搶橡皮遊戲作文(10篇)

狀物作文
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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的搶橡皮遊戲作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

搶橡皮遊戲作文1

今天，老師要我們玩搶橡皮的遊戲。

玩遊戲前，老師告訴了我們遊戲規則：（1）把一塊橡皮放在桌子的正中間；（2）兩個人面對面坐好，雙手交叉放在胸前；（3）認真聽清老師的口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”時，按指令去“搶”放在桌子中間的橡皮，搶到的同學為勝利者；（4）如果你出錯了手，就是違反了遊戲規則，即使搶到也算失敗。

遊戲開始了，我非常緊張，好像心裏有一隻小鹿在亂撞。突然，老師説“3！2！——右手！”我趕緊把右手伸了出去。啊！我搶到了，我高興地把手舉了起來。而對手耷拉着腦袋，看着左手和右手，好像連左右都分不清了。

過了一會兒，第二輪比賽也開始了，這一次，我的心情放鬆了許多。老師大聲地説：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而對手還呆呆地坐在那裏，手都沒有動。我驕傲地把手又一次舉了起來。

第三輪比賽開始了，這一次我的對手把耳朵豎了起來，眼睛死盯着橡皮，當老師説：“3！2！——右手！”時，對手的手像離弦的箭一樣伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是卻拍到了對手的手，把他的手都拍紅了，這一次他勝利了，他開心地把手舉了起來；而我像一個泄了氣的皮球。

沒過多久，第四輪比賽也開始了。這次我全神貫注地盯着橡皮，老師一聲令下，我伸出了左手，等我搶到橡皮後，我才後悔地説：“我伸錯手了。”這真是竹籃打水一場空啊！

遊戲結束了，我也明白了：做遊戲時要遵守規則，否則，只能以失敗告終。

搶橡皮遊戲作文2

今天，金老師和我們玩了一個遊戲——搶橡皮。

下面我就為大家來介紹一下吧．

搶橡皮的遊戲規則是這樣的：

１，同桌兩人同搶一塊橡皮．

２，老師説出左手就出左手，出右手就出右手．

３，如果對方出錯或出遲，就要被對方輕輕打一下．

被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長方形，長大約是３－４釐米，它原本披着一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話王國裏的白雪公主，但由於小主人的淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個大坑哦，原來是小主人閒着沒事幹時弄出來的，側面有一道深深的疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫出的參差不齊的顏色深淺的大字．

遊戲開始了，頓時，教室裏鴉雀無聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯着那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳着，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨着老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，聽，我贏了，我贏了，我高興地叫道，臉上好象開出了幸福的花朵．接着四周傳來同學們的歡呼聲，謝崎懊惱地説：＂等會兒我一定會贏的．＂第二局開始了＂左＂老師下命令了．哈哈，又是我贏了．謝崎苦着臉説：＂哎，你又贏了，真倒黴．＂接下來的四局，我都贏了，謝崎垂頭喪氣的，頓時沒了遊戲開始時的那股興奮勁兒．

今天的這堂課，我們大家玩得都很開心．

搶橡皮遊戲作文3

今天，老師滿面春風地走進教室，興高采烈地對我們説：“我們來玩一個遊戲——搶橡皮比賽。”同學們一聽玩遊戲，開心地一蹦三尺高。

老師介紹了遊戲規則：兩名同學站在桌子的兩側，裁判喊“一、二、三，左手或右手”，比賽的學生必須按照裁判的要求搶橡皮，用錯手直接淘汰，獲勝者可以獲得20積分。

遊戲開始了！我非常榮幸是第一組，我心裏像住着一隻好動的兔子，“撲通撲通”亂跳，手也微微顫動着，心情很緊張，擔心自己搶不到橡皮。我的對手似乎比我放鬆多了，他滿臉的微笑，一幅勢在必得的樣子。這時，老師説話了：“第一組選手，請準備！”我身體微微弓着，手臂舉起，眼睛一眨不眨地盯着橡皮，做好了搶橡皮的準備。我把這一場遊戲想象成期末考試，考不好回去吃燒餅，考得好，回去吃西餐。只聽見老師喊：“1、2、3，左手。”我頓時呆了一秒，然後趕緊伸出左手去搶。對手像離弦的箭一樣快，只見手一閃，橡皮就被他搶走了。他臉上露出了得意的笑容，彷彿在説：“哈哈，我贏啦，我是最棒的，你這個手下敗將。”我失落極了，我一時大意敗下來了。我望着他得意的樣子，頭腦中頓時冒出兩個小人，一個人説：“你何不從口袋裏掏出那個會放電的小玩意電他一下，把橡皮搶回來。”另一個説：“你可不能這麼做，不就是一場比賽，至於嗎？輸了就輸了。”對，輸了就輸了，下次我一定要贏回來。

遊戲還在繼續進行着，大家都高興地手舞足蹈，彷彿置身於歡樂的海洋，一陣陣笑聲傳向遠方。

搶橡皮遊戲作文4

今天下午的語文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個遊戲——搶橡皮，同學們聽後都驚呆了，開始竊竊私語。

朱老師示意大家安靜下來，宣佈比賽規則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時，出相應的手去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。

朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試。可朱老師又説：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽後趕緊拿出那塊原本是長方形的現在已面目全非粉色橡皮。

看到大家準備就緒，朱老師説：“準備好了嗎？遊戲馬上開始。”大家聽了緊張起來，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯着這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸掉了比賽，只見我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那裏看着他和勝利的同學慶祝。

比賽結束了，我以0:2慘敗給我同桌。經過思考，我決定今後要好好鍛鍊，提高動作反應能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。

搶橡皮遊戲作文5

“啪、啪”這是什麼聲音，像石頭撞牆壁一樣，進去一看，原來是同學們在玩搶橡皮遊戲。

老師説：“今天我們要玩搶橡皮遊戲。”聽到玩遊戲，同學們都興高采烈！老師介紹規則：

一、兩個人同時搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的正中間。

二、同學們可以選擇敵人，而且手不能碰到桌子。

三、只有你手伸對了，並且搶到橡皮才算勝利。

遊戲開始了，是楊其安對決陳子揚，雙方都有點緊張，老師説：“3、2、1，左手。”楊其安立馬伸出左手搶到橡皮，陳子揚才伸到一半。第二局開始了，老師説：“3、2、1，右手。”楊其安伸錯了，伸出了左手，陳子揚伸對了，伸出了右手，雙方同時搶到橡皮，因為楊其安伸錯手了，所以這局是陳子揚贏了。第三局開始了，目前比分是1比1。雙方因為是最後一局，更緊張了。老師説：“3、2、1，左手。”這次陳子揚趁楊其安不注意，直接伸出了左手搶到橡皮，老師説：“比賽結束，勝利者是陳子揚。”陳子楊非常開心！可楊其安很不甘心，他説：“本來我動作很快的，只是分不清左右手。”第二局我是對決陳哲豪，我一點也不緊張，陳哲豪有點緊張，老師説：“3、2、1，右手！”我飛快地伸出右手搶到橡皮，陳哲豪還在那看哪隻是左手，哪隻是右手。第二局開始了，老師説：“3、2、1，左手。”這次我有點分不清，陳哲豪趁我分不清，伸出左手搶到橡皮。第三局開始了，陳哲豪更緊張了，老師説：“3、2、1，右手。”這次我和陳哲豪同時搶到橡皮，因為陳哲豪伸的是左手，所以我贏了！我非常開心，陳哲豪説：“我為什麼會左右不分。”過了一會兒，搶橡皮遊戲結束了，勝利者就是我。

這場遊戲讓我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐，要放輕鬆，不能緊張，才能勝利！

搶橡皮遊戲作文6

“啪，啪”從復旦班傳出拍桌子的聲音，讓我們去瞧一瞧吧。哦！原來，通訊正在玩“搶橡皮”遊戲呢！

老師講好規則，遊戲開始了。我的心跳比兔子還快，我像三天三夜沒吃東西的餓狼，我發現了一隻又大又肥的野豬死死的盯着這隻“肥豬”，我的對手毫不示弱，虎視眈眈。

老師説：“一、二、三，左手”的時候，我們屏息凝視，整個世界都安靜了下來，只有老師的口令聲，老師一喊完口令，整個世界就立馬熱鬧起來，我以迅雷不及掩耳之勢，把手伸了過去，可是“咬”的.地方不多，到手的這一隻“肥肉”立馬就脱離了我的手掌，我大失所望。

對手看我沒抓到，幸災樂禍起來，第二局，老師剛喊完，我還沒反應過來，對方的魔爪就伸向了這一塊大“肥肉”，當我去抓的時候，“肉”已經成為了對方的囊中之物，我後悔莫及，看對方那得意的臉色，頓覺得火冒三丈，巴不得打他一下，但我知道衝動是魔鬼。

正當對方得意洋洋的時候，老師宣佈道：“這局不算，手出錯了。”

對方立馬變了臉色，這難道就是傳説中的樂極生悲嗎？

最後一局了，我躍躍欲試，當“肥羊”又回到了桌子上的時候，沒有反應過來的我又一次失利了，“大肥羊”又被搶了先，我無奈地以失敗告終。

沒關係，失敗乃兵家常事，下一次我一定要抓住機遇，該出手時就出手，搶佔先機才會勝利。

活動在歡聲笑語中結束。

搶橡皮遊戲作文7

今天我們進行了一次能遊戲，叫“搶橡皮。”玩法很簡單：兩個玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師説“一，二，三，右手。”你就要把右手像風一樣伸過去，把橡皮搶走。如果老師時候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那麼，你就犯規了，算對方贏了。

搶之前，我有點開心，又有點緊張，生怕自己伸錯了手或是慢了。但是最多的還是擔心，我的心理像揣了一隻大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發抖，但我玩遊戲的時候一定不會手軟的。遊戲開始了，只見外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯着橡皮。老師説：“一，二，三————左手。”我眼疾手快，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒有反應過來，我就搶到了。她目瞪口呆，然後歎了口氣，我歡呼雀躍。我十分開心，大聲地説：“太好了，太好了!"

老師問問嘛玩得過不過癮。我們説一點也不過癮，老師説：“三局兩勝。”我們又以同樣的規則，以同樣的速度開始第二局，結果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點懸。

第三局比賽開始啦，我比上局認真多啦，我比閃電還快地搶到了橡皮，我的速度十分快，她比我慢了一點，我贏啦！

我樂滋滋地拿回我的“戰利品”------一顆棉花糖。

做了這一次遊戲，我明白了做任何事都要又快又好。

搶橡皮遊戲作文8

今天，老師和我們玩了一個遊戲，遊戲的名稱叫做搶橡皮。

這個遊戲的難度非常大，因為老師可以隨心所欲地説“右手”“左手”和“雙手”，也可以説“停止”和“開始”，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個心眼的好。

第一局開始了，在兩個三年級的小朋友之間進行。只見他們兩眼直勾勾地盯着橡皮，好像要把橡皮吞掉一樣。老師説：“左手準備——開始！”老師還故意地把“準備”拖了一個音。

坐在右邊的小朋友眼疾手快，立即把橡皮搶到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承認失敗了。

第二局了，老師説：“雙手準備——停止！”哈哈，可左邊的小朋友一心只想着勝利，雙手飛快地抓到了橡皮，他的臉上洋溢着笑容，“老師説的是‘停止’”，旁邊的同學快言提醒道，一下子晴天霹靂，那個小朋友張大了嘴巴。兩個人都因為聽不清楚規則，打成了平手。

最後一次了，大家都抱着一決勝負的念頭，左邊的小朋友顯得沉着冷靜，而右邊的顯得特別急躁，我心理猜想：右邊的小朋友必敗無疑。老師説：“左手”，左邊的小朋友的手張了一下。“準備開始！”左邊小朋友的左手一下子地撲去，他勝利了。

這個搶橡皮遊戲真是太有趣了，考驗了我們的靈敏度，但我體會深刻的是：做什麼事情都要聽好規則，遵守規則。

搶橡皮遊戲作文9

我玩過的遊戲有很多很多，其中我很感興趣的是搶橡皮。

遊戲規則是：每一桌為一組，其中一個同學拿出一場橡皮放在桌子中間，雙方將雙手交叉抱在一起。老師告訴同學們用左手還是右手，便宣佈“開始”，先搶到橡皮的同學就算勝利，沒搶到的同學就算失敗，用錯手的也算失敗。

遊戲快要開始了，我的心裏緊張極了，心想“我該不會輸給一個女孩子吧。”就在我胡思亂想的時候，老師突然喊道：“預備——”我慌忙將雙手交叉着抱在了一起，“開始！”老師又喊道。就在他發出聲音的一剎那，我的手就像閃電一樣向橡皮伸了出去，可是當我搶到了橡皮，才發現我因為太緊張了沒有聽清楚老師説的用哪隻手，結果伸錯了手，相反我的同桌胡韻伸對了手，獲得了勝利。只見她一蹦三尺高，還哈哈大笑。我心裏憤怒極了，對着胡韻咬牙切齒地説：“你不就贏了一盤嗎？有什麼了不起，看我馬上把你贏得心服口服。”這時，老師又喊道：“開始！”我在聽到他説的那一瞬間，左手用颱風般的速度以迅雷不及掩耳之勢一下子摸到了橡皮。這次，我終於勝利了，心裏就像中了千萬元大獎一樣高興極了，忍不住哈哈大笑起來。後來，我又以同樣的方式贏了第三盤。我正想再玩一次，下課鈴聲響了，我只好依依不捨地離開了多媒體教室。

搶橡皮這個遊戲真是太好玩了，它讓我們鍛鍊了反應能力，我以後真想多玩這方面的益智遊戲啊！