惡習多端的人因為不能容忍一隻蝸牛比人都還要快，所以在地上灑了橡膠顆粒，蝸牛因為受不了這樣的折磨，所以節節敗退。但他並沒有因此而放棄，他把所有賽車都當作一個個大南瓜，所以又超過了許多選手，當他又要超過原來這個第一名時，那個第一名因為瞪着眼睛、火冒三丈地看蝸牛，所以沒看清楚路，給全場造成了混亂，因為蝸牛很小很小，所以特伯毫髮無損。但是正在超越第一名時，那個人把他的殼弄破了，所以，當所有人的賽國都報廢了的時候，他正想一舉拿下本次比賽冠軍時，才發現自己的“車”也“報廢”了。但他仍在堅持不懈地慢慢地向前爬着，爬得很堅難。那個可惡的人竟然來踢他，特伯急忙縮回了殼中。善有善報，惡有惡報，這終究是大自然的規則，所以，他慢慢地滾向了終點......

這部電影告訴了我們一個深刻的道理：堅持到底，就是勝利，不管別人怎麼説。

蝸牛的作文 篇2

最近，班級裏掀起了一陣“蝸牛熱”，外公在在花壇裏捉了只蝸牛送給我，我把它放在盒子裏，並給它取名叫“慢慢”。

“慢慢”有着乳白色的身子，上面有兩對觸角，一對長，一對短，長的那對上有兩個黑點，那便是它的雙眼，一會伸得老長，一碰就縮回肉裏，像一對可以伸縮的探照燈。它咖啡色的殼呈螺旋形，上面夾雜着一點兒黑色，十分光滑。

有一天，我發現它在盒子裏爬來爬去，便猜道：“它是不是餓了呢？”我從冰箱裏拿出一片包菜葉，可“慢慢”去碰了碰，縮進殼裏休息去了。我想：它應該想吃新鮮的吧！

於是，立即去撕了片新鮮的包菜葉，可它還是不理我的情，對包菜葉無動於衷。這時，媽媽開口了：“給它吃點胡蘿蔔吧。”我把蘿蔔切成一小塊，放進盒子裏。別看它身體小，但吃起來可起勁了。過了幾分鐘，胡蘿蔔上佈滿了大大小小的洞。又過了幾小時，一塊蘿蔔只剩下幾根莖了。我再給它吃萵苣葉，它一下子爬了上去，我想把它抖下來，可它一動也不動，這是為什麼呢？我去科學老師，老師對我説：“蝸牛有25600顆牙齒，還有富有吸力的腹足，一般不容易把它抖下來。”我打算用放大鏡去找它的牙齒，老師一下子就樂了，他笑呵呵地對我説：“蝸牛的牙齒叫齒舌，非常小，一般用放大鏡是看不出來的。”我恍然大悟，又增長了知識。

“慢慢”還喜歡做高難度動作，飛檐走壁是家常便飯，但有一次讓我發現它是一個武林高手。有一天，我把一根樹枝放在它身邊，它盡然爬了上去，用身子的一角立在上面，像一個雜技演員，它用一種驕傲的目光看着我，好像在説：“我厲害吧！”

我喜歡我的小蝸牛，它不但給我帶來了快樂，更讓我懂得了許多知識。

蝸牛的作文 篇3

下雨了，雨水嘩嘩的響，雨停了，我迫不及待的來到小廣場，我最喜歡雨後來這裏捉蝸牛了。又發現了一隻小蝸牛，它伸長觸角，伸直身體，在奮力向樹上爬，我停住了捉它手，頓時感了興趣，想知道它能爬上這棵樹嗎？只見小蝸牛“旁若無人地慢慢地往上爬，剛爬到一半，好像是故意的，樹上掉下來一片大大的葉子，把小蝸牛砸了下來，重重的摔在地上，我本以為小蝸牛會就此放棄，幹嘛非要爬上這棵樹呀，可是我想錯了，它在地上稍做停留，又繼續往上爬，爬呀爬，這次，眼看就要爬到頂，夠着樹葉了，我都快為小蝸牛拍手歡呼，可怕的一幕發生了，這時一滴又大又重的水珠滴下來，不偏不倚剛好落在了小蝸牛身上，把他又打到了地上，噢，我都為小蝸牛懊惱，但是小牛卻又開始向上爬去。我足足看了半個小時，天啊，一隻如此執着的蝸牛！

小蝸牛讓我感到震撼，它這麼弱小，一片樹葉、一滴水珠，都可能讓它功虧一簣，但是經歷失敗的它，卻有輕言放棄，而是選擇繼續堅持不懈的往上爬，一棵樹幹，沒有多高大，但對於小蝸牛來説，那簡直就是”遠程“距離，不管中間是被刺紮了，還是被砸了，他都沒有放棄。樹幹上，老皮林立，小蝸牛柔軟的身軀，卻不畏路途艱難、辛苦，在經受一次次挫折時，卻勇敢的再次面對，再次“揚帆起航”，不輕易放棄。我本以為小蝸牛是膽小的動物，卻不曾想，它的毅力就如它堅硬的外殼。

我在想：我們成長的路很長，我們就如那向樹上爬的小蝸牛，通過一次次的嘗試，一次次的失敗，一次次失敗後勇敢的站起來，堅強、勇敢的面對失敗，不停的總結經驗，才能取得最終的成功；學習也是如此，想要達到學習的巔峯，取得好的成績，我們就會遇到各種各樣的困難，也許會被“一片葉子”砸中，也許會被“一顆露珠”打倒，也許有的困難我們想都想不到，爸爸媽媽還有老師，不可能時刻為我們撐起保護傘，我們要學會獨自克服困難，讓自己成為一隻“背有蝸牛殼”的鋼鐵戰士，勇敢的前進、前進。

蝸牛的作文 篇4

有一天，我在草坪上發現了一隻小蝸牛。

小蝸牛的殼像是一座小房子，而且還是螺紋狀的。我伸出手，想去觸碰小蝸牛柔軟的身體，它似乎明白了我的心思，立刻把頭縮了進去。我想起老師説過，動物是人類的好朋友，我們應該保護它們，不要傷害它們，立即把手縮了回來。過了一會兒，小蝸牛見沒動靜，又把頭伸了出來。我目不轉睛地看着小蝸牛，只見它正揹着那沉重的小房子，一步一步地慢慢向前爬。這讓我想起了《蝸牛的獎盃》這篇課文，我想，它是因為以前的驕傲所以才會變得那麼慢的吧。

看着小蝸牛那慢吞吞的樣子，我實在忍不住了，打算幫它一把。我笑眯眯地説：“我來幫你走路吧！”它迷茫地看着我，似乎在思索我説的話。我直接提起它那看似沉重其實很輕的殼，送出一大步。還沒等我把它放下，它又把頭縮了回去，“嘿，你這隻縮頭蝸牛！”我大叫道。突然，我想起有本書上説蝸牛怕鹽，遇到鹽會變成水。為了弄清楚這是不是真的，我決定把它帶回家做個小實驗。

我先把小蝸牛放到桌子上，然後到廚房拿了一點鹽灑到它的殼裏。等了一會兒，見沒有什麼變化，我就去跳繩了。不久後，我回來發現小蝸牛不見了，桌上只留下它的小房子和一小片水漬。難道蝸牛真的變成了水？

我失去了一隻可愛的小蝸牛，不禁一陣傷心。蝸牛為什麼遇到鹽就會化成水呢？我得去查查資料，將這個謎團解開，才對得起因我而犧牲的小蝸牛。我也下定決心，以後再也不傷害小動物了，因為它們是人類的朋友！

蝸牛的作文 篇5

話題：一隻蝸牛的暢想

內容解讀：①蝸牛與黃鸝鳥——腳踏實地與宣傳自己；

②束縛與自由——對自由的渴求，試圖衝破保護的束縛；年輕時應該放開手腳。

③脱掉殼＝實現夢想？得到或者失去別人的眼光？脱掉自己的本質？

④打破“殼”的定義，超然殼外，改變外在與保持自我。

⑤蝸牛的命運——是喜劇還是悲劇，都是自己決定的。不能改變的是環境，可以改變的是自己。

構思：①議論文（改變外在與保持自我——破殼而出）

②散文（蝸牛哲學——蝸牛和蝸牛爸爸的談話——寓言、通話）

③故事（小武、小李，對話）

定型：青青對明天的誤會——澄清——更加堅定決心。

正文：

“情書”

（一）

青青最近很不開心。因為明天很開心。

明天最近收到了很多封信。他樂呵樂呵的。

“是不是情書？”青青很狐疑。

明天狡黠地閃着眼睛看着青青，“你看看啊……”

“一邊去！”青青瞪了一眼，轉頭瞅了瞅書桌上的那些“情書”。

（二）

明天有事外出了。

青青打掃清潔，眼睛不時地瞄住那些“情書”。

“看看吧……”青青的帕子在書桌上來回擦拭，最後她咬咬牙，跺了跺腳。

隨手取出一封信，開口是用小刀裁出來的，很整齊。就像明天插在書桌旁邊的桂花一樣，很整齊。

（三）

“天哥，和你聊過後，我聽了你説的，成功了！謝謝！”

青青的眉毛皺了皺，接着看明天的回覆：

客氣，呵呵！小俊，我很謝謝你對我的信任！蝸牛愛埋頭苦幹，他不怎麼誇耀自己。這種態度很好。黃鸝鳥的歌聲很動聽，所以很多人願意去聽他誇耀自己。不如試着做一隻會唱歌的蝸牛吧，除了踏實做事外，還要讓人知道你的努力，加油！

明天的字，工整，漂亮，看得青青眉頭一展。“孩子王，都不大的人，還裝老成説教。”

她微笑着打開了第二封。桂花的香味，淡淡的，浸潤心田。

（四）

這封是明天的回覆：

李哥，多謝你上次抽空和我説了3個多鐘頭。小麗這丫頭，剛好處於叛逆期。她用頂撞和關門來表示她的想法而已，不是很大的事情。這個階段的孩子，總是覺得被約束太多，就像蝸牛一樣揹着重重的殼。他們總是渴望擺脱保護，嚮往自由自在的。不如試試讓他們去面對事情，然後在他們張口或者伸手需要幫助的時候，我們再出手，你看怎樣？

這事情，要多謝青青，要不是她看到小麗的眼神不對，我也不知道呢。嘿嘿……

“喲，還知道按勞分功呢！”青青捂住嘴，呵呵的笑了。桂花的味道，真甜！

收好這封“情書”，青青打開了第三封。

（五）

“天哥，我不習慣沒有她的日子，我覺得我不配和她在一起，我甚至覺得活到現在沒有什麼意義！就一杯具（悲劇）”。

青青睜大了眼睛，收住了剛才的笑意，趕緊往下看。

小超，蝸牛的夢想，是爬到最高的架上，去吃那最甜的葡萄。現階段的你，就像蝸牛一樣，不過你喜歡的是黃鸝。不是是與非的問題，只是你們相遇的時間不是最適合的時候。既然蝸牛變不成黃鸝，那為什麼不嘗試做一隻放得開的，快樂蝸牛？

雖然我們不能改變的是我們蝸牛的事實，可是我們可以改變的是作為“蝸牛”的心態。蝸牛的殼，既可以保護自己不受傷害，也可以成為前行的阻礙。所以，別把自卑當成負累，我們可以蝸行，但我們必須要有牛勁，堅持到底。

最終，我們會爬到葡萄架的頂端，吃到最大最甜的葡萄。

青青拿着信封，想着和明天一路走來的過往，眼睛濕濕的。桂花，有點傷心的味道。

（六）

門鈴響了。

“明天回來了！”青青趕緊整理好桌面，放好帕子，然後洗了洗臉，往門口奔了過去。

明天進屋，看到整齊的桌面，衝着青青，賊賊的笑了。

明天沖涼的時候，轉手給了青青一封信。鼓鼓的，有股芳香在蔓延。

青青慢慢用小刀裁開信封，打開來，桂花的味道充滿了整個房間。

青青看着看着，眼淚就悄悄留下來了。

“親愛的，今天是我們在一起五週年的紀念日。在我埋怨自己只能做一隻背殼的蝸牛的時候，幸好遇到了你這隻美麗善良的黃鸝。你讓我相信，就算只是做一個蝸行的高中老師，我也能用自己的方式，走出牛勁的人生來。”

“我愛你！嫁給我吧！”

青青把信封裏的戒指戴上了手指。戒指貼着臉，散發着桂花的香味。

一滴淚珠滑過戒指，滴在了青青手裏的情書上。

蝸牛的作文 篇6

我們班有隻十足的小“蝸牛”，這隻蝸牛叫艾莎莎，綽號“艾蝸牛”。“蝸牛”有一頭長長的黑髮，直垂到腰部。“艾蝸牛”的五官都十分小巧精緻，像個洋娃娃一樣惹人喜愛。可是“艾蝸牛”做事卻像蝸牛一樣慢，讓人覺得很着急，恨不得衝上去幫她一把。

語文課上，全班同學積極回答着問題，誰都沒有注意到一言不發的“艾蝸牛”。朱老師突然問：“同學們，學完了《去年的樹》，你們有什麼想法呢？”可朱老師無視那一雙雙舉起的小手，叫道：“艾莎莎，你來回答。”教室裏一下鴉雀無聲了。

“蝸牛”十分不情願地慢慢站了起來，可她依然什麼也不説，不停地扭來扭去。她那樣子可真像因身體肥胖而縮不進殼的蝸牛，不過還在拼命地想縮回殼裏去呢！艾莎莎幾次都想坐下，可不回答問題就坐下是不可能的。在老師的催促中，艾莎莎慢吞吞地張開了她的“金口”，一字一頓地説：“我，覺，得，鳥，兒，很……”天啦！短短九個字，她居然用了將近一分鐘的時間！真是一隻慢蝸牛！

艾莎莎也如蝸牛般温和，因為她從不生氣。有一次，“壞小子”吳昱大叫道：“艾蝸牛！死蝸牛！”“艾蝸牛”不但不着急，反而慢吞吞地配合着他的聲音做蝸牛動作。“壞小子”吳昱又氣又惱，氣的是艾莎莎做動作吐了吐舌頭，白了她兩眼，惱的`是若不怒“艾蝸牛”。

有次，幾個討厭的男生用蝸牛扔我們，有“熊妹妹”之稱的我也未能倖免。“艾蝸牛”這下着急了，大叫：“不要扔了，我的同類被傷害啦！”那幾個討厭的男生大叫：“蝸牛，小心！”“艾蝸牛”十分糊塗，不懂男生們説的蝸牛就是她。一隻大蝸牛真的在“蝸牛”身上着陸了。艾莎莎也真的把那隻大蝸牛當作同類，她小心冀冀地取下蝸牛，再慢慢把它放進了草叢。

瞧，這就是我們班的蝸牛——艾莎莎，我可愛的“蝸牛”同學。

蝸牛的作文 篇7

説它是條牛，不會拉犁頭，説它力氣小，卻能背屋跑。這是什麼？對了，是蝸牛！我有一隻蝸牛。

它最喜歡散步。不論是起來後，飯前飯後，它總要蠕動自己軟綿綿的身軀，慢條斯理地在盒子上印上一條軌跡，粘糊糊、噁心極了。好傢伙！可你不會嫌它髒啦、臭啦，因為你正聚精會神地看它散步呢。有時它還常和你捉迷藏：自己在盒蓋上不緊不慢、不慌不忙地爬着；而你，則焦急地四處用放大鏡尋它，千辛萬苦終於爬下來了，你才終於舒了口氣。你在透明杯外可以明察秋毫：它土黃色的肉軀向前一點兒一點兒挪，兩隊眼睛上下襬動。

它不需經常和我逗，自己也能自得其樂。一般的時候，這隻小極了的“牛”會把一個觸角整個縮回去，在肉軀上只剩一個十分之一芝麻大小的黑點兒。另一個觸角伸長，足足有一釐米長了吧，用那隻觸角上面的小眼睛使勁兒瞪着你，似乎在問：“你説，我們迷你牛是不是跑得很快？”它還喜歡睜着兩隻小眼睛一動不動地凝視着地板，似乎在想着自己遙遠的家鄉——菜園子。真是的，一愣就是15、20分鐘！你瞧，現在又發呆了！！

它吃起飯也是十分緩慢的。給它一片菜葉，直到你拿得手僵了為止，它才會漫不經心地瞄過來看看菜葉，湊上頭去嘗一下葉子。它的嘴巴是芝麻的0。0001大小，一點點一點點一絲一絲咀嚼着，一次一個小洞，一次再一個小洞，兩天才可嚥下整片菜葉。你説，它是個慢性子吧？吃完後，一圈圈墨綠色的排泄物也隨之而出了。

這個小生物，行動不是很快，連睡覺也不是很乖。有時在你給它放菜葉子時將腦袋縮到殼裏，身體大部分蜷縮進去，只留半個小拇指指甲大小的肉軀粘在上面。這粘液，比固體膠還管用！它使小蝸牛穩穩當當地睡着，不論怎樣都掉不下來。蝸牛有時睡着後馬上又醒過來，應該是做噩夢了；有時一睡就是幾個鐘頭，硬是不肯起來；還有時像喝了咖啡似的，無論怎麼哄怎麼唱催眠曲都不管用，不睡覺！

呵！這蝸牛，真是個慢性子！

蝸牛的作文 篇8

我們的地方課可是個百變的課，今天是我們的班主任語文王老師上的，但是有時候還會有英語老師、數學老師給我們上課，每次基本上都是不同的學科，老師講的也不是書上的課程，這讓同學們一直都百思不得其解，同時也充滿了期待。

這一節，我們的語文老師抱着一個粉色的小盒子走了過來，她把它放到了大屏幕旁面，我們放眼一看裏邊裝的有三隻蝸牛，兩大一小。王老師把兩隻蝸牛放到盒子裏面了，還有一個小蝸牛越獄了，它在那個盒子上來回爬動，老師告訴我們説：“其實今天這些蝸牛都是一個同學發現了他的書包上沾了一些液體，最後還把這些蝸牛送到了我這裏，我今天把它們裝到盒子裏讓你們觀看，也是讓你們有更好的博客可寫，現在你們誰能告訴我你們能觀察到它是怎麼爬的？”

我們的注意力都放到老師身上，很多同學都沒有觀察到，蝸牛不知不覺已經從盒子的那頭爬到了另外一頭，它的速度並不像我們想象的那麼慢，還有少部分同學觀察到了蝸牛的一舉一動，我也發現蝸牛是用它的觸角一點一點的向前爬。

雖然同學們説了自己觀察到的，但是王老師對我們還是不滿意，她正準備發話，可是課間到了，我們一溜煙地衝了出去，我們可不是為了玩，因為王老師告訴我們第二節課還要讓我觀察蝸牛，於是我們就跑去草叢裏尋找蝸牛。

我們趴在草叢裏找了一個遍，最後又找到了兩隻蝸牛送給了王老師，期待着我們第二節課能夠更好地觀察到蝸牛的細節動作。第二節課同學們你拉我拽地把王老師搶了過來，想讓她繼續讓同學們觀察蝸牛，可是王老師説：“蝸牛們已經睡着了。”

其實王老師告訴了我們一個消息，她用手在辦公室碰了碰大蝸牛，大蝸牛瞬間把觸角縮了回去，而且一動不動的呆在那裏。好一會兒，才慢慢地探出頭來繼續試探地爬來爬去，而她碰了碰小蝸牛，小蝸牛並不知情，還伸出頭來了四處張望，其實這就代表着大蝸牛的經驗比較多。它如果碰到人就知道要抓它，知道危險縮回頭去用殼來保護自己；而小蝸牛沒有見過人的經驗，也沒有見過那麼大的世面，當碰危險的時候，它並不懂得害怕。

我感覺這節地方課，是我的老師在帶領我們人類探索大自然的奧祕，一隻小小的蝸牛也給我們上了一堂自然課！